教育實習自我鑒定表-展示頁
2025-04-03 12:22本頁面
【正文】 ，提高自己的教學技能。比如板書設計問題，教師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的控制問題。 對我而言，難的正是細節(jié)上的問題?！ 〕鯙槿藥煟瑢ξ叶?，難的不是膽量，不是去克服緊張，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課，那時候他們稱我為毛老師,而且我還有既是同學又是學生的同學。教育實習自我鑒定表 教育實習自我鑒定表一 為期7個星期的教育實習就快要結束了，然而就在此刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學校，愛上了我的學生、我的指導老師老師。第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不舍。四年之后，我又聽到了毛老師這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。第一次試講時，本以為自己已經(jīng)準備得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節(jié)問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個知識點用什么語言來銜接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。 后來高老師給了我不少的課
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