【正文】 了據(jù)以立意的突破口。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點。分析時，可進(jìn)行這樣的提問：為什么說“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟？一個人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上，那將是什么情景，如何面對生活中的苦與樂……經(jīng)過這樣認(rèn)真思考，一個哲理性的話題就會變得深入淺出了。因此，我們寫作時首先要對話題進(jìn)行全面思辨，然后選取一個角度進(jìn)行立意、構(gòu)思。只盯住痛苦，就會無視它的孿生兄弟——快樂。就以本題中的“痛苦”與“快樂”二者之間的關(guān)系為例，在寫作時一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會到無盡的快樂。所謂思辨，就是要學(xué)會辯證地看問題，而不是執(zhí)其一端，不及其余。如此，“眼中痛苦少，心里快樂多。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。快樂是條流動的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒有注意，才認(rèn)為生活是痛苦的。透過痛苦看快樂，藏在痛苦中的快樂總是意義非凡。”當(dāng)人們誤讀世界時，抱怨之聲不絕于耳，但是，靜下來想一想，埋怨不公時，卻快樂了他人。不要讓痛苦成為一個無底的黑洞，吞噬了你的一切，而要讓快樂伴你一生，給你一個燦爛的明天。不要總是盯著痛苦，它們會使你的心靈變得不堪一擊。透過痛苦，眼到之處一切閃耀。在夜晚，透過黑暗，你會看到星空的深邃。殊不知，快樂總在痛苦的身后。但是，反過來想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂的。他說:“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒有背景的快樂呢?”沒有痛苦，我們便見不到快樂。有一位畫家，畫了一幅特別的畫，上面只有一塊黑漬?！蓖高^痛苦看快樂俗話說:“風(fēng)雨之后，才能看到絢麗的彩虹?！蹦贻p的朋友們，請珍惜現(xiàn)在，感受快樂，不要總是盯著痛苦，陽光一直都在，從樹陰下走出來吧。而更多的人，只能撿起地上的幾根鬃毛，嘆息到，原來幸福真的從我身邊經(jīng)過，它真的來過。雖明白如此，我們還是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛?！?當(dāng)時她的話我只是一笑而過，后來才漸漸明白快樂就是要懂得知足。上個月，和一個很好的朋友聊天時，我說道:“要是我們能在一個班里，每天一起干事，一起回家那該有多好。痛苦誰愿，但如果沒有痛苦，我們便見不到快樂。用佛語講就是:“過去心不可得，未來心不可得。其實你沒得到的東西，本來就不是你的。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結(jié)。生活中的不快樂，源自于我們只看到自身或他人或環(huán)境的缺點。畫家說:“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到我的這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。讀了上述材料，你一定有所感悟，請你以“痛苦與快樂”為話題寫一篇記敘文，題目自擬，不少于800字?！蔽艺f：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂?！薄啊鞓贰?我不明白。我向畫家請教。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第十五周自由習(xí)作要表達(dá)自己不僅偉人的生命是這樣，每一個普通人的生命都有其精微和美妙之處，不可重復(fù)。請靜靜地想一想，生活中有哪些事情曾經(jīng)感動過你？這些事情又給了你什么樣與眾不同的感受？請寫一篇500字左右的敘事抒情散文。獨(dú)特的感受來源于生活。第十三周大自然是人類最好的老師，人類從自然中學(xué)到的是不勝枚舉的。第十二周請寫一件你經(jīng)歷過的“意外事件”，通過完整的敘述，表達(dá)出你心中的感悟。第十一周可是由于救援船容量的限制；無法搭載所有的遇險者和救援者……我的父親買回了手風(fēng)琴，他笑容燦爛，我只是淡淡地抿了抿嘴，因為我更期盼擁有一把風(fēng)靡的吉他。(補(bǔ)白訓(xùn)練)豆蔻年華的你們一定也喜歡以日記的方式描述自己生活中的快樂與煩惱，表現(xiàn)內(nèi)心世界的豐富多彩，情感天地的細(xì)膩……在這里，可以有對生活的思索，對未來的憧憬，對理想的追求……請以日記的形式展現(xiàn)自己的心靈體驗，完成600字左右的日記作文。第八周說明文訓(xùn)練抓住你熟悉的事物、動物，認(rèn)真觀察其特征，運(yùn)用所學(xué)的說明方法和說明順序?qū)懸黄f明文，把事物交代清楚，500字左右。片段描寫圍繞生活中出現(xiàn)的某個令你印象深刻的場景進(jìn)行描述；要有明確的中心意思，運(yùn)用多種描寫方法豐富其內(nèi)容。對于一首詩詞或一篇文言文，你也許有著獨(dú)特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗，也許是詞中某一個句子深深地打動你，也許引起了你的感慨和回憶……請抓住這個心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談?wù)勀愕捏w會和感受。以“愛的故事”為話題寫一篇500字左右的記敘文第四周國慶長假社會調(diào)查調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)成果。體裁不限。第三周題要求與提示周次以“我心中的道德模范”為話題作文記敘身邊感人的道德模范的故事；寫真人、真事，表達(dá)真情實感；選擇的角度小，以小見大。進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的課外讀物，開拓視野，豐富知識積累。指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，取長補(bǔ)短。作文前，認(rèn)真指導(dǎo)，緊扣教材，深入學(xué)生實際，上好指導(dǎo)課，重講評，力爭每次習(xí)作解決一個問題。三、具體措施：認(rèn)真實施新課程哩念，緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》。作文必須創(chuàng)新，要寫出自己獨(dú)特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。這是一條規(guī)律，其他沒有第二條路可走。要想寫清楚，就必須想清楚；要想寫得充分，就必須想得充分；要想寫得實在并富有想象力，那就必須在思想上想得實在并展開豐富的想象。五是注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。認(rèn)真對待大作文與課外練筆。課本上的課文是經(jīng)過精心挑選的，我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)悟其中的奧妙，學(xué)習(xí)寫作技巧。一是要認(rèn)識到寫作的重要性，認(rèn)識寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心?！∥覀円谧魑闹胁粩鄬徱曌约海Ｕ约壕竦暮较?，使自己的精神健康發(fā)展。決不能作文是一套，內(nèi)心是另一套。從上述要求我們可以看出：　　作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。作文每學(xué)年不少于14次，其他練筆不少于1萬字。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。有獨(dú)立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。二、目的要求：7－9年級的寫作要求《課程標(biāo)準(zhǔn)》是這樣說的：寫作時考慮不同的目的和對象。所以，本期的作文教學(xué)任務(wù)還很艱巨，須下大力氣幫助學(xué)生提高寫作水平。196班的周榮（如194班的黃澤金196班的江晗（如194班的盧猛一、基本情況：19196班共有學(xué)生445人，通過一年的課堂教學(xué)和對學(xué)生作文的批閱，我認(rèn)為兩個班的學(xué)生作文水平大致可分為以下幾種情況：能寫完整的記敘文，做到寫人記事具體，中心明確，語言流暢，生動，能運(yùn)用多種表達(dá)方式，書寫工整，有創(chuàng)新意識。同時，通過說明文單元學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)寫說明文，運(yùn)用說明順序和說明方法，能將事物說清楚。部編八年級語文下冊作文教學(xué)計劃作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的寫作水平是衡量學(xué)生語文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。本期作文教學(xué)將以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力為切口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)：信筆彰顯個性，真情書寫人生。（如194班的吳任爽，196班的彭潔）寫人記事較完整，中心教突出，語言流暢但不夠精煉，不夠優(yōu)美，選材欠新穎，立意缺乏深度。黃蒙等。彭婷等）不能記敘清楚一件事，語言不夠通順，錯別字多，書寫馬虎，中心不明確，結(jié)構(gòu)簡單。黎典等。劉球等）根據(jù)分析，作文還是較頭疼的問題，還有一部分同學(xué)由于平常不觀察、積累，無從下筆。寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能正確使用常用的標(biāo)點符號。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。作文是我們的精神家園，可以說是我們?nèi)松摹笆酚洝保虼?，我們要在作文中說真話，抒真情。當(dāng)然，說真話要有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)，有一定的原則性。要表述真善美，鞭撻假丑惡，注意處理好作文與做人的關(guān)系。要培養(yǎng)自己寫作的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習(xí)作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)。三是平時養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的習(xí)慣，積累語言，積累素材，做有心人。四是積極參加有益的活動，如詩會、筆會、文學(xué)社活動?！　∫囵B(yǎng)自己的聯(lián)想和想象力。一個學(xué)生要想較好地學(xué)習(xí)寫作，那他就一定要更好地學(xué)習(xí)思考?！　∫獙懗鲎约旱莫?dú)特的感受，不斷創(chuàng)新。對學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生對作文的濃厚興趣，樹立寫好作文的信心。指導(dǎo)學(xué)生在寫作中“標(biāo)新立異”，善于從平凡、細(xì)致的生活瑣事中突出中心。多練筆，鼓勵學(xué)生堅持寫日記。多角度，多側(cè)面選材，嚴(yán)格要求習(xí)作的重點講評。四、習(xí)作安排：文第二周我的老師寫求學(xué)以來，你最尊敬的一位或幾位老師；從多個角度表達(dá)人物特征；寫出自己的真情實感。國旗下的放歌深沉、博大、永恒的對祖國的愛，學(xué)習(xí)了本單元之后，你心中的愛國激情是否已被點燃？請以《國旗下的放歌》為題，抒寫自己的真情和感悟。第五周“愛”的內(nèi)涵是十分豐富的：融于生活之中的最淳樸的情感、流在血脈間無法改變的永恒之愛、滴水之恩涌泉相報的無私之愛、歷經(jīng)磨難無法改變的真摯之愛……以“愛的故事”為話題寫一篇500字左右的記敘文。第六周想象作文600字左右。第七周第九周日記作文第十周從以下選題中任選一個，根據(jù)情節(jié)提示，為其設(shè)計一個合情合理的戲劇高潮。一條海船被巨浪打翻了，救援隊乘著劃艇沖入洶涌的海浪中。我開始學(xué)琴，漸漸地，我能流暢地演奏些簡單曲目，父親提出讓我在社區(qū)表演會上演奏，我極不情極愿……意外“意料之中，情理之外”，生活中有許多事情看似偶然，卻有著必然的原因。自然奧秘大自然廣袤無垠，有著許多的奧秘，也養(yǎng)育著各種生靈。那么你有何感受呢？大自然給過你怎樣的啟示？以“大自然是最好的老師”為題進(jìn)行寫作。自擬題目真切的，獨(dú)具意味的感受都能給人的心智以深刻的啟迪。第十四周十四歲，我想說……每一個人的生命體驗都是獨(dú)特的。請你以“十六歲，我想說”為題，寫一篇500—600字的文章。的真情實感，注意運(yùn)用敘述、描寫、抒情等不同的表達(dá)方式。第十六周在一位畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當(dāng)中最為顯要的位置上，我琢磨了很長時間，頭腦里仍是一片空白。畫家說：“我的這幅畫叫‘快樂’?！痹谖业挠洃浿校瑳]有哪個畫家能畫出快樂來。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼?！蔽颐靼琢?，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。【答案】無時不快樂一張被裝裱起來的白紙中間偏左位置，有一塊黑漬?！蔽颐靼琢耍谖覀冄劾?，總是盯著痛苦看，而快樂常常是被我們忽略了的那部分。如成績不好，家庭條件不好，過分自我欲望怨恨等等，其實只要你仔細(xì)想一想，擁有一顆熱愛生活的心，你一定會找到自己的優(yōu)點，從而發(fā)現(xiàn)快樂。我們常常會為失去的東西難過，但最好玩的是，東西還沒到手，我們往往就已經(jīng)開始擔(dān)心會失去它。失去的東西也不是你的?！边@其實就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事，這本身就是一種幸福。如果我們沒有經(jīng)歷過悲歡離合，失去過，遺憾過，我們也許不會懂得珍惜?！彼齾s笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。成長的路上，有時候會遇到痛苦，有時候會感到孤單，可是我們不要蒙蔽了雙眼，望不見幸福。畢淑敏曾經(jīng)說過:“幸福，有時候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車，呼地一下飛奔而過?！?發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛如林清玄所說:“只要我們一直保有喜悅自由的生命姿勢，我們的心就會長出一株美麗的四個葉片宛然的幸運(yùn)草。把握當(dāng)下的快樂，當(dāng)正如朱光潛的座右銘:“此身，此時，此地?！比说囊簧倳?jīng)過一場場風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，透過這些痛苦，你會發(fā)現(xiàn)在痛苦的背后總有快樂的陪伴。有很多人問他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬。就像登山一樣，在努力向上時，或許多數(shù)人都會說“腿好酸”或“還有多久”，一路上埋怨，渾渾噩噩?，F(xiàn)在生活的人們，總認(rèn)為快樂逐漸離我們而去，我們總會把痛苦放大，把快樂無限縮小。在冬天，透過冬的寒冷，你會看到雪的潔白。在炎熱的夏天，透過酷暑，你會感受到風(fēng)的涼爽。如果你說你的人生十有八九都是不幸，那么，你應(yīng)該感到快樂，慶幸，因為你還有那一二分的幸運(yùn)。忘掉痛苦，這是難過的終點，幸福的起點。泰戈爾說過:“我們誤讀了這個世界，卻說這個世界欺騙了我們。透過痛苦看快樂，沒有痛苦的陪襯，哪來快樂的自在?？鞓菲鋵嵑芎唵危恍枰笏恋匿亸埡弯秩?。快樂無處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”有一顆脫俗之心，保持點天真，世間的痛苦變小了，而快樂無時不在，如清風(fēng)空氣?！薄窘馕觥吭囶}分析：這是一道思辨型的話題作文題。運(yùn)用思辨寫出來的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服。同時，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂，往往是人們不自覺地選擇的結(jié)果。反之亦然。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等，但無論采用了哪種方法，總離不開“分析法”。點睛：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中