【摘要】蘇教版小學數學五年級上冊課前回顧:說說小數是如何加減的?要注意什么?1,各數的小數點要對齊(也就是相同數位上的數就對齊了);2,按整數加減法的計算法則計算,3,最后在得數里把對應位置的小數點點上。先找出錯在哪里,再改正。-----
2024-12-16 21:13
【摘要】蘇教版數學五年級上冊第四單元小數加法和減法同步練習(1)A卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你...
2025-04-05 02:13
【摘要】蘇教版數學五年級上冊第四單元小數加法和減法同步練習(1)D卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你...
2025-04-05 02:21
【摘要】 小數的加法和減法(2) 趣味學習: 趣味反饋練習: 1、張軍是一家公司的老板,為了省錢他不想請會計,結果: (1).他在結賬的時候會發(fā)現有怎樣的錯誤? (2).他回憶是把一筆錢數的小...
2025-04-05 05:30
【摘要】(蘇教版)五年級數學上冊小數加法和減法(一)一、判斷下列各題,能簡便運算的打“√”,不能的打“×”。(1)-+()(2)--()(3)++()(4)()一、用豎式計算,并進行驗算。-=
2024-12-17 10:01
【摘要】(蘇教版)五年級數學上冊小數加法和減法(三)一、填空+=+10()。-=-10()。多()。少()。5.()的一半是。,比乙數多,甲、乙兩數的和是()。1的最大的三位小數減去最小的四位小數是()。-=,可以寫出兩道算式
2024-11-27 18:09
【摘要】(蘇教版)五年級數學上冊小數加法和減法(二)一、火眼金睛辯對錯。1.整數加法交換律、結合律對小數同樣適用----------------()2.+-+=0-----------------------------()3.計算小數加減法,得數的小數部分有0的要把0去掉------()
【摘要】教學內容小數加法和減法練習教學目標1.通過練習,進一步鞏固小數加、減法的計算方法。2.結合現實情境,綜合應用所學知識解決一些實際問題。3.培養(yǎng)問題意識,發(fā)展解決問題的策略。教學重難點重點:進一步掌握小數加、減法的計算法則,能正確、熟練地計算。難點:綜合應用所學知識解決一些實際問題。教學資
2024-12-24 21:20
【摘要】蘇教版數學五年級上冊第四單元小數加法和減法同步練習(2)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你...
2025-04-05 02:09
【摘要】課題小數加法和減法第一課時課型新授本課題教時數:本教時為第1教時備課日期月日教學目標:通過“逛超市”,讓學生發(fā)現生活中的數學問題,并以自己的親身經歷,尋求解決問題的辦法和途徑。:通過感受生活,讓學生明確數學就在自己身邊,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。:在解決問題的活動中,培養(yǎng)學生與他人
2024-12-02 00:58
【摘要】第4單元小數加法和減法1小數加法和減法學習目標2.進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決問題的意識,不斷體驗成功的樂趣。、減法計算方法的過程,體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系,初步掌握小數加、減法的計算方法。、解決問題的能力。(1)(),它有
2024-12-04 00:50
【摘要】小數的意義和性質(1):小數的意義和讀寫法 2同步練習: 1、判斷:。() 【考點】:小數的意義。 【解析】:,此時可以用來表示87100; ,分數不能表示具體數量,;所以說法錯誤。 ...
2025-04-05 05:28
【摘要】蘇教國標版數學第九冊第四單元制作:顏單秀執(zhí)教:顏單秀小數的=====9米=()千米26毫米=()米236克=()千克8分米()米2分米3厘米=()米3千克25克=()千克16米7分米()米48元6角5分()元=()元()角()分=(
2024-11-23 08:21
【摘要】睿一教育能力分數雙提升知識點五小數加法和減法例題精學例1小明在計算一道減法題時,把被減數個位上的9看成6,把減數十分位上的4看成7。,求正確的計算結果是多少?同步精練1.陳莉在做加法題時,把一個加數個位的
2024-08-07 21:17
【摘要】課題小數加法和減法第一課時課型新授本課題教時數:本教時為第1教時備課日期月日教學目標:通過“逛超市”,讓學生發(fā)現生活中的數學問題,并以自己的親身經歷,尋求解決問題的辦法和途徑。:通過感受生活,讓學生明確數學就在自己身邊,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。:在解決問題的活動中,培養(yǎng)學生與他人合作的