進度計劃模板集錦7篇-展示頁
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 運算速度快、準(zhǔn)確性高，查表慢，且準(zhǔn)確性低).. 這樣開門見山的引入課題，能迅速將學(xué)生的注意力集中起來，進入新課的學(xué)習(xí). (二)整體感知 進行統(tǒng)計運算，都含有統(tǒng)計計算功 能，一般分成三步：建立統(tǒng)計運算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)， 、標(biāo)準(zhǔn)差 外，還有數(shù)據(jù)個數(shù)n，各數(shù)據(jù)的和 ，各數(shù)據(jù)的平方和 .，并不表示教科書上的標(biāo)準(zhǔn)差S. (三)教學(xué)過程 教師首先講清解題的三個步驟，：在打開計算器后，先按鍵2ndF、STAT，其過程一定要用表格顯示輸入時，是已輸入的數(shù)據(jù)的累計個數(shù)，表中所有數(shù)據(jù)輸入后顯示的數(shù)為8，表明所有數(shù)據(jù)的個數(shù)(樣本容量)為8，如果有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，如有7個數(shù)據(jù)是3，那么輸入時可按37(前面是輸入的數(shù)據(jù)，后面是輸人數(shù)據(jù)的個數(shù)).第三步按一下有關(guān)的鍵，即可直接得出計算結(jié)果. 在教師講情操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，(把學(xué)生分成兩組)讓學(xué)生自己操作，、標(biāo)準(zhǔn)差與方差. 在學(xué)生操作過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生每輸入一個數(shù)據(jù)，就檢查一下計算器上的顯示是否 與教科書的表格一致，如發(fā)現(xiàn)剛輸入的數(shù)據(jù)有誤，可按鍵DEL將它清除，然后繼續(xù)往下輸入. 教師還要指出教科書上的符號S與CZ1206型計算器上的符號S的意義不同，而與該計 算器上的符號 相同，在CZ1206型計算器鍵盤上，用 ，我們可以選按鍵 ，然后將它平方，即按鍵 =，就得到方差值 . 根據(jù)表5，得到 根據(jù)表6，得到 讓學(xué)生把表表6與前面的筆算結(jié)果相比較，總結(jié)出計算器有哪些優(yōu)越性。 進度計劃 篇1 重點、難點分析 本節(jié)內(nèi)容的重點是，難點是準(zhǔn)確操作計算器. 計算器上的標(biāo)準(zhǔn)差用 表示，和教科書中用S表示不一樣， 是并排在一起的，按同一鍵， 在后，這樣要想顯示出標(biāo)準(zhǔn)差 ，就需要發(fā)揮該鍵的統(tǒng)計功能中第二功能，于是就得先按 鍵，再按 鍵. 教學(xué)設(shè)計示例1 素
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