【正文】 ，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與其它班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛?！　∷?、多溝通 ，不怕麻煩　　班主任，不僅要上傳下達，而且要左右逢源。作為班主任老師要善于空檔的管理，細致入微的管理。事實證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。的確如此，事實上，學生大部分時間在學校，大部分時間是在課堂中度過。班主任工作，其中安全工作的細致教育管理是最重要的一環(huán)。進行有關(guān)安全的主題班會等等。班級開展爭當“安全星”活動。安全工作不能存在僥幸心理和投機取巧，而應該腳踏實地、防患未然。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。因為學生易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。安全工作，要深入人心，落實到位。如何做好學生的安全教育 工作呢?我認為要做到以下幾個方面：　　一、多講，不怕啰嗦　　班主任要對學校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實。對社會了解不夠，缺乏自我保護意識。因此，如何做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生人身財產(chǎn)安全，促進小學生身心健康發(fā)展，確保學校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復雜，影響小學生安全的因素越來越復雜，對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。規(guī)范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動。防范于未然，重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長?！　∽詈?，導之以行，引導學生遠離安全事故。教會學生自我保護的方法，培養(yǎng)學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項內(nèi)容。從小事入手，在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程，從而形成技能?！　∑浯危瑒又郧?，在小事中提高學生自我保護能力。教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。　　眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。對學生收集的材料和體會，教師進行必要的點評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育?！　∥覀冊谌粘Ｉ?、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學生會很容易接受教育。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學生的日常小事入手，潤物細無聲，在小事中挖掘安全教育的材料?！　∈紫龋瑫灾岳?，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識?！　∫ズ脤W生的安全教育，重要的是開展好班級安全教育。　　班級安全工作措施篇1　　中學生正值人生的花季，這一時期就如同一年中的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。班級安全工作措施　　班級安全教育要從小事做起，采取安全的防范措施，讓學生多了解安全的各方面的知識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成安全的意識，提高應對的能力。下面就由我為大家推薦班級安全工作措施的范文，歡迎閱讀。切實提高全民的安全素質(zhì)，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。班級安全教育要從小事做起，對學生曉之以理，動之以情，導之以行，從而做到潤物細無聲?！　‖F(xiàn)在的學生接觸的事物并不比成人少，并易受社會習氣的影響，導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力?！　穆牭降男∈绿岣邔W生的防范意識。如：教師組織學生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談談自己的體會和看法?！　目吹降男∈逻M行安全防范教育。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然。我們通過學生身邊的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防范?！　◇w驗是學生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。在小事中創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力。在創(chuàng)設的情境中，通過體驗讓學生學習自我保護的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效?！　“踩逃淖罱K目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。導之以行，注重引導與規(guī)范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，只有這樣，才能更好地使學生遠離安全事故，給家人、給學校、給社會一份平安的心!　　班級安全工作措施篇2　　近年來，隨著九年制義務教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學生安全的因素越來越復雜，對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。根據(jù)小學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。因此，如何做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生人身財產(chǎn)安全，促進小學生身心健康發(fā)展，提高小學生安全的防范意識，確保學校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們教師面前的一個突出問題。在五一、十一、寒暑假時對學生進行安全教育工作。安全工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時時向?qū)W生敲警鐘。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風吹進學生心里?！　《⒍嘧?，不怕辛苦　　每周的班會都要對學生進行安全教育如：學生人身和財產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。教室內(nèi)，書寫安全標語，危險處設置警示牌，多組織學生學習有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。利用各種活動，不同形式讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。　　三、做細 ，不怕繁瑣　　安全工作，我們做得多，說得多，這還不夠，必須細管理。安全工作無小事，安全責任重泰山。但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學生該休息，我們也該休息，此時學生失控，最易出亂。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。要善于溝通，巧妙溝通。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學校及班級的安全教育工作?！　W生安全無小事，學生安全無間歇，我相信，只要我們教師用一顆愛心關(guān)心每一個孩子，用一份責任守護每一個孩子，我們的安全教育工作會很圓滿　　五、對中小學生進行安全教育的必要性　　　　社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。小學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。在校小學生人數(shù)大幅度增長，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復雜。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。　　　　根據(jù)小學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存