【正文】 “叔叔，可以幫我拿下那個玩具賽車嗎？”“噢！”他幫他拿了下來。他，果然又出現(xiàn)了，這次盯住了一個年輕男子，那個男子個子很高，不算瘦，看樣子也不富有。在一瞬間完成了這一系列的動作，神不知鬼不覺，分明是個“慣偷”！我疑惑了，心頭也為之一顫，這是那活潑可愛的男孩的本質(zhì)嗎？不敢再想象了，覺得好可怕，我想說出來，但那時我的嘴就像被膠水黏住了一樣，什么都說不出來。他在擁擠的人群中四處張望著，我想，他是在找媽媽嗎？但事實證明：不是。這個本應(yīng)沐浴在父母關(guān)愛中的男孩剎那間牽動了我的思緒。落葉開始增多，黃的、綠的、紅的……洋洋灑灑落滿一地，似乎在無聲地訴說著人間的悲歡離合……那天，陰雨綿綿，我和阿姨在超市里逛著，這邊看看，那邊瞧瞧。要求：角度自選，立意自定；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！扒锾臁?，也許并不僅僅是一個過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活。步入高中，已是秋天。由表及里，揭示寓意：有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。虛實結(jié)合，虛實相生：有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實結(jié)合。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。點睛：從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。首先要明確“過客”這個詞語的表層義和可以引申的意義，“過客”是過路之人，表明是短時間停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展開聯(lián)想，立意要積極昂揚，應(yīng)該立足短暫的人生也要活出意義來；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；生命（人生）的意義（價值）取決于愛（行為）和影響（作用、能量等）這樣立意比較好，或者從生命短暫，立意不要計較蝸角虛名，應(yīng)活出自我來也可以。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過是大千世界中萬千過客的一員罷了！人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過客。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過。真正朋友就如地月旋轉(zhuǎn)，長久相伴。人一生中擁有幾個真心朋友也就無憾了。朋友曾經(jīng)和朋友聊天，他說和小學(xué)同學(xué)相遇，可卻無話對他說去說，感覺關(guān)系淡了吧，最終也就成了過客。人一生中會遇見許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個，這是真正的朋友。我時常擔(dān)心自己會忘掉某些人，我怕我會成為過客，我不愿去想，也不敢去想。我以為抓住了記憶就不會忘卻，可是我錯了，我不知道記憶也會消散。人走茶涼，難留其溫。獨走竹道，其也悲涼。要求：立意自定，除詩歌外文體不限，要有真情實感，不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于800字?！? 草料場被縱火 怒殺仇人 逼上梁山；太尉高俅兩次派人要林沖的命；草料場被燒，要被官府定死罪。七、 看管 走投無路 2.：“ ， ?？鋸埦洌汉鹨宦?，卻似半天里起個霹雷，振得那山岡也動。 ，這奇了怪了！店家如何不肯賣酒給他呢？，可是比得上老酒的滋味。其作用是( )(多選)。發(fā)配滄州→ →山神廟避風(fēng)雪→ → → “走投無路”體現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行概括。迫害( ) 看守( ) 無路可走（ ）“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號。“逼上梁山”一詞就是由此而來的。他抄起花槍，大吼一聲沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。三個人放完火，來到山神廟前，說道□這么大的火□林沖是跑不出來了□就算不被燒死□燒了草料場也要定他的死罪□這次他別想活了□林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。林沖正要推門出去救火，就聽外面有人說話。他急忙起身，順門縫住外一看，只見草料場起了大火。誰知這場大雪卻救了林沖一命。這座山神廟早就荒廢了。他回到草料場一看，不禁暗暗叫苦，原來他住的那間草屋已經(jīng)被大雪壓塌了。他想，這屋子怎么過冬呀?等雪停了找個泥瓦匠來修一修，他覺得渾身發(fā)冷，就杠起花槍，挑著個酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。林沖到滄州不久，被派到城外去看管一個草料場，有一天，烏云密布，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。比喻句： 夸張句： 4，你從文段中了解到武松是一個怎樣的人? 七、挑戰(zhàn)課外閱讀。撲 剪 掀 ， 等。武松卻又閃在一邊。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一( )，掀將起來，武松只一躲，躲在一邊，大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。那個大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下略按一按，和身望上一( )，從半空里攛將下來。 俺家的酒比得上老酒的溢味。 （ ），一飲而盡，叫道:“這酒好生有氣力!” （ ），如何不醉? （ ）五、按要求寫句子?！? （ ）。 （ ）四、體會句中武松的性格特點，對號入座。 （ ）。 （ ）? （ ），便醉了。ng（ ） （ ） （ ） （ ）三、寫出句中加點詞語的意思。 lu242。n ji233。ng jī kě（ ） （ ） （ ） （ ）guǎi zh224。 bǎng w233。c224。 前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前。 部編人教版五年級下冊語文：（含答案）一、下列加點字的讀音完全相同的一項是( ) 使盡平生氣力，從半空攛下來。 和身望上一撲，從半空里攛將下來。二、拼拼寫寫我最棒。i di233。n shǒu zh224。ng b224。 zhu236。 xiōng t225。 （ ）。 （ ），我見你走都不問人，枉送了自家性命。(填序號） :“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。 （ ），只管上去，看看怎么樣。，莫不半夜三更要謀我財，害我性命?(改為陳述句) :“這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?”(改為轉(zhuǎn)述句) ，雖是村酒。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) 六、課內(nèi)語段精讀。武松被那一驚，酒都做冷汗出了，說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一( )。，分別寫在下面的橫線上。林沖被逼上梁山八十萬禁軍教頭林沖，遭到高太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州，押送林沖的兩個差役又被高太尉收買，要在路上殺死他，幸虧林沖的結(jié)義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護(hù)送，才來到滄州。林沖住的草屋被大風(fēng)吹得直搖晃。林沖打完酒，雪下得更大了。林沖想起離草料場不遠(yuǎn)有一座山神廟，就從到了的草屋里扒出條棉被，直奔山神廟而來。林沖走進(jìn)廟，掩上門，把被子往地上一鋪，放下花搶，坐下來喝酒。林沖正喝著酒，忽聽得門外噼噼啪啪亂響。那火借著風(fēng)勢越來越大。原來，太尉知道在野豬林沒有害死林沖，大發(fā)雷霆，又派了心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖，這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場大風(fēng)雪放火燒了草料場，想把林沖燒死。仇人相見，分外眼紅。這一來，林沖被逼得走投無路，只好去投奔梁山泊。?請根據(jù)提示完成填空。 “ ”畫出短文中環(huán)境描寫的句子。，也為下文寫林沖到山神廟避風(fēng)雪作鋪墊。參考答案 A 菜碟 榜文 手杖 饑渴 拐杖 半截 墜落 胸膛 、過問 ，肯定是半夜三更要謀我財，害我性命。六、 掀 剪 躲在一邊：把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。 ，機警敏捷。 ， ！ 。 請以“過客”為題，按要求寫一篇文章?！敬鸢浮窟^客往往有許多人總會在記憶中湮滅，假若人生可以重來，那是否可以選擇曾經(jīng)？然而人生沒有假如，許多人與物終將會在記憶中忘卻?？倳心敲匆蝗喝耍麄?yōu)閴粝胩ど蠈W(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會成為知己，有的則會成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過客。太多的太多，無盡的記憶時常會在眼前浮現(xiàn)。記憶消散，那么許多人是否也會隨之消散？我時常這樣反問自己，可我看到的是太多的空洞。我很迷茫，也很疑惑，更多的或許是不愿吧！生而無奈，然而不易。真正的朋友總會在自己危難時幫自己度過，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會因為時間而忘卻。我總是在想，人生就像演戲，我們用不同的心態(tài)對待不同的人，形行色色的人也就讓我們有了多樣的心態(tài)，而此過程中充滿了欺騙和偽善，真正的友情卻少之又少。但人生中太多的謊言，太多的無奈卻終將會吧大多的人變?yōu)檫^客，或許人生最悲的事也就莫過于此吧！人與人之間有時就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。人生過客就如彗星擦肩，一轉(zhuǎn)即逝。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客，但卻少之又少?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查命題作文的寫作。也可以添加語素或句子來拓寬立意，如：即使是“過客”，也不能只是“做客”。如《肩膀》。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系：對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在這樣的時節(jié)，我們會想起那些曾經(jīng)的秋天。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請以“那個秋天”為題，寫一篇記敘文?！敬鸢浮坷模耗莻€秋天記得那個深秋，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)為寒冷了。突然，我開始關(guān)注起一個小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助。正當(dāng)我用憐憫的目光注視著他時，觸目驚心的一幕發(fā)生了。他先環(huán)顧四周，確認(rèn)四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進(jìn)了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進(jìn)自己的口袋，消失在人海中。但好奇心讓我再次用目光去搜尋他。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品?！爸x謝！”男孩笑了。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。天，似乎也在為這件事忿忿不平。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對的勇氣，為他，為我，為那個風(fēng)雨交加的秋日。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活，秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……”，由此可知寫作的重點應(yīng)該放在“秋天”的比喻意義上，如“惆悵”“挫折”“收獲”“思考”等。二、立意要點根據(jù)“它可以是一種心情，一段生活。也許過些天，我們都能夠看到秋天碩果累累，落葉層層的景象了。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里，我們能夠大膽的去設(shè)想自己的未來，追逐自己的夢想，摘取那屬于自己的累累果實。盛開的野菊花遍地都是。好看極了?！笨芍敬巫魑囊⒅丶?xì)節(jié)，在敘事中彰顯自己的思考和觀點，所以本文既要有記敘又要有抒情，本篇作文可以有兩種結(jié)構(gòu)模式：先敘事，后議論?？忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。，關(guān)鍵句，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。 (二)、分析句子，理清關(guān)系。請以“與______同行”為題(把題目補充完整后)寫一篇文章。②除詩歌外文體自選，不少于800字?！敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活，抱怨日子過得窩囊，抱怨沒有知己。孰不知同一片天空下