【正文】 簡述一次，然后依據(jù)材料提出中心論點(diǎn)。這些關(guān)鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。如果沒有十足的把握，盡量不要標(biāo)新立異。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)。論證過程中，可以采取道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，論證結(jié)構(gòu)可以根據(jù)需要采取并列式，或?qū)舆M(jìn)式、對照式。首先根據(jù)材料分析確定立意，給文章擬一個(gè)明確的標(biāo)題。6. 意大利文學(xué)家但?。鹤咦约旱穆?，讓別人去說吧。他說：“讓人家去說吧，我走我的路！”事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。有人說他褻瀆神明；有人指責(zé)他把人 當(dāng)牲口；有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力；有人提議把他開除出醫(yī)學(xué)會。他在二百多年前，經(jīng)過證實(shí)，用牛痘接種，可以使人免除天花。結(jié)果，他什么都沒學(xué)會，連自己原先是如何走路的都忘了，只好爬著回去。有個(gè)燕國人來到邯鄲，要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫呗?。正因?yàn)橛凶约旱闹饕?，才有了格外的收獲，獲得了成功。雖當(dāng)時(shí)屢遭嘲諷，但這一手好字在十年后卻成了微軟字庫中漂亮字的基礎(chǔ)。寫有一手好字的史蒂夫達(dá)爾文在自己的愛好和追求無法得到父親的理解，并受到粗暴干涉的情況下，仍大膽地沖破神學(xué)教育的束縛，堅(jiān)持自我的看法和內(nèi)心，自學(xué)自然科學(xué)，最終成為博物學(xué)家、生物學(xué)家和進(jìn)化論的偉大奠基人。達(dá)爾文對醫(yī)學(xué)不感興趣，而對博物學(xué)、礦物學(xué)、昆蟲學(xué)方面十分入迷。，但是父親和老師卻認(rèn)為他是一個(gè)“很平庸的孩子，智力遠(yuǎn)在普通的孩子以下。他沒有放棄對理想的追求，繼續(xù)鉆研，他打破了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的人力車，并獲得汽車制造的專利權(quán)，開拓了人類一個(gè)新的紀(jì)元。素材準(zhǔn)備：“汽車之父”的本茨打破了恪守多年的傳統(tǒng)，才有了今天的名牌汽車“奔馳”。也可以說“外圓內(nèi)方”，或者“外圣內(nèi)王”。“合群”，與周圍人群相處融洽，這是維護(hù)社會穩(wěn)定、保持自身有一個(gè)良好的外部環(huán)境的基礎(chǔ)，但是“合群”不能以喪失自我為代價(jià)。審題需要抓住這一關(guān)鍵句進(jìn)行。本題的要求是：談?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”?！昂先骸迸c“不合群”看似兩個(gè)相互矛盾的特征，其實(shí)是一體兩面，是“孤獨(dú)”的表征和本質(zhì)?！緦忣}】本題的材料只有一句話：有人說:“不合群是孤獨(dú)的表征，合群才是孤獨(dú)的本質(zhì)。漫漫人生路，我們總要學(xué)會享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中走適合自己的路，學(xué)會獨(dú)立不倚，這樣的人生才會更美好，你今天是一個(gè)孤獨(dú)的怪人，你離群索居，總有一天你會成為一個(gè)民族！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。勇于開拓，銳意創(chuàng)新，是民族前進(jìn)的必經(jīng)之路，在當(dāng)下輕松的文化環(huán)境中，傳遞信息之疾，在我們大喜之際，也不免令人擔(dān)憂，一有求新之念，經(jīng)傳媒傳播，不考慮實(shí)際就盲目跟風(fēng)，趨之若鶩，他們忘記了追求獨(dú)立，也忘記了個(gè)性的解放。歌德曾說；“人可以在社會中學(xué)習(xí)，然而，靈感卻只有在孤獨(dú)的時(shí)候，才會涌現(xiàn)出來”我們總是懼怕孤獨(dú)，擔(dān)心不合群，于是拼命地?cái)D進(jìn)人群，附和別人的話，漸漸地，我們也失去了自我。海明威的孤獨(dú)總帶著硬硬的殼。五四運(yùn)動時(shí)，是一批學(xué)者堅(jiān)持獨(dú)立思想，敢于思考和勇于于奮斗的獨(dú)立精神時(shí)代，而正是因?yàn)樗枷氲莫?dú)立，真理才得以發(fā)揚(yáng)，王國維先生才會說出：“脫心至于俗諦之桎梏”。人格的獨(dú)立是對自我的獨(dú)立。【答案】【例文】享受孤獨(dú)，獨(dú)立不倚赫胥黎說過：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲。有人說:“不合群是孤獨(dú)的表征,合群才是孤獨(dú)的本質(zhì)。這種“卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛的寫法增添了深刻性和感染力。 （語言明褒實(shí)貶，深刻揭示了文章的主旨）寫作技巧： 作者用準(zhǔn)確的語言、動作和神態(tài)描寫，將“女人”不孝敬、愛占便宜、勢力等各種劣性生動形象的展現(xiàn)了出來，褒貶盡在描寫之中，生動而深刻。”說完就領(lǐng)著小明向經(jīng)理室走去……(運(yùn)用神態(tài)、語言和動作描寫，前后對比，生動顯示了“女人”勢力、諂媚的劣性。我想，你一定是個(gè)乖孩子。“小兔崽子”她大叫一聲，一個(gè)箭步躥到那個(gè)小男孩面前，那只小眼此時(shí)瞪得像銅鈴那般大，額上的青筋也在跳動，（語言、動作和神態(tài)描寫細(xì)致，傳神，使女人的蠻橫模樣躍然紙上）“你小子想從老娘眼皮底下溜進(jìn)去嗎？告訴你，辦不到，罰10錢！”“我是來找爸爸的，放我進(jìn)去吧！”小孩乞求著。嘻嘻，多合算！我嘛，一個(gè)暑假在這看看大門，每天還有五元的加班費(fèi)。她一來，買菜、做飯、洗衣服，都包了。他那閑不住的嘴又開始翻動了：“你們猜，我這條褲子要多少錢？”“啊，這樣好的褲子要100多吧！”“用不了！”她拖長聲音，眉飛色舞地說開了，“這是我婆婆‘孝敬’我的，那老太婆的錢可真多。學(xué)生作文好篇 這種人，我不喜歡 蔣巧巧 這樣的一個(gè)女人，胖矮的身材，一頭卷發(fā)披在肩上，浮腫的臉上嵌著一對小眼睛，厚厚的嘴唇整天不停地翻動，好像有說不完的“新聞”似的。畫龍點(diǎn)睛法： “山辣椒”這個(gè)綽號還是叫得那么響。文段好結(jié)尾：自然結(jié)尾法： 我和同學(xué)們都走遠(yuǎn)了，回頭望去，還依稀看到外婆的嘴巴在那里一動一動的，不知他在嘮叨些什么?，F(xiàn)在的售貨員服務(wù)態(tài)度可真好，要是以前可不是這樣。聯(lián)想法： “嘿，到站了。”不久，同學(xué)們便在背地里稱他是“麻煩”班主任了文段好過渡：言語過渡法： 起床時(shí)——“小南，你說你衣服咋這么慢，就你這速度和烏龜比，亞軍還是你……”吃飯時(shí)——“快點(diǎn)吃行不行？上學(xué)要遲到了，你看你臉往哪擱？……”上學(xué)臨走時(shí)——”過馬路時(shí)要小心，別被車撞了?！边@不正是您嘔心瀝血，教書育人的真實(shí)寫照嗎？李老師，是您教導(dǎo)了我們這么多年，在此，我真心地說一聲：“謝謝您的指導(dǎo)，老師，您辛苦了！”開門見山法： 上五年級后，黃老師擔(dān)任我們的班主任?！?弟弟最怕警察叔叔了，他一調(diào)皮，我只要喊一聲：“警察叔叔來了！”他立馬就會央求似的說：“哥哥，我乖，警察叔叔不要來！”1我悄悄走進(jìn)大房間，問媽媽：“爸爸每天深夜攻讀，為的是啥呀？”“為了掙得錢！”媽媽神秘地說。真是找死”責(zé)問好句：1阿姨朝我揮揮手，說：“不了，小朋友，其他人還等著看報(bào)紙呢，我得趕緊送去?！睜敔斕痤^說：“孫子呀！爺爺?shù)亩?0多歲了，他聽說公家人60歲就可以退休了，可我還叫它繼續(xù)上班，它心里覺得委屈呢！有時(shí)它一來氣就會罷工，我實(shí)在拿它沒辦法。劉瓊說：“算了，算了，就別告訴老師了，明天還要上課，不把教室打掃干凈，怎么上課呢？反正小虎已經(jīng)回家了，現(xiàn)在告訴老師又有什么用呢？” 我見媽媽要上班，急忙上前阻攔道：“媽，您發(fā)了高燒，還是好好休息幾天吧?！崩蠋焷淼轿疑磉?，只見他嚴(yán)肅的看著我，耐心說道：“王銳，上課發(fā)呆，只是就從你耳邊飛走了。成功的語言描寫能鮮明地展示人物的性格，深刻地反映人物的情感，達(dá)到“聞其言，便知其人”的效果。 部編人教版小升初語文好詞好句好段好文素材積累（3）語言描寫三、語言描寫：什么是語言描寫：語言描寫：是塑造人物形象的重要手段。它包括人物的獨(dú)白和對話。語言好詞：哀求 安慰 駁斥 嘲諷 斥責(zé) 吹噓 低沉 嘀咕 叮嚀 動聽 嘟囔 風(fēng)趣 高亢 告誡 詭辯 吼叫 詼諧 激昂 尖細(xì) 教導(dǎo)開導(dǎo) 哭訴 嘮叨 喃喃 怒喊 怒吼 清脆 輕柔 勸阻 勸慰 沙啞 商量 談?wù)?痛斥 吐露 婉轉(zhuǎn) 閑扯 閑聊 絮叨 詢問悠揚(yáng) 圓潤 質(zhì)問 追問 詰責(zé) 哄騙 柔聲 細(xì)語語言描寫的四字短語：笨嘴拙舌 暢所欲言 出口成章 粗聲大氣 大吹大擂大言不慚 喋喋不休 東拉西扯 對答如流 惡聲惡氣故弄玄虛 拐彎抹角 滾瓜爛熟 含糊其辭 含沙射影豪言壯語 話中有話 繪聲繪色 尖酸刻薄 交頭接耳結(jié)結(jié)巴巴 津津樂道 金口玉言 侃侃而談 口若懸河苦口婆心 夸夸其談 嘮嘮叨叨 冷言冷語 伶牙俐齒流言蜚語 慢條斯理 旁敲側(cè)擊 婆婆媽媽 七嘴八舌千言萬語 竊竊私語 如數(shù)家珍 三言兩語 閃爍其詞守口如瓶 肆無忌憚 談古論今 談笑風(fēng)生 滔滔不絕天花亂墜 甜言蜜語 頭頭是道 推心置腹 吞吞吐吐娓娓動聽 無所顧忌 弦外之音 閑言碎語 信口開河循循善誘 啞口無言 言歸正傳 言外之意 一語雙關(guān)一針見血 意味深長 油嘴滑舌 有口難言 語無倫次振振有詞 直言不諱 擲地有聲 自言自語 自圓其說花言巧語 口干舌燥 支支吾吾 吞吞吐吐 字字珠璣口吐蓮花 妙語連珠 高談闊論 聳人聽聞 唇槍舌戰(zhàn) 勸說好句：媽媽坐下來，耐心地對我說:“孩子，你想一想，一雙鞋沒了還可以再買，但是助人為樂的精神丟了就尋找不回來了，難道一雙鞋比助人為樂的精神還要珍貴嗎？外公著急地說：“小孩上什么船，萬一跌到河里，那可不是好玩的事呀。”就在我和媽媽劍拔弩張，準(zhǔn)備開戰(zhàn)時(shí)，姥姥跑過來，對我說：“你媽愛嘮叨，那是關(guān)心你，知足吧！”隨即她又轉(zhuǎn)過頭對媽媽說：“孩子說的也對，別把她管得太嚴(yán)了！”哎，真是一個(gè)老好人?！眲裾f好句：外公樂得胡子一翹一翹的，說：“這可是我的戰(zhàn)績哦！”奶奶見了，開心得兩眼瞇成了一條線：“小腦袋瓜子還真會想主意?！必?zé)問好句：媽媽柳眉倒豎，一腳門里，一腳門外，一手叉著腰，一手指著爸爸的鼻子吼道：“你說清楚，到底該怎么辦？這也太不像話了！”1有一次，我吃飯時(shí)不小心掉了幾個(gè)飯粒，奶奶見了，立刻拉下了臉，生氣地對我說：“你多大了，還掉飯，下巴漏了呀？”1老師生氣地朝“搗蛋王”喊道：“我跟你說話的，你怎么老說‘?。苦?？你說什么？我聽不見’呢？”1我顧不上那么多了，指著他，怒氣沖沖地說：“好你個(gè)自私鬼，今天竟惹到我頭上來了?！?吃完飯，李所長拍拍肚子，用雪白的手帕抹抹嘴說：“房子的是嘛……唉！頂你們的那一戶也有后門，我頂不住呀！不好辦……”1哥哥用眼睛瞪著我，說道：“不行，一定要還給別人，別人辛辛苦苦賺的錢，一定要還回去才行，知道不知道？”交談好句：1“你媽媽是怎樣的一個(gè)人呢？”要是有人問我，我準(zhǔn)會自豪地說：“我媽媽是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。妹妹歪著腦袋，右手拿著一根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調(diào)皮地對我說：“哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力大，好嗎？”文段好開頭引用法： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第一天上任，他便自我介紹說：“同學(xué)們，我是一個(gè)不怕麻煩的班主任?！薄胺判陌?，老媽！”每當(dāng)這時(shí)，我都會給老媽一個(gè)滿意的答復(fù)?！蔽艺谧鰤簦鋈槐缓靶蚜?，睜眼一看，是售貨員，他正沖著我笑呢。我不禁想起了三年前坐公交時(shí)的一件事。這就是我的外婆，一個(gè)特別愛嘮叨的外婆。她說“山辣椒”就‘山辣椒’唄！小心舌頭被我‘山辣椒’給辣著了，那可是自作自受！“你瞧，這個(gè)“山辣椒”也真夠”辣“的。此刻，她正翹著二郎腿，坐在溜冰場門口，身旁圍著一群女人。她一個(gè)人在鄉(xiāng)下要那么多錢干什么！還是我高明，讓木芳他爸爸一封信把他請來了，說是讓她‘享享清?！鋵?shí)是讓她幫我做做家務(wù)。兩毛錢請來了一臺‘萬能工作機(jī)’。再說木芳的溜冰費(fèi)也省了……”（語言描寫生動、真實(shí)、深刻地反映出“女人”不懂孝道、品質(zhì)敗壞的個(gè)性特征） 她正說在興頭上，忽然瞥見一個(gè)小男孩悄悄向里面面走去。 忽然，有人驚叫著：“這不是張經(jīng)理的獨(dú)生子嗎？”話音未落，這個(gè)女人的眼睛立刻變成好看的月牙形，溫和地說道：“你就是小明呀！張經(jīng)理可真是一個(gè)大好人。下一次你要是想溜冰跟阿姨說一聲就行了。） 你瞧，她真是能說會道，巧于算計(jì)，可我卻不喜歡她。而且文章通篇描寫故事，只是在最后一句進(jìn)行議論和點(diǎn)評，提出文章主旨。高考試題閱讀下面材料完成作文?！闭埬阏?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”。不少于800字?！痹谖铱磥恚肮陋?dú)”應(yīng)是對獨(dú)立的追求和個(gè)性的解放。精神上不被奴役，方能在黑暗中找到屬于自己的光明之路。誰能畫出孤獨(dú)的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個(gè)問題，孤獨(dú)原來總是有著不同種的顏色，梵高的孤獨(dú)是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨(dú)擔(dān)負(fù)著的是一個(gè)民族。誰又能否認(rèn)偉人總是是孤獨(dú)的呢？歌德曾說；“人可以在社會中學(xué)習(xí)，然而，靈感卻只有在孤獨(dú)的時(shí)候，才會涌現(xiàn)出來”我們總是懼怕孤獨(dú)，擔(dān)心不合群，于是拼命地?cái)D進(jìn)人群，附和別人的話，漸漸地，我們也失去了自我。然而，無論在何時(shí)我們都應(yīng)學(xué)會如何與孤獨(dú)為伴，習(xí)慣孤獨(dú)，才能讓你更好的走自己的路，說出自己最真實(shí)的想法，無論身處何處，心向何方，即使身前是沼澤泥濘，身后是懸崖峭壁，只有堅(jiān)持做自己，獨(dú)立之精神才能貫徹其中，創(chuàng)新之精神才會發(fā)揚(yáng)光大，走自己的路，才會成為真正的人。獨(dú)立不倚，是對個(gè)性覺醒的矢至追求，如今社會面貌改變了不少，但我們?nèi)匀蝗狈Κ?dú)立的思想，現(xiàn)在處處可見抄襲剽竊，能夠在文學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人少之又少，跟隨“強(qiáng)大者”固然沒有錯(cuò)，但失去自我就得不償失了。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！边@是一句具有哲理的話。材料只是拋出幾個(gè)觀點(diǎn)：“合群”“不合群”“孤獨(dú)”。這是立意的關(guān)鍵句?！肮陋?dú)”，如果志存高遠(yuǎn)，必然會與周圍人不同，因而，看似一個(gè)“孤獨(dú)”的怪人，其實(shí)這種“孤獨(dú)”，是一個(gè)人成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)。因而，我們提倡，內(nèi)心保持自己的方向，與周圍人搞好關(guān)系。立意角度：1.“孤獨(dú)”與“合群”；2. 享受孤獨(dú)，獨(dú)立不倚；，與外界友好相處。他在發(fā)明了三輪汽車后，人們都認(rèn)為它是怪物，加以冷嘲熱諷，唯有家人支持著他。后人紀(jì)念他就稱他為“汽車之父”。”后來，父親不顧達(dá)爾文的反對，硬是將他送到愛丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)。父親知道了他的情況后，認(rèn)為兒子在學(xué)校里“荒廢學(xué)業(yè)”，又將他送到劍橋大學(xué)去學(xué)神學(xué)。，做有主見的人。喬布斯在大學(xué)里選修了看似毫無用處的書法。史蒂夫掌舵了自己的人生，他不是一株墻頭草。，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優(yōu)美而著