初中化學實驗室的優(yōu)秀工作總結(jié)-展示頁
2025-04-03 06:46本頁面
【正文】 知識聯(lián)系起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。演示結(jié)束后，我請學生思考3個問題： 1．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？ 2．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？ 3．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導學生根據(jù)此實驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在167。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。我們在教學中主要抓以下幾點。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。初中化學實驗室的優(yōu)秀工作總結(jié) 化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，在學校領(lǐng)導的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗取得了一些進展，具體表現(xiàn)如下： 一、激發(fā)了學生學習化學的興趣，提高學生學
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