【正文】 話語，孤獨時陌生人遞過來的一個微笑，失敗時書中人物帶給自己的感悟與激勵等等。 “禮物”，是指在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。審讀文題“一份禮物”時，可以采用拆分法。同時，命題作文在限定標(biāo)題的同時，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進(jìn)行寫作。一個微笑，比陽光更燦爛；一個微笑，比白云更柔和；一個微笑，比玫瑰更艷麗。心底里滑過一股暖流，微笑，讓我學(xué)會感激。當(dāng)我享受著這美好的早晨，歡喜的騎著自行車上學(xué)時，卻聽見“噔”的一聲，騎車騎不動了，糟了，鏈子掉了，還真是關(guān)鍵時刻掉鏈子，這可怎么弄??！正當(dāng)我看著殘局卻無從下手時，一個路人走過來看到了我，問我怎么回事，我告訴他鏈子掉了，他轉(zhuǎn)身找了一個木棍，別住鏈子，用手一挑就上去了。微笑，讓我學(xué)會感激。沒有尷尬，也沒有釀成一場鬧劇。有一個人背著包走過去撞到了我，我不小心踩到了旁邊的人的腳。像是把大團(tuán)棉花塞進(jìn)袋子里一樣，不給人們一點呼吸的空間。微笑，讓我看到寬容。晴朗的天空下起了雨……當(dāng)我滿懷期待的接過試卷，可那觸目驚心的紅色數(shù)字著實把我嚇了一跳，心理防線全部崩潰，眼淚像斷了線的風(fēng)箏，不受控制的從眼角落下。翻開記憶的“史冊”，我發(fā)現(xiàn)，感覺最溫暖，對我影響最大的一份禮物，是生活中不同的人送給我的微笑。要求：①立意自定；②文體為記敘文；③不少于700字。(5)思想健康，拓深主題。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(3)力避空泛，小處切入。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。點睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。比如可以考慮轉(zhuǎn)換觀察事物的視角，從孩童的視角來寫世界，用非人類的眼光來審視人類社會等等?！鼻艘幻妗⒋笸‘惖淖魑?，只會令人難以卒讀，使人厭煩。 再次，選材要新穎別致。同時立意要正確，思想要健康。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。因此，我們補(bǔ)題時要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。同時，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。半命題作文的寫作，要注意以下幾個方面：首先，要將題目補(bǔ)充完整。對于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長，也讓生活更具色彩。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。一進(jìn)體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強(qiáng)伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……噢!大家一起跳起來吧!”我還沒反應(yīng)過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內(nèi)擠去?！敬鸢浮繉ふ艺嫖椅沂且粋€內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。心愛的物品，失落的情感，生活的快樂，還有做人的道理，動人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)……都需要我們用心去尋找。閱讀下面的材料，按要求作文。我對得起我的青春年華那時不因虛度年華而悔恨為了在我老的時候青春是人生最美好的時光五目標(biāo)和任務(wù)：整理各科的重點、必考點、猜題點，生成記憶手冊，背記憶手冊調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考。1理解加背誦結(jié)合。專業(yè)——生成系統(tǒng)，牢不可破沖刺階段11月～12月政治——進(jìn)入強(qiáng)化，抓考點。專業(yè)——參照大綱，進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)，戰(zhàn)線拉開。英語——歷年真題閱讀至少再過一遍（求質(zhì)不求量），做一套完整的真題測試自己哪個環(huán)節(jié)最薄弱，然后專攻，查漏補(bǔ)缺。目標(biāo)與任務(wù)：穩(wěn)定提高復(fù)習(xí)到位。循序漸進(jìn)，分項突破。提高階段～暑盡量用文體法背單詞。打基礎(chǔ)大三上學(xué)期4～6月時間安排：在未來將畢業(yè)的一年多時間，要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，不僅僅局限課堂上老師講的范圍，還要自己探索學(xué)習(xí)更多的知識，積極參加科技創(chuàng)新等競賽提高自己動手能力，對現(xiàn)代控制理論，自動控制原理以及MATLAB的應(yīng)用重點掌握，學(xué)習(xí)一門自己感興趣的學(xué)科并向前發(fā)展。規(guī)劃設(shè)計該專業(yè)既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。本專業(yè)畢業(yè)具備精密儀器本專業(yè)畢業(yè)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。本專業(yè)畢業(yè)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。技術(shù)與儀器該專業(yè)既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。三缺點：性格有點內(nèi)向、過于低調(diào)、有時優(yōu)柔寡斷、組織領(lǐng)導(dǎo)能力較弱。1自我認(rèn)知雖然未來難以預(yù)料，我們也許未必會完全按照我們所規(guī)劃的一步一步走下去，因為生活總是多變的，所以才更要確立自己的目標(biāo)。時光匆匆即逝，不好好規(guī)劃我們的未來，也許在這路途中會錯過很多，等你再想抓住的時候它已經(jīng)成為別人的了。而現(xiàn)在的我們會不會因為長大了伴隨著五色繽紛的世界，而沉迷在這多彩的生活中。紀(jì)伯倫說：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，忘了為什么而出發(fā)。但又很期待，期待未來我的進(jìn)步！小時候，我們各自有著自己的夢想，有自己期待的方向?！奥殬I(yè)生涯”讓我聯(lián)想到未來。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測控技術(shù)與儀器 學(xué)校： 學(xué)院： 班級： 學(xué)號： 姓名： 一職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有時是緊張的感覺，因為對于未來我們有太多的疑問和不確定。而現(xiàn)在的我們，是否走兒時夢想的路上？還是早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與兒時的夢想背道而馳了？又或者，早已忘了曾經(jīng)有過怎樣的夢想。小時候的我們，憑著喜好談著夢想，沒有什么具體的規(guī)劃但是心里會有自己的目標(biāo)。分辨不清自己前行的路，忘了我們最初的夢想。而這正是規(guī)劃職業(yè)生涯的意義——以不變應(yīng)萬變。二我的性格、愛好優(yōu)點：善良、誠懇、謙虛肯學(xué)、有計劃、有恒心、有責(zé)任感、集體榮譽(yù)感、比較積極幫助他人、喜歡獨立思考，理論稍強(qiáng)的課程。目前專業(yè)目前我是測控技術(shù)與儀器一名大三的學(xué)生，以下是本專業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展趨勢以及我對本專業(yè)的理解：?本專業(yè)畢業(yè)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。該專業(yè)既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。該專業(yè)既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。技術(shù)與儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。畢業(yè)生除攻讀碩士學(xué)位外，主要在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)從事電子技術(shù)、計算機(jī)軟硬件、智能儀器、系統(tǒng)測試、自動測控系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、機(jī)、光、電一體化測量系統(tǒng)等方面的研究、設(shè)計開發(fā)以及管理和營銷工作。?我對本學(xué)校該專業(yè)的理解：我的專業(yè)測控技術(shù)與儀器是以控制為主測量為輔，涉及自動化領(lǐng)域可以從事自動控制的工作,本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。四大學(xué)期間：根據(jù)自己的情況，不適合行政管理方面的工作，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)也感謝興趣所以目前不打算夸專業(yè)。覺得自己知識不夠充足所以想繼續(xù)深造，打算參加2015年的研究生入學(xué)考試。我的考研計劃：目標(biāo)與任務(wù)：掌握考試內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，建立考試內(nèi)容的基本體系。英語——用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。聽力訓(xùn)練不斷，達(dá)到4級期目標(biāo)與任務(wù)：解決重點難點，開始單元習(xí)題每天9小時，每周小結(jié)，每章自測。英語——歷年真題閱讀或試卷實戰(zhàn)。單詞、聽力不斷。專業(yè)——等到8月大綱出來，盡快買好參考書，作好專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃。政治——等7月大綱出來，買好參考書，報輔導(dǎo)班進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。9月～10月重點階段目標(biāo)與任務(wù)：達(dá)到實戰(zhàn)水平，全面復(fù)習(xí)，保證精力，12月進(jìn)入沖刺。英語——整體上找到感覺，重抓作文和弱項突破政治——模擬，真題。月最后沖刺階段結(jié)語我不懈奮斗回想我的青春時光不因碌碌無為而羞恥我可以驕傲的說這個世界我曾經(jīng)來過 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?？請以“尋? ”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進(jìn)場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動起來。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后，我明白了，每個人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內(nèi)斂一點，卻收不住自己開朗的性格；而有人想開朗一點卻又過不了自己沉寂的一關(guān)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題?！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)秀Ｇ槔?，違反邏輯。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。這道作文題目，“尋找”是動詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁?尋找的是什么呢？”因此我們擬補(bǔ)題時涉及的內(nèi)容必須是一個關(guān)于“尋找”的故事，有一個“尋找”的過程。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。古人說：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。所以，選材構(gòu)思時要盡量避免和別人撞車，要打破常規(guī)選材的束縛。選擇材料時，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財富、知識、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“尋找”的過程。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補(bǔ)題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運(yùn)營文思。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補(bǔ)題時，要充分運(yùn)作求異思維。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。請以“一份禮物”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮恳环荻Y物禮物，是收到時的喜悅與幸福；禮物，是打開一層層包裝紙時的期待與滿足；禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。微笑，讓我重拾信心。我呆呆的坐在座位上，周圍是同學(xué)們的討論聲......老師走了過來，看著我的試卷，什么都沒說，只是拍了拍我的肩，給了我一個微笑，那是鼓勵的微笑……“是啊，哭又有什么用？沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒考好，下次再努力啊！”我心里這樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開始仔細(xì)研究錯題......微笑，讓我重拾信心。公交車上。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機(jī)的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對無奈的現(xiàn)實，我只能呆呆的站著?！斑@下完了！”我心里暗暗想著，又趕緊給人家道歉，頭頂傳來的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒關(guān)系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個微笑。微笑，讓我看到寬容。微風(fēng)輕輕吹，太陽微微笑。我趕忙說謝謝，他給我一個微笑，還告訴我下次要小心。禮物不必是貴的，真心就好。一個微笑，能讓我們學(xué)到很多……微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生