我會旋轉(zhuǎn)大班教案-展示頁
2025-04-03 12:17本頁面
【正文】 紙上畫一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。 這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過旋轉(zhuǎn)的生活實(shí)例，如關(guān)門、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)的含義，通過觀察鐘表和風(fēng)車的運(yùn)動進(jìn)一步理解旋轉(zhuǎn)，“旋轉(zhuǎn)”和“平移”一樣，是一種運(yùn)動的過程，是一個動詞，而“旋轉(zhuǎn)”強(qiáng)調(diào)的是物體繞著某個點(diǎn)或某個軸轉(zhuǎn)動的過程，“平移”強(qiáng)調(diào)的是物體沿著某條直線的移動的過程。 活動反思： 在現(xiàn)實(shí)生活中很多物體就有平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的變換，本單元就是貼近現(xiàn)實(shí)尋找數(shù)學(xué)知識，在具體形象的基礎(chǔ)上抽象出數(shù)學(xué)模型的過程。音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作 結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。（做完后，小結(jié)，再來一遍） ?。?）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。（幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。請小朋友們看看?。ㄓ變盒蕾p） ?。?）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…） 教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)?！ 。?）做第一套廣播體操?！ 』顒訙?zhǔn)備：八音盒一個。 學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。我會旋轉(zhuǎn)大班教案 我會旋轉(zhuǎn)大班教案1活動目的： 運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作?！ ∨囵B(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作?！ §柟毯图由顚ρ劬ψ饔玫恼J(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。 活動過程： 開始部分：導(dǎo)入活動。 ?。?）音樂：對列入場 基本部分： 教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。（請幼兒再次嘗試）（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)?！ 。?）全體幼兒起立：音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）延伸活動；各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。而在研讀教材和實(shí)際授課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實(shí)際生活中的物體和抽象以后的平面圖形不能很清晰的辨別出來，從這里我意識到在教材研讀中，對于“題目”要正確的領(lǐng)悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實(shí)際的物體（也就是立體圖形）能夠?qū)崿F(xiàn)，并且存在，那么平面圖形也可以經(jīng)過這些變換得到美觀好看的圖案，特別對于“對稱”現(xiàn)象和“軸對稱圖形”學(xué)生分辨的不夠清晰，在后續(xù)練習(xí)課加強(qiáng)。 通過觀察鐘表指針的轉(zhuǎn)動，掌握旋轉(zhuǎn)的三個要素：點(diǎn)、方向（包括順時(shí)針和逆時(shí)針）、角度，并學(xué)會將這三個要素合并起來描述一個物體的旋轉(zhuǎn)情況。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考，討
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