【正文】 讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。故參考立意如下：活著是一種責任，人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄生命的價值堅守生命的使命考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。人生不如意者十之八九。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強存活的理由，成了“樹”生命的支點?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場夢，何不讓夢境變得多姿多彩呢？當你漸漸衰老的時候，回頭望，卻發(fā)覺原來日子還過得很充實，也不會后悔莫及了。可是，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細致，而且貝殼堅硬，真是一件藝術(shù)品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點回憶，好讓日子過得充實，為自己的人生增添一些色彩。就說它那頑強的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機。這也是生命的價值——為人們做奉獻?？墒?，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，凋零的花瓣落在土地上，多可憐??！但是，當人們想起它來時，想到的卻是當時艷麗的鮮花啊！我們知道，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時候，為什么人們想起它來時，卻想的總是它的美麗呢？其實啊，是因為鮮花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返啊！因此做出了奉獻，人們是不會忘了它的好，想的也是它的美麗。春天里，是萬物復(fù)生的時節(jié)?！敬鸢浮可膬r值萬物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價值，生命的價值。其實，每個人都不只是為了自己活著。樹接著說：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。看我似堅強無比，其實我是生不如死呀。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。點睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。這就彰顯了人類利用思維的力量是無窮的。張大師須笑著說：“水怎么流進來，就讓它怎么流出去。臺風過去后，家人前來報告，范自立只濺進一點點水，古董字畫沒有損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。故事講述一次刮臺風發(fā)大水，水沖破的張大師的家門，家人忙拿木板磚石想去阻擋，被張大師阻止，“前門不必擋，但是快把后門打開。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。再追往成功的路上，又快大石頭，我會選則改變一下自己的路線，繞個彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學生材料作文的寫作能力。學會改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因為這一變，就可能離成功更近一步。 我們都是有理想、有目標的人，為了實現(xiàn)夢想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無所謂大小。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應(yīng)著身邊的變化而變化。 人常說：計劃永遠趕不上變化的快。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活。人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評，而時間長了可以做到眾人稱贊，升官進爵呢？原因就是適應(yīng)，就是改變，應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習性，因為適應(yīng)了公司的職位要求，因為改變了自己剛來時的驕傲，學會了謙虛，學會了友好，學會了不抱怨?！敬鸢浮繉W會適應(yīng)，學會改變?nèi)瞬⒎且簧聛砭涂梢韵ぶf物，順應(yīng)萬物的，而為了生存下來，就要不斷的改變，努力做到更好。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說。可是當家人照辦，那宣紙被噴濕，風干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新?！薄鞍研垟傇诘厣?，并用水將紙整個噴濕?！惫荒巧胶橛汕伴T進，在院子里打個轉(zhuǎn)，又由后門流出去，院子里雖然有水，但只是流過，始終沒有積深。張大師住在山邊，有一次臺風漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止。（2）59+9＝68（元） 答：一共要68元。（2）小玲買一件 和一個 ，一共要多少元？ □○□=□（ ）答：一共要（ ）元。星期天，小明到超市購物買東西。 借走7本書 還剩38本書原來有多少本書？ □○□=□（ ）答：原來有（ ）本書。2我們一共要栽28棵樹 已經(jīng)栽了9棵樹、 還要栽多少棵樹才栽完？ □○□=□（ ）答：還要栽（ ）棵樹才栽完。一個書包多少元？10元27元32元√10元27元32元10元27元32元六、用數(shù)學3元 49元 媽媽買了一把尺子和一盞臺燈，應(yīng)付多少元？ □○□=□（ ） 答：應(yīng)付（ ）元。（3） 往(上）走（2）格，再往（左）走（ 1 ）格到 處。第三行第二行第一行 1 2 3 4 5（1） 的位置在第（ 三 ）行第( 1 )個，第一行第二個是（ ）。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有1找規(guī)律填數(shù)。1用做成一個 ，數(shù)字“6”的對面是數(shù)字“（ 5 ）。 10個十是( 100 )。 99前面小一個數(shù)是( 98 )，后面大一個數(shù)是( 100 )。寫作： 23 寫作： 40 寫作： 100讀作： 二十三 讀作： 四十 讀作： 一百 13和15的中間是（ 14 ）。 5個一和8個十合起來是( 85 )。人教小學數(shù)學一年級下冊易錯題一、填一填一張1元的人民幣可以換（ 10 ）張1角的人民幣；一張5角的人民幣可以換（ 2 ）張2角和（ 1 ）張1角。47里有( 4 )個十和( 7 )個一。百位 十位 個位十位 個位十位 個位一個兩位數(shù)，個位是8，十位是4，這個數(shù)是（ 48 ）。 和59相鄰的數(shù)是( 58 )和( 60 )。 比81小，比78大的數(shù)是( 79 )和( 80 )。70里面有( 7 )個十?！庇茫? 8 ）這樣的 可以拼出一個大 。90、80、70、( 60 )、50、 ( 40 ) 、( 30 )、 ( 20 )88( 89 ) 、( 90 )、 9( 92 ) 、( 93 )、 ( 94 )880、7( 70 ) 、( 65 )、60、 ( 55 )、50222( 30 ) 、( 32 )、 ( 34 )、338二、先觀察，再填空第二行第5個是辣椒。（2） 的下面是（ ） 在蘋果的（ 右 ）邊。四、數(shù)一數(shù) 7 9 10五、在正確答案下面畫“√”（1）草莓60個，蘋果比它多得多，蘋果可能有多少個？20個65個90個 √（2） 的價錢比30元少一些。 3+49＝52（元） 答：應(yīng)付52元。28－9＝19（棵）答：還要栽19棵樹才栽完。38+7＝45（本） 答：原來有45本書。 59元 25 元 3元 9元（1）小明買一把尺子和一個洋娃娃，給售貨員一張50元，應(yīng)找回多少元？ □○□○□=□（ ） 答：應(yīng)找回（ ）元。（1）50－25－3＝22（元） 答：應(yīng)找回22元。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！扒伴T不必擋，但是快把后門打開。臺風過去了，家人前來報告：“房子里只濺進了一點點水，古董字畫毫無損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬?！睆埓髱熡窒铝艘坏懒钊瞬唤獾闹甘??！八趺戳鬟M來，就讓它怎么流出去。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。劉偉，那位偉大的用腳彈鋼琴的堅強的鋼琴家，我敬佩他，他的成功，不僅僅是堅強的意志和不服命運的精神，也是因為他懂得改變。不向命運低頭，永遠不服輸。是呀，人生，就是在不斷的變呀變，變呀變，因為這樣的人生才算精彩。時代在不停的進步著，如果還固守著自己的觀點而不去適應(yīng)萬物，那這個人就落伍了！試問，從古至今，有幾個人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個人會干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無關(guān)。這么多的名人，這么多的成功者，都是不斷的改變自己，提高自己，才能成為人上之人。 我會堅守我的夢想，不斷的提高自己，不斷的充實自己，也許被自己放下的是一個成功的墊腳石。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題所給的材料是一篇敘述性的哲理小故事?！惫簧胶橛汕伴T進，在院子里大量個轉(zhuǎn)，又由后門流了出去，院子雖然有水，但是只是流過，始終沒有積深。張大師讓人把浸上了水漬的宣紙攤在地上，用水將紙整個噴濕，風干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新。怎么浸漬，就讓它怎麼消除！”故事中，張大師面對洪水的做法看似不可思議，便實際上是有效的方法。作文時，根據(jù)以上分析，可以參考立意：①堵不如疏，解決問題需要多方面思考；②學會改變方式，才能順利解決問題；③一味的防范，可能會釀成大禍；④順勢而為，及時轉(zhuǎn)變；⑤調(diào)整思維角度，選擇正確的做法；⑥放手有時也會有勝利的機會。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。（60分）有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。人問其故。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風來欲墜，寒來欲僵?！比藙駱渑c他一同赴死?！比瞬唤?。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。生命的價值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得楚楚動人。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻，別人永遠都不會忘了你。我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅強地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學習，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水，只有流去卻無流回哪！我們又為什么不像仙人掌一樣呢！在困境中頑強，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會輕易放棄希望呢！啊，仙人掌！海邊上的貝殼，精致而又美麗，誰會想到它曾經(jīng)還藏著的一個微不足道的生命呢？雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了，就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地無影無蹤了，生命的價值。生命既如此,不如讓我們在有限的生命中,做出奉獻,讓生活過地充實啊!回頭望,人生一場夢,卻充滿精彩,也無怨言了,畢竟自己付出了力所能及的一切,也不會白白走一遭了! 就讓我們從珍惜時間開始,為自己的一生添加色彩!相信自己,，自己本身就是財富，是需要去創(chuàng)造的。當你遇到艱難時，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭，向命運下挑戰(zhàn)書；當你為自己曾經(jīng)浪費時間而后悔萬分時，你必須從此時此刻開始珍惜時間，因為“珍惜時間，就是珍惜生命”哪！生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價值、有意義。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應(yīng)擁有一顆博愛之心”等道理。面對人生中的各種苦難與失敗，我們要善待生命，發(fā)現(xiàn)生存的價值。能力層級為表達運用 E。老教