床頭上的標簽朗讀-床頭上的標簽課文原文--展示頁
2025-04-04 02:52本頁面
【正文】 學生一定會在交流中生發(fā)出更富個性化的想法，形成自己的獨特感受。課文別具匠心的標題和巧妙的描寫，向我們展示了一個要求自己更認真更嚴謹?shù)幕瘜W家形象，讓我們明白只有不斷地吸取失敗的教訓，才能迎來一次又一次的成功。本文格式為Word版，下載可任意編輯床頭上的標簽朗讀|床頭上的標簽課文原文 一、教材分析： 這是拓展閱讀中的一篇文章。課文講述了德國著名化學家李比希一成一敗的兩個小故事。 二、學情分析： 一看題目，學生就會提出許多問題，帶著問題閱讀，學生會有強烈的探究欲望。 三、教學目標： 在略讀和精讀的過程中，感知課文內(nèi)容，了解人物的內(nèi)在精神。 品讀課文中的細節(jié)描寫。 四、教學重難點： 了解李比希認真、嚴謹、一絲不茍的科學態(tài)度。 五、教具準備： 課件、投影儀 六、教學過程： (一)談話導入新課 出示課件(形形色色的標簽圖片) 同學們，圖片上的這些東西我們都可以用一個詞語來稱呼它們，叫什么?(學生回答：標簽) 師相機提問：看了圖片，誰能簡單的說說什么是標簽? 今天我們學習的課文是《床頭上的標簽》，看著這個題目，你們會產(chǎn)生什么樣的疑問?(請學生把問題寫在小紙條上。 (二)初讀課文，整體感知內(nèi)容 檢查預(yù)習情況(課件出示字詞)。(相機介紹文中三位人物) 讀課文，思考：課文圍繞主人翁重點寫了幾件事情? 概括課文主要內(nèi)容填空(課件展示)。 帶領(lǐng)學生整理
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