【正文】 7． (1)寫徐聞珊瑚保護(hù)區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。)二、現(xiàn)代文閱讀(40分)6．因?yàn)樗鼦⒅鵁o(wú)數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類(猶如“熱帶雨林”，生長(zhǎng)著大量的動(dòng)植物)。若以上四方面完整，符合簡(jiǎn)明連貫得體要求，又不超出字?jǐn)?shù)的可額外加1分。她想請(qǐng)老師(您)給改好作文，讓我明天帶給她。沒(méi)有扣住事物特征寫的不能得分，前后句對(duì)應(yīng)不好的要扣1分。(寫出一句得2分，寫出2句得4分。 (3)蠟燭如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。參考答案：一、1．C 4．參考例句：參考例句：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)，無(wú)懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)…… 親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)(如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等)，然后作文。18．下列各句中加點(diǎn)的詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．令彭氏之子御 御：駕車 B．伊尹，天下之賤人也 賤人：出身低賤的人 C．彼受賜矣 賜：恩惠，恩德 D．因下彭氏之子 下：下令19，請(qǐng)將“君將何之?”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說(shuō)而強(qiáng)食之。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之賤人也。(2分)答：_________________________________________________________三、文言文閱讀 昔者湯(商朝建國(guó)君主)將往見(jiàn)伊尹(商朝初年的賢相)，令彭氏之子御。15．從文中看，作者認(rèn)為孩子們?cè)诒砩咸睢皟?yōu)點(diǎn)零，愿望零”的根本原因是什么?(4分)答：_________________________________________________________16．理解語(yǔ)句：(4分，每小題2分)(1)文章第④段中，“晴天陰天、日出日落”和“鮮花、星光”指的是什么?答：_________________________________________________________(2)文章末段說(shuō)“優(yōu)點(diǎn)和愿望”是孩子的“雙腿”，請(qǐng)簡(jiǎn)述你是如何理解這個(gè)比喻的。因?yàn)橛信艿脑竿藗冇辛似?；因?yàn)橛酗w的愿望，人們有了衛(wèi)星；因?yàn)橛袀鬟f和交流的愿望，人們有了互聯(lián)網(wǎng)…… ⑨優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿?？床坏阶陨韮?yōu)點(diǎn)的人，缺乏完整的人格，難以立足于社會(huì)。他們?nèi)狈ψ孕?，他們的謙恭，可能是高度自卑下的懦弱。假若成人粗暴地打擊他，奚落他，那脆弱的小生靈，就會(huì)被利剪截?cái)嚯p翅，從此萎靡下來(lái)，或許跌落塵埃一蹶不振。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，如果成人愛(ài)他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。沒(méi)想到老師伶牙俐齒地向他們說(shuō)，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺(jué)得自己是美男子，臊不臊啊?后來(lái)，那幾個(gè)男孩子，開(kāi)始為自己的容貌羞澀，再也無(wú)法像以前那樣快活。無(wú)盡的壓力泯滅了他們的童心。孩子不再期望黎明，因?yàn)槊恳惶於急怀林氐墓φn塞滿，晴天看不到太陽(yáng)，陰天聞不到雪花，日出日落又有何不同?不再留意鮮花，因?yàn)槭澜缫黄n白，眼中暗淡了溫暖的色彩。我或許相信世上有喪失愿望的老人，但我無(wú)法想象沒(méi)有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。 ③我對(duì)世上是否存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的成人，不敢妄說(shuō)。他一看，登時(shí)傻了眼。(10分) ①一個(gè)做兒童心理研究的朋友告訴我，他發(fā)給孩子們一張表，讓每人填寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好的愿望。(2分)答：____________________________________________________________________________14．請(qǐng)寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。答：____________________________________________________________________________(2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。(5分)答：____________________________________________________________________________12．請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?10．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。 ⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。我心里默念著：牽吧，牽吧。 ④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。6．文中為什么稱珊瑚礁群(區(qū))為“水族大觀園”和“熱帶雨林”?(2分)答：_________________________________________________________7．文章第①②段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)?(4分)答：第①段：_________________________________________________________第②段：_________________________________________________________8．請(qǐng)從寫作手法或語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)的角度對(duì)第③段的表達(dá)效果(特點(diǎn))作簡(jiǎn)要分析：(4分)答：_________________________________________________________ 9．文章末段寫海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說(shuō)明什么?你從中得到什么啟示：(4分)答：(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ (二)閱讀《牽手》一文，回答10—14題o(16分)①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國(guó)大陸保存最完好的珊瑚自然生長(zhǎng)區(qū)，正吸引著越來(lái)越多的旅游觀光者。它占海洋面積不到0．2％，卻棲息了1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬(wàn)多種魚類。不時(shí)還可見(jiàn)五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。 ③當(dāng)艷陽(yáng)高照，風(fēng)平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。 ②徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長(zhǎng)：多年來(lái)當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護(hù)，保護(hù)區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多，達(dá)五十多個(gè)品種。(14分) ①在我國(guó)大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個(gè)聞名全國(guó)，被譽(yù)為“水族大觀園”的珊瑚自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里，面積達(dá)2000公頃。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語(yǔ)文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來(lái)時(shí)帶給她。不要超過(guò)45字。(1) (2) ，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語(yǔ)。要突出所寫對(duì)象的特征。，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。 C．心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)的水平。n) 婆娑(shā) 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分) A．學(xué)籍 不恥下問(wèn) 拈輕怕重 B．安祥 五體投地 天翻地復(fù) C．震作 因地致宜 見(jiàn)異思遷 D．修茸 張冠李帶 以身作則 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分) A．近兩年來(lái)，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。ng) 應(yīng)和(h232。部編人教九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題（含答案） 一、積累與運(yùn)用 (10分) 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) A. 衷心(zhōng) 衣著(zh225。o) B．枯萎(gū) 僥幸(xiāo) C．凝重(n237。) D．謙遜(s249。 B．修建海灣大橋，是湛江市政府實(shí)施本市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工程。 D．通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。也可自選其他事物來(lái)寫。 (2分) 例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。要簡(jiǎn)明、連貫、得體。(2分) 李蓉是班上的語(yǔ)文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說(shuō)：二、現(xiàn)代文閱讀（40分） (一)閱讀《美麗的徐聞珊瑚世界》一文，回答6—19題。據(jù)專家研究，珊瑚礁已有近萬(wàn)年的發(fā)育史。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時(shí)穩(wěn)時(shí)現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍(lán)白紅，煞是可愛(ài)，美不勝收。 ④珊瑚礁群向來(lái)被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。我國(guó)的海南島沿岸本來(lái)有中國(guó)最大的珊瑚礁群，歷史在十萬(wàn)年以上，但因過(guò)度開(kāi)發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。為了永遠(yuǎn)給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo(hù)為前提，結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計(jì)劃，要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃亮在祖國(guó)大陸南端的西海岸邊。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。 ②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。 ③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突 出了什么(或“有什么作用”)。(4分)(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。答：____________________________________________________________________________13．試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。(2分)答：____________________________________________________________________________ (三)閱讀《優(yōu)點(diǎn)零》一文，回答15～17題。孩子們很認(rèn)真地填好了，把表交上來(lái)。 ②很多孩子填的是——優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。但我確知世上絕無(wú)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子。 ④沒(méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界。不再珍視夜晚，因?yàn)楹裰氐难坨R遮擋了星光，即使抬頭也是淚眼朦朧。 ⑤沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息?見(jiàn)過(guò)一個(gè)胖胖的男孩，當(dāng)幼兒園老師第一次問(wèn)：誰(shuí)覺(jué)得自己是個(gè)美男子?他忙不迭地從最后一排往前擠，另有好幾個(gè)男孩搶在前面，在老師面前排成自豪的一排。 ⑥這是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但也可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題。他會(huì)感覺(jué)到自己是天地間的寶貝，他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。 ⑦看不到自身優(yōu)點(diǎn)的人，必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們?nèi)狈捜?，池們的忍讓，可能埋藏后刻毒的怨恨? ⑧我以為愿望是人生強(qiáng)大的動(dòng)力之一，假若人類喪失了愿望，世界就像在那一瞬停止了前進(jìn)的引擎。希望有一天看到他們填寫的表格上這樣寫著——優(yōu)點(diǎn)多多，愿望無(wú)限。答：____________