【正文】 懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。 （2）下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。詩人無法與老友當(dāng)面話別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。答題時應(yīng)注意，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷。這里指湖南的夜郎，李白當(dāng)時在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。（3）本題考查理解詩歌內(nèi)容?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。 因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事，點明愁的由來。答題時應(yīng)注意，此詩首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。B、C兩項有誤?！军c評】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（4）擬人。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。這句詩給無感情的明月賦予人的感情，采用擬人的修辭手法，表達(dá)了遠(yuǎn)赴偏壤之地的對友人的擔(dān)憂和思念之情。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。（4）本題考查分析修辭手法和體會詩人的思想感情。這里所謂“夜郎”并不是指漢代的夜郎國，而是指隋代的夜郎縣，其地當(dāng)在今湖南辰溪一帶（見《輿地紀(jì)勝》卷七十一）；而龍標(biāo)恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的說法。龍標(biāo)在這里指王昌齡，以官名作為稱呼是唐以來文人中的一種風(fēng)氣。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。楊花落盡，楊花，柳絮。（2）本題考查對古詩詞句子的賞析。說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。B項“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（4）擬人。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（2）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （3）從哪些詩句可以看出龍標(biāo)被貶之地的偏遠(yuǎn)？ （4）請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感兩個角度進(jìn)行賞析。，寄托了詩人對友人的懷念和同情。，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ 新七年級(上冊) 語文詩歌鑒賞訓(xùn)練試題整理含答案一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀詩歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。） ，次句敘事，后兩句抒情。C.“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。 【答案】 （1）B,C（2）楊花和子規(guī)鳥。（3）“聞道龍標(biāo)過五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。抒發(fā)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛?！庇姓`；“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。C項““過五溪”，五溪為湘黔交界處荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所?！庇姓`。要通過聯(lián)系寫作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思。子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血。景物是楊花和子規(guī)鳥。（3）本題考查理解詩歌內(nèi)容。五溪為湘黔交界處的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，這一帶還被看作荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。這起首二句看似平淡，實際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情張本。要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處?！拔壹某钚呐c明月”，是說我把自己的那份對你的擔(dān)憂托付給明月（讓它陪伴你一直到夜郎的西部）。故答案為：（1）B、C；（2）楊花和子規(guī)鳥。（3）“聞道龍標(biāo)過五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。抒發(fā)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。答題時應(yīng)注意，把選項對照相應(yīng)詩句，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。（2）本題考查對古詩詞句子的賞析。即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景?！奥劦馈保硎倔@惜。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。答題時應(yīng)注意，五溪：一說是雄溪、滿溪、潕溪、酉溪、辰溪的總稱，在今貴州東部湖南西部。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。（4）本題考查分析修辭手法和體會詩人的思想感情。既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。2．閱讀詩歌，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）這首詩反映出來的季節(jié)是________季，從“________”詞句中可以看出，理由是________。 ） ，點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理?！敬鸢浮?（1）春；歸雁洛陽邊；春天到了，大雁飛回到北方去了（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查對詩歌鑒賞的辨析?！敖喝肱f年”的意思是：江南已有了春天的氣息。由此可以判斷出這首詩描寫的是春季。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情。故答案為：（1）春；歸雁洛陽邊；春天到了，大雁飛回到北方去了；（2）C。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里。（1）詩中“澹?！钡囊馑际莀_______ （2）本詩共七聯(lián)，下面是對這首詩的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。注意解釋時要結(jié)合語境?！队^滄?！肥亲髡咴诮ò彩瓯闭鳛趸傅脛倩貛熗局?，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作?！靶疑踔猎?，歌以詠志”意為我很高興，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。故答案為：（1）水波搖動的樣子（2）D。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫作手法等。【甲】