小學(xué)三年級(jí)上次語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容-展示頁(yè)
2025-04-03 12:06本頁(yè)面
【正文】 qi224。 fn y243?！i225。ng d249。ng jǐn du224。n shāo l237。n d242。ng tǐ shū rǔ zhěng zh236。 y236。n t224?！hōng 徑 霜 泊 愁 蘇 城 寺 鐘 zu242。u sū ch233。ng shuāng b243。ng li232。 du224。 sh236。o b232。n y225?！iǎn cōng tū li232。i shuǎng 槳 塔 周 墻 灑 悄 愉 排 爽 ch225。ng sǎ qiāo y使讀者接受美的陶冶?！ ∠胂瘢涸谠械母行孕蜗蟮幕A(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。 聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。 議論文：強(qiáng)化論點(diǎn)?！ 》P和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫?！ ?cè)面（間接）描寫(xiě)：側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。 作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意?！ ∽饔茫乎r明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。作用：突出本體的特征。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。小學(xué)三年級(jí)上次語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容 語(yǔ)文寫(xiě)作手法： 象征（托物言志）：通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)?！ ∽饔茫菏紫仁撬殉橄蟮氖吕肀憩F(xiàn)為具體的可感知的形象。 襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體?！ ?duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較?！ 〗杈笆闱椋和ㄟ^(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。 先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。 直接和間接描寫(xiě)方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。 照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。散文：反復(fù)地抒發(fā)情
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