【正文】 心靈。她可以為自己的粗暴態(tài)度感到懺悔，她會(huì)為自己的不足努力彌補(bǔ)，她以生命實(shí)踐了自己的價(jià)值，她用堅(jiān)強(qiáng)活出了自己人生！所以堅(jiān)強(qiáng)是我精神小屋的頂梁柱，因?yàn)樗梢該巫∵@片天，它負(fù)擔(dān)得起這座“精神殿堂”的重量?？v使有千般的苦難和辛酸，她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。就像我們熟知的海倫凱勒。帶著憧憬與敬畏的心情，我開始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱?！敬鸢浮课业木裥∥萦心敲匆婚g小屋，自我出生便敞開門窗，享受著溫暖陽光的照耀，吸取著大自然的甘霖雨露，而作為它的裝飾者 ，我要這樣布置它……我要給它起個(gè)名字——精神小屋，在帶有柔和背景的木牌上鄭重地寫下它。畢淑敏曾說，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身。夏令營(yíng)工作的結(jié)束，應(yīng)該對(duì)前兩階段的工作進(jìn)行小結(jié)，利用活動(dòng)過程中的見聞、感想以及各種有教育價(jià)值。（3）風(fēng)險(xiǎn)分析及防御措施：我們是正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈鍪拢晃：ι鐣?huì)治安、不違法犯規(guī)，不存在影響社會(huì)穩(wěn)定的隱患。項(xiàng)目可控性評(píng)估（1）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容：我們辦暑假班是否存在影響社會(huì)穩(wěn)定的隱患；是否有相應(yīng)的預(yù)警措施和應(yīng)急處理方案；是否有化解矛盾的對(duì)策措施。我們確保學(xué)生們上課的安全，教學(xué)場(chǎng)地也很可能是學(xué)校之類具有很高安全性的地方。（3）風(fēng)險(xiǎn)分析及防御措施：在這信息飛速發(fā)展的時(shí)代，不管是窮人還是富人，都會(huì)希望自己的孩子聰明伶俐、學(xué)習(xí)一流。項(xiàng)目合理性評(píng)估（1）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容： 項(xiàng)目的進(jìn)行是否符合社會(huì)相應(yīng)消費(fèi)者的意愿；是否能夠保證學(xué)生在夏令營(yíng)時(shí)的人身、財(cái)產(chǎn)安全；是否做到公平競(jìng)爭(zhēng)、透明掙錢。（2）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：項(xiàng)目合法性風(fēng)險(xiǎn)低。九、項(xiàng)目預(yù)算各司其職，做好每一天每節(jié)課的教學(xué)及輔導(dǎo)工作。晚上離開的時(shí)候必須確保好各方面安全工作。為了能讓同學(xué)開開心心快快樂樂的度過這一個(gè)暑期，夏天氣溫高，易發(fā)生火災(zāi)，我們每天要做好消防安全工作。而一般學(xué)校的上課時(shí)間是九月一號(hào)，所以我們這一次的輔導(dǎo)班應(yīng)該只能持續(xù)到八月二十八日。作息時(shí)間安排七月一號(hào)之前就開始做一些前期工作，比如開始找教學(xué)地點(diǎn)，招募學(xué)生，做好開學(xué)的前期工作，我們的暑期班預(yù)計(jì)可以在七月七號(hào)就開始正式開學(xué)。項(xiàng)目核心成員核心負(fù)責(zé)人：________財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人：________客戶接待部負(fù)責(zé)人：________素質(zhì)拓展負(fù)責(zé)人：________財(cái)商教育負(fù)責(zé)人：________技能培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人：________社會(huì)實(shí)踐班負(fù)責(zé)人：________核心成員介紹：________我們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：耐心。保安部：保證學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全?？蛻舨浚航哟皝碜稍兊募议L(zhǎng)學(xué)生，接聽輔導(dǎo)班咨詢電話。教學(xué)部：課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)。八、運(yùn)營(yíng)過程部門設(shè)置我們具體設(shè)有教學(xué)部，會(huì)計(jì)部、客戶部、后勤部、保安部。綜上所述，我們的創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備基本上就是這些方面，還有在正式營(yíng)業(yè)以前要先做好宣傳工作，具體的宣傳主要體現(xiàn)在發(fā)傳單、網(wǎng)絡(luò)上等。經(jīng)驗(yàn)：聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)講師人力：我們采取分配學(xué)生的方法，主要根據(jù)學(xué)生所擅長(zhǎng)的科目來分配崗位。管理:我們采取的是共同管理，合理分配的方式?？蛻簦杭议L(zhǎng)希望能提高自己孩子的理財(cái)能力。創(chuàng)業(yè)資源方面的準(zhǔn)備主要包括幾個(gè)方面：業(yè)務(wù)資源、客戶資源、技術(shù)資源、經(jīng)營(yíng)管理資源、財(cái)務(wù)資源、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資源和人力資源條件。7月7日之前要完成：項(xiàng)目宣傳到位，做到眾所周知。教學(xué)基地的租賃、輔導(dǎo)材料的購(gòu)買。那么，我們應(yīng)該有哪些方面的準(zhǔn)備呢？7月1日前要完成：教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，包括課程設(shè)計(jì)，講師招聘等?！?duì)策：在初期一直以建立良好的社會(huì)形象，以溝通為重要手段，把優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，來提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，以保證穩(wěn)定的市場(chǎng)。一個(gè)企業(yè)要能夠正常運(yùn)行，不僅要有好的項(xiàng)目、資金保證、還必須有一批高素質(zhì)的企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的知識(shí)和理論，更重要的是要在投身企業(yè)管理的實(shí)踐中才能發(fā)生。劣勢(shì)分析及對(duì)策1）資金缺乏。5）場(chǎng)地可以租學(xué)校假期的空教室。3）生源可以自己認(rèn)識(shí)的老師及已有的同學(xué)們社會(huì)關(guān)系給推薦。2）項(xiàng)目豐富，模式先進(jìn)，社會(huì)實(shí)踐，奠定基礎(chǔ)。優(yōu)勢(shì)分析 1）政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。六、我們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析及對(duì)策我們將辦的這個(gè)財(cái)商夏令營(yíng)項(xiàng)目，是涵蓋了素質(zhì)拓展，財(cái)商教育，技能培訓(xùn)，社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面的，我們的最終目的是實(shí)現(xiàn)免費(fèi)培訓(xùn)。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴荆扔跓o奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加夏令營(yíng)。二是學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)校教的東西“消化、吸收不了”，家長(zhǎng)們便急著到處找老師、家教、培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課，不惜一切代價(jià)為達(dá)到自己對(duì)孩子的過高期望而努力。家長(zhǎng)愿意讓孩子參加什么樣的夏令營(yíng)家長(zhǎng)一般傾向于主流的短期夏令營(yíng)類型，因?yàn)榻逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)豐富，有成熟的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。價(jià)格 房屋租賃調(diào)查館陶縣的租房?jī)r(jià)格是很合理的，大概是在——每月，主要用來作為我們夏令營(yíng)的培訓(xùn)基地。根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短還分為7天體驗(yàn)營(yíng)，12天集訓(xùn)營(yíng)，20天強(qiáng)化營(yíng)，28天特訓(xùn)營(yíng)等。在家庭少有，學(xué)校未有，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稀有的時(shí)候，星海教育希望能夠在這方面給您以幫助。家長(zhǎng)有時(shí)候不屑于花時(shí)間培養(yǎng)孩子這種良好的理念和習(xí)慣，等孩子反其道行之，危害性出來了，才曉得最簡(jiǎn)單的教育其實(shí)是最必要的教育。如果能有計(jì)劃、有針對(duì)性地灌輸一些財(cái)商方面的知識(shí)，那么，將來擁有正確財(cái)富觀念的人才會(huì)越來越多。如今，孩子們的物質(zhì)要求基本上都能得到滿足，家長(zhǎng)們就算自己過得“摳門”一點(diǎn)，也巴不得把最好的全給孩子。如果仔細(xì)去研究極少數(shù)會(huì)理財(cái)?shù)娜?，你?huì)發(fā)現(xiàn)，他們都曾花費(fèi)過不少精力財(cái)力去學(xué)習(xí)財(cái)商知識(shí)。　　對(duì)于父母來講，可能會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候灌輸給孩子們一些財(cái)商知識(shí)，但是他們很少在這方面給孩子一個(gè)系統(tǒng)、全面的講解。四、市場(chǎng)調(diào)查家長(zhǎng)，孩子財(cái)商概況：對(duì)于大多數(shù)成年人來講，如果你問他們：“你小時(shí)候有沒有接受過財(cái)商方面的訓(xùn)練？”估計(jì)大部分人都會(huì)說：“沒有”。三、創(chuàng)辦項(xiàng)目通過財(cái)商教育可以更好地解決青少年成長(zhǎng)過程中就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、理財(cái)、發(fā)展等許多問題，使廣大青少年更加適應(yīng)未來競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。加強(qiáng)財(cái)商教育就是要教導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握經(jīng)濟(jì)規(guī)律，規(guī)劃人生，打理財(cái)富，使廣大青少年學(xué)生得到一次深刻的心靈教育，培養(yǎng)其自立、自強(qiáng)和自信的基本素質(zhì)。譬如：青少年學(xué)生中金錢至上的觀點(diǎn)十分流行，做什么都要和錢掛鉤，缺乏正確的財(cái)富觀；花錢隨意，盲目攀比，講排場(chǎng)之風(fēng)盛行，且常常因此而與父母嚴(yán)重對(duì)立；走上工作崗位的年輕人由于缺乏起碼的理財(cái)知識(shí)，理直氣壯地成為了“購(gòu)物狂”、“月光族”、“房奴”、“卡奴”等；缺乏生存能力、創(chuàng)業(yè)能力，造成相當(dāng)一部分青年學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，等等。財(cái)商夏令營(yíng)策劃書財(cái)商夏令營(yíng)策劃書目錄一、創(chuàng)業(yè)理念……………………………………………………………………二、創(chuàng)業(yè)意義……………………………………………………………………三、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目……………………………………………………………………四、市場(chǎng)調(diào)查……………………………………………………………………五、市場(chǎng)街可行性分析…………………………………………………………六、我們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析及對(duì)策……………………………………………七、創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備………………………………………………………………八、運(yùn)營(yíng)過程……………………………………………………………………九、項(xiàng)目預(yù)算……………………………………………………………………十、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估……………………………………………………………………一、創(chuàng)辦理念讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造、管理和使用財(cái)富。二、創(chuàng)辦意義目前財(cái)商教育在中國(guó)教育體系中尚是空白，相當(dāng)多的青少年學(xué)生在此方面存在嚴(yán)重問題。財(cái)商教育的空白已嚴(yán)重危及到了青少年的素質(zhì)健康。財(cái)商教育不僅教人如何創(chuàng)造、管理和使用財(cái)富，更重要的是要建立正確的人生觀、價(jià)值觀和財(cái)富觀，樹立美好的人生理想，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過理財(cái)完成人生與財(cái)富的夢(mèng)想。因此，我們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假里做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)財(cái)商教育夏令營(yíng)?！　∪绻阍賳栆恍└改福骸澳銓?duì)自己的孩子進(jìn)行過財(cái)商方面的教育嗎？”很多父母肯定也會(huì)給出同樣的答案：“沒有”。　　畢竟，很多父母自己對(duì)理財(cái)?shù)闹R(shí)也是一知半解，連自家的收入支配也大感煩惱，又怎么有精力給孩子“傳道解惑”呢！大部分人只知道存錢和花錢是怎么回事，但是會(huì)理財(cái)?shù)膶?shí)在太少了。對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，可能只有不到1/10的人真正意識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育的重要性。然而，孩子的物質(zhì)生活太過豐裕，他們就體會(huì)不到世事艱難，甚至到了成年都根本不懂怎么去財(cái)商。這些觀念沒什么特別之處，但是對(duì)孩子特別重要?？傊?，對(duì)中國(guó)的父母來說，財(cái)商教育是一種新型的教育。夏令營(yíng)及輔導(dǎo)班調(diào)查夏令營(yíng)的種類有減 肥夏令營(yíng)、培訓(xùn)類夏令營(yíng)、運(yùn)動(dòng)之家體育訓(xùn)練類夏令營(yíng)、科普教育類夏令營(yíng)、體驗(yàn)類夏令營(yíng)、軍事類夏令營(yíng)、游學(xué)夏令營(yíng)等。輔導(dǎo)班輔導(dǎo)的課程科目種類很多，包括：小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、美術(shù)、體育、音樂等，補(bǔ)習(xí)班僅僅為了提高孩子的暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)待給孩子進(jìn)行財(cái)商教育的態(tài)度及滿意度家長(zhǎng)對(duì)目前的財(cái)商教育不是很看好，認(rèn)為很多時(shí)候是沒有成效的，所有現(xiàn)在的財(cái)商教育不是很好做，但是還是有很多家長(zhǎng)希望用自己的努力來幫助孩子提高財(cái)富管理水平，所以我們所面臨的環(huán)境既有挑戰(zhàn)，但是也很有希望的。五、 市場(chǎng)及可行性分析 從學(xué)生及其家長(zhǎng)方面看，我們辦夏令營(yíng)的市場(chǎng)性大致表現(xiàn)情況：一是學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂學(xué)習(xí)有余力，此類家長(zhǎng)們當(dāng)然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和休息上，給孩子加壓也是順利成章的事。三是學(xué)生處于中等水平，并沒有補(bǔ)課的必要，也無余力學(xué)習(xí)新知識(shí)，但是看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。這些家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值和從眾行為，成為我們夏令營(yíng)有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。我們將有知名的培訓(xùn)導(dǎo)師，完善的教學(xué)方案，安全的管理制度，作為成功的創(chuàng)業(yè)者，有很大的能力及優(yōu)勢(shì)，更能得到家長(zhǎng)們的信任。思想解放，敢為人先。授之以魚，不如授之以漁，給孩子錢，更應(yīng)該教會(huì)孩子有關(guān)錢的知識(shí)，讓孩子擁有自己的財(cái)富未來！在實(shí)踐中積累初步經(jīng)驗(yàn)，讓孩子懂家長(zhǎng)，珍惜勞動(dòng)，學(xué)會(huì)分享，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4）制定完善的協(xié)議，保證雙方的利益。6）宣傳問題?！?）缺乏對(duì)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)?！?）缺乏市場(chǎng)的銷售渠道和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。 七、創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的前期，首先就得把準(zhǔn)備工作做足了，這樣才不會(huì)有后顧之憂。宣傳方案的設(shè)計(jì)。全體成員發(fā)動(dòng)自己所有關(guān)系尋找生源。完成夏令營(yíng)學(xué)生基本人數(shù)的招收。業(yè)務(wù)：我們的家教公司的經(jīng)營(yíng)模式為眾創(chuàng)經(jīng)濟(jì)。技術(shù)：財(cái)商教育課程。財(cái)務(wù)：我們的財(cái)務(wù)來自于學(xué)費(fèi)。且很可能將招聘有能之才協(xié)助我們完成此次創(chuàng)業(yè)。做好了這些準(zhǔn)備后還要有一套風(fēng)險(xiǎn)對(duì)付措施。所有部門的前期具體準(zhǔn)備的具體工作范圍包括發(fā)放傳單，進(jìn)行課堂試講，招聘輔導(dǎo)老師，邀請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)前去試聽，展現(xiàn)我們的能力，體現(xiàn)我們的價(jià)值。會(huì)計(jì)部：計(jì)算每天的開支情況，統(tǒng)計(jì)每月報(bào)表，公開每月盈利情況，發(fā)放工作人員以及輔導(dǎo)老師的工資。后勤部：做打印復(fù)印工作以及準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)資料。職能分管整個(gè)暑期班只有我們六個(gè)人是不可能的，我們六個(gè)人的主要工作是安排和管理整個(gè)暑期班，所以我們必須得招部分輔導(dǎo)老師，我們的人可以做一些輔導(dǎo)工作。這也是我們進(jìn)行此項(xiàng)目的基本條件。每天的上課時(shí)間維持在12個(gè)小時(shí)左右，6:0018:00。安全管理俗話說學(xué)生是未來的花朵，辦暑期班招募來這么多的學(xué)生，不得不考慮的一個(gè)問題就是安全問題。每天必須確保沒有可以威脅到學(xué)生老師安全的因素存在。值班情況學(xué)校每天都需要人留下值班，早上提前到達(dá)地點(diǎn)，準(zhǔn)備迎接學(xué)生來上課，白天幫助照顧、輔導(dǎo)好這些學(xué)生，晚上打掃一下衛(wèi)生。預(yù)算項(xiàng)目?jī)r(jià)格（元）共計(jì)支出調(diào)查問卷及宣傳單的打印教室租賃及設(shè)施維護(hù)輔導(dǎo)材料的購(gòu)買飲食人員聘用收入學(xué)費(fèi)盈利十、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目合法性評(píng)估（1）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容：辦夏令營(yíng)是否符合國(guó)家法律法規(guī)；項(xiàng)目是否涉及反黨、邪教傳播；是否符合法定程序。（3）風(fēng)險(xiǎn)分析及防御措施：我們辦的是小型的夏令營(yíng)，規(guī)模很小，且不屬于民辦教育機(jī)構(gòu)，不需要辦理什么法律手續(xù)。（2）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：項(xiàng)目合法性風(fēng)險(xiǎn)低。富人砸錢在孩子的學(xué)習(xí)上出手大方，窮人更有“再窮不能窮孩子，更不能窮孩子的教育“的想法；二學(xué)生們有被逼的也有自主求學(xué)的，故我們辦夏令營(yíng)絕對(duì)是符合相應(yīng)消費(fèi)者的意愿的。我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)明碼標(biāo)價(jià)。 （2）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：項(xiàng)目合法性風(fēng)險(xiǎn)低。我們有專門的安全部，有相應(yīng)的應(yīng)急措施，也有能力去緩解學(xué)生之間的矛盾。根據(jù)以下材料，完成作文。請(qǐng)以“我的精神小屋”為題寫一篇文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 800 。它高高在上帶著威嚴(yán)，醒目而又透出莊嚴(yán)，讓我深感震撼而肅然起敬。不論是多么猛烈的風(fēng)雨，它都會(huì)用頑強(qiáng)的毅力擔(dān)負(fù)起這座重負(fù)，不會(huì)放棄，不會(huì)服輸。雖然患有嚴(yán)重的疾病，目不能視，耳不能聞，卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。她也畏懼過在狂風(fēng)暴雨中一個(gè)人呆在樹上的滋味，她也曾為自己看不見美麗的世界而苦惱喪氣，但她還是挺過來了。我要用寬容鋪滿小屋的地面。讓寬容占據(jù)心靈，就如同春風(fēng)沐浴大地，是輕拂，是撫慰，也是贊美。不怨繼母的無理對(duì)待，不說自己的傷心悲憤，只是義無返顧，頂著凜冽的寒風(fēng)，滿懷寬容擦亮的希望，用身體，用孝心，用生命去滿足別人。所以用寬容這種溫暖而又博大的愛遍及小屋的每個(gè)角落，足見它的價(jià)值。我要在墻上掛滿感恩。： “送人玫瑰，手留余香”，感恩的味道彌漫在我的精神小屋，是享受，更是鼓舞。我要做對(duì)困境說“開戰(zhàn)”的人。即使家里的境況一日不如一日，特也能笑呵呵地對(duì)待生活，他會(huì)懷著希望奮斗，解除家里的負(fù)擔(dān)，他會(huì)念著“車到山前必有路，柳暗花明又一村”去償還債務(wù)，不負(fù)別人的信任，他會(huì)在生意低落的時(shí)期，重復(fù)著那句有哲理的話——“每天都是新的開始” 鼓勵(lì)自己……倘若樂觀的心態(tài)常住