【正文】 ，完成下面小題。先將文段分層歸納出層意。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！军c評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。通過大量的計算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個月就提出5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案””可見原因之三：扎實苦干換來研制碩果；由“時年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米”、“黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)，并獲得成功，成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人”等內(nèi)容可以看出原因之四：為科學(xué)義無反顧。 （3）本題中，“中船重工第719研究所名譽所長、首批中國工程院院士、我國第一代核潛艇總設(shè)計師”可以看出，黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因之一是：為中國核潛艇試驗?zāi)瞰I一生，是中國核潛艇試驗的中流砥柱；由“中國的核動力潛艇完全白手起家。D項，“這三則材料運用了引用、正側(cè)結(jié)合、細節(jié)描寫和心理描寫等手法”表述錯誤，三則材料都沒有涉及心理描寫。故選C。原文為“除此之外，黃旭華還用最‘土’的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。 【答案】 （1）C（2）B（3）①為中國核潛艇試驗?zāi)瞰I一生，是中國核潛艇試驗的中流砥柱；②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)；③扎實苦干換來研制碩果；④為科學(xué)義無反顧。、正側(cè)結(jié)合、細節(jié)描寫和心理描寫等手法，就黃旭華的事跡做了客觀、真實的報道。，對黃旭華的事跡進行了報道，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（，美國的“長尾鯊號”在深潛試驗時，下去后再沒有上來，艇上人員葬身海底。，中國早期核潛艇科研手段一片空白。這位中國工程院院士為第一代核潛艇研制做出了積極的貢獻，直至耄耋之年仍延續(xù)著與核潛艇的不解之緣。（摘編自臧江江、吳夏曦《核艇之父黃旭華人間蒸發(fā)30年成就赫赫之功》）（1）下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（試驗之前，艇員心理包袱很重，為了穩(wěn)定軍心，黃旭華在和潛艇的官兵們開會時，大膽提出了要一同下水的決定。 下潛的深度，決定了核潛艇能否躲過對手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo)。 材料三：那時沒有計算機，他和同事們用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)，送走了一個個不眠之夜……終于，中國的核潛艇搞出來了。在之后數(shù)年的建造過程中，大小設(shè)備件件如此、天天如此。 除此之外，黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。黃旭華說，為了保證數(shù)據(jù)準確，常常是兩撥人一起算，結(jié)果一致還好，不一致兩邊都要重新算。 黃旭華至今還珍藏著一把“前進”牌算盤。方案一出，黃旭華又一頭扎進上海交大的試驗室。要使想法變成現(xiàn)實，除了大膽，還要苦干。既然國外已成功地將水滴型艇和核動力結(jié)合，就說明這條路切實可行。 當(dāng)時，世界上最先進的核動力潛艇艇型是“水滴型”，美國為實現(xiàn)水滴型構(gòu)造，謹慎走了三步。其中，核動力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項難題號稱“七朵金花”。 1958年，中國的核動力潛艇完全白手起家。 材料二：2017年9月29日，聿懷中學(xué)舉辦建校140周年主題系列活動。此后的20多年里，黃旭華與核潛艇的不解之緣還在延續(xù)。2014年，《感動中國十大人物》給黃旭華的頒獎詞是這樣寫的——時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。 黃旭華是誰？他就是大名鼎鼎的“中國核潛艇之父”——中船重工第719研究所名譽所長、首批中國工程院院士、我國第一代核潛艇總設(shè)計師。 材料一：2．閱讀下面的文字，完成下列小題。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶C； 【點評】 （1）本題考查學(xué)生把握文章重要概念含義和篩選整合信息的能力。媒體的過度關(guān)注會損害學(xué)者”分析，“只要……就……”表述絕對化。D項，“只要……就……”錯誤。結(jié)合“‘著作等身’只有在個別天才身上才能發(fā)生。原文為“無論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化，在攀登學(xué)術(shù)高峰的路途中，一定要堅守學(xué)術(shù)”。故選D。在傳播學(xué)術(shù)成果時，一些學(xué)者將名利和傳播掛鉤，成為“媒體學(xué)者”，失去學(xué)術(shù)界限，降低學(xué)術(shù)影響，暴露自身不足。綜合分析，D項錯誤，故選D。治學(xué)態(tài)度方面:要有興趣，要有對學(xué)問的熱愛。據(jù)此分別列出要點即可得出答案。，就能與學(xué)者形成良性關(guān)系。B.“碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的，現(xiàn)行的考評體制應(yīng)予以取消。（3）根據(jù)文意，以下推斷正確的一項是（“冷板凳”的精神,不僅是教師應(yīng)具備的，也是社會其他領(lǐng)域的從業(yè)者應(yīng)學(xué)習(xí)的。 ） ，也適用于其他高校乃至整個高等教育領(lǐng)域?！叭拧毙偷摹懊襟w學(xué)者”。，熱愛學(xué)術(shù)。（1）針對“寂寞出學(xué)問”的倡議，以下理解不正確的一項是（學(xué)者不要以為通過在媒體上的頻頻亮相，自己就可以變成無所不知、無所不能、對任何事情都能發(fā)表看法的“全才”。但是，學(xué)者在和媒體互動中，要守住學(xué)術(shù)界限。我們的態(tài)度是，鼓勵學(xué)者利用自己的研究成果和學(xué)識在媒體上講點話，關(guān)鍵是要有真知灼見。媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神，恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果，而不要去追逐學(xué)者的私人生活，不要過度把學(xué)者放置在社會熱點中。那么，您認為，在當(dāng)今的時代，學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系？ 記者：您倡導(dǎo)學(xué)者要甘坐“冷板凳”，顯然與當(dāng)前浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍有關(guān)，不少人認為，這不僅僅是學(xué)術(shù)問題，而且是整個文化和社會的問題。真正熱愛學(xué)問的人，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心也并不孤單，相反，很充實，很幸福。很多人說，這多苦啊，我才不吃這個苦呢。比如，陳尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文補編》、《全唐詩補編》，他做的工作大部分是輯錄、?？?、訂正，是非常細致認真的學(xué)問。 秦：在這方面，很多學(xué)者都有經(jīng)驗和教誨。其實，“寂寞出學(xué)問”也是中國學(xué)界長期以來形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！爸鞯壬怼敝挥性趥€別天才身上才能發(fā)生。 秦：這個疑問可能來自于現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象：學(xué)術(shù)考核時，不少教師拿出了一大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書，都是在有限的幾年內(nèi)寫成的?！边@種甘坐“冷板凳”的精神，就是堅守學(xué)術(shù)的精神——無論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化，在攀登學(xué)術(shù)高峰的路途中，一定要堅守學(xué)術(shù)。 秦：是的，類似的說法不少。 記者：錢穆先生說過，做好學(xué)問，要“潛心十年”。在這一時刻表達對他們的由衷感謝和深深敬意，是非常必要的。 秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動，還特別強調(diào)一個重點：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無聞的教師們。 昨天是第35個教師節(jié)。新部編人教版中考語文非連續(xù)性文本閱讀試題專題訓(xùn)練及答案一、中考語文非連續(xù)性文本閱讀試題1．閱讀下面的文段，回答問題。 寂寞出學(xué)問——《解放周末》對話復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授復(fù)旦大學(xué)向全體教師發(fā)出致謝和倡議，感謝在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中默默耕耘多年的教師們，并倡導(dǎo)一種甘坐“冷板凳”的治學(xué)精神。 這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師。 下面是記者對復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授的專訪。 記者：在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝？這些教師沒有受到媒體的過分關(guān)注——被媒體過分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問——因此，容易被遺忘。20世紀50年代，南京大學(xué)韓儒林先生就把范文瀾先生的治學(xué)精神概括為兩句話：“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空。在這個方面，我頗為自豪，因為在復(fù)旦大學(xué)的歷史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的學(xué)者，他們的精神，是復(fù)旦重要的精神遺產(chǎn)之一。 記者：這種精神的確是寶貴的，但是，是否非得寂寞才能出學(xué)問？不甘寂寞就不能出學(xué)問嗎？但是，真正在學(xué)術(shù)界的人都知道，即使是一篇有真知灼見的論文，恐怕也不是一年半載就可以完成的。我認為，在現(xiàn)行的考評體制下出現(xiàn)了那么多的“碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的。 記者：也就是說，做學(xué)問來不得半點浮躁，必須靜心求實。那么，您認為怎樣才能真正耐得住寂寞？做學(xué)問，首要的是要有興趣，要有對學(xué)問的熱愛。當(dāng)年陳先生住房不寬裕，在出版社借了20平方米的房間，夏天沒有空調(diào)，但他又不敢開電風(fēng)扇，怕吹亂紙頁，只能打著赤膊，揮汗如雨地工作，多少年如一日地堅持下來。實際上陳先生是苦中有樂，這種樂趣，是別人難以體會的。在這其中，媒體似乎也起了不少的作用。 秦：應(yīng)形成良性關(guān)系。媒體的過度關(guān)注會損害學(xué)者。 記者：有不少學(xué)者甘心埋首做學(xué)問，也有學(xué)者以走出象牙塔、主動參與公共空間為己任。 秦：確實有好多真正做學(xué)問的學(xué)者是不發(fā)言的。知識分子提出一些意見，對守住社會的良心、主張社會公正，絕對是有好處的。學(xué)者可以通過媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來，不要使自己成為“媒體學(xué)者”。這實際上是在降低學(xué)術(shù)的影響，也是在暴露自身的不足。 ） “潛心十年”，甘坐“冷板凳”。，關(guān)鍵是要有真知灼見。（2）對文中兩處劃線句子，根據(jù)文意，理解不正確的一項是（，這不僅僅是學(xué)術(shù)問題，而且是整個文化和社會的問題。，實際上都在暴露自身的不足，這實際上是在降低學(xué)術(shù)的影響。 ） ，學(xué)者們應(yīng)堅守象牙塔，我自巋然不動。，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心也很充實、幸福?！敬鸢浮?（1）D（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）訪談在記者的提問和總結(jié)的帶動下分為三個部分，這三個部分均為秦紹德對“寂寞出學(xué)問”不同方面的認識。治學(xué)精神方面:要有堅守學(xué)術(shù)、靜心求實的精神。治學(xué)環(huán)境方面:媒體與學(xué)者應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系，要弘揚學(xué)術(shù)精神，宣傳學(xué)術(shù)成果而不是追逐學(xué)者的私生活。 （2）D項，結(jié)合“這些教師沒有受到媒體的過分關(guān)注”“因此，容易被遺忘”等分析，媒體追逐學(xué)者的私人生活，過度把學(xué)者放置在社會熱點中，會影響學(xué)者專心治學(xué)。原文并沒有說“在媒體上的頻頻亮相的學(xué)者”，而是說“在傳播學(xué)術(shù)成果時，一些學(xué)者將名利和傳播掛鉤，成為‘媒體學(xué)者’”。 （3）A項，“學(xué)者們應(yīng)堅守象牙塔，我自巋然不動”錯誤。B項，“是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的，現(xiàn)行的考評體制應(yīng)予以取消”錯誤。我認為，在現(xiàn)行的考評體制下出現(xiàn)了那么多的‘碩果累累’‘著作等身’是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的”分析，只是作者的觀點，“應(yīng)該取消”于文無據(jù)。結(jié)合“媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神，恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果，而不要去追逐學(xué)者的私人生活，不要過度把學(xué)者放置在社會熱點中。故選C。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項在文章中的對應(yīng)句子并進行比對，得出正確結(jié)論。 （2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。 （3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，注意將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。 前不久，老人還榮獲了2017年度何梁何利基金最高獎——“科學(xué)與技術(shù)成就獎”。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。 1988年，在完成中國第一代核潛艇深潛試驗和水下運載火箭發(fā)射試驗后，黃旭華把這個使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員。這位93歲的中國工程院院士每天8點半走到辦公室，整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料，希望把它們留給年輕一代。 黃旭華少年時期曾在聿懷中學(xué)讀書。黃院士攜夫人精神矍鑠地回到母校出席活動，寄望同學(xué)們立自強之志，邁堅實步伐，成為新一代國家棟梁。 （摘編自《汕頭日報》） 核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。中國該怎么辦？黃旭華大膽提出，“必須三步并作一步走”。一萬年太久，只爭朝夕！“我國國力薄弱，核潛艇研制時間緊迫，只能少走彎路……”紙上得來終覺淺。通過大量的計算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個月就提出5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。在沒有計算機之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計，如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定？黃旭華要求，所有設(shè)備都要過秤?！敖锝镉嬢^”使得排水量達4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測試值和設(shè)計值完全吻合。 為了艇上千萬臺件設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜，牽涉面廣，難度可想而知。 （摘編自《中國第一代核潛艇總設(shè)計師：曾拿著算盤算數(shù)據(jù)》） 上世紀70年代末，美國的長尾鯊號核潛艇就是在深潛試驗中葬身大海，艇上100多人全部遇難。 1988年初，核潛艇按設(shè)計極限也要做深潛試驗。時年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)，并獲得成功，成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。 ） “中國核潛艇之父”黃旭華的深潛人生。，希望把它們留給年輕一代，還到校園參加活動，為了國家和地方的科技人才培養(yǎng)奔走操勞，貢獻余熱。黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，用此手段提出了5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案，原有的尖端技術(shù)問題就都迎刃而解。一是證明科學(xué)研究總是存在危險的，二是為寫黃旭華作鋪墊。 ） ，也增強了文章的可讀性和情感力度。，作者寫到黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人，說明黃旭華的成就和貢獻遠比其他做此研究的科學(xué)家要大得多。（3）根據(jù)上述材料，概括黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因。 【解析】【分析】（1）C項，“黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，用此手段提出了5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案，原有的尖端技術(shù)問題就都迎刃而解”以偏概全，黃旭華除了帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，還將所有設(shè)備都過秤，才解決了許多尖端技術(shù)問題。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計，如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定？黃旭華要求，所有