【正文】 為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠(yuǎn)地這樣快樂(lè)生活下去。 相冊(cè)的第二頁(yè)，是女孩與童年在吹泡泡。翻開相冊(cè)的第一頁(yè)，看到一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，在她的臉上，沒(méi)有傷感，沒(méi)有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了人生中的第一位朋友——童年。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊(cè)。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過(guò)窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長(zhǎng)如舊。月下孤單影，表面上認(rèn)為并沒(méi)有什么，可異常避諱草叢，與每一個(gè)迷信的孩子相同，生怕從中何時(shí)會(huì)沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風(fēng)輕，但愈加快速、機(jī)械的步伐似乎在訴說(shuō)著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來(lái)，良久，誰(shuí)家的一首歌曲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個(gè)涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過(guò)所謂的危險(xiǎn)。陽(yáng)光在樹影間躲閃，清風(fēng)入簾，靜謐的時(shí)光中，一切都慵懶起來(lái)，字里行間，描繪了人世的種種風(fēng)景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說(shuō)不上是多么華妙的音樂(lè)，卻是那般親切、動(dòng)情，不由得，憶起了那個(gè)夜晚?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹浚ㄒ唬┯幸环N經(jīng)歷叫成長(zhǎng)長(zhǎng)路漫漫，陽(yáng)光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個(gè)輪回，所有的故事，喜怒哀樂(lè)摻雜著，而不論如何，只有成長(zhǎng)，貫穿一生。請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達(dá)。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。寫作時(shí)，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。寫好這個(gè)題目需要有一定的生活積累和對(duì)人生的思考。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。“一步與一生”屬并列短語(yǔ)，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實(shí)不然。作文題目是“一步與一生”。一步，成就一生；一步，改變一生?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對(duì)于我們的重要性。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對(duì)暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。沒(méi)有相如的為人所識(shí)，更沒(méi)有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒(méi)有陶朱的萬(wàn)貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。君臨天下，坐上萬(wàn)人垂涎的位子對(duì)于他來(lái)說(shuō)，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆](méi)有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。 項(xiàng)羽，力能扛鼎，一代帝王之才。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請(qǐng)纓出使秦國(guó)的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬(wàn)古流芳。 追溯千年的歷史，見(jiàn)證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。四、評(píng)估與反饋社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)。長(zhǎng)期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃。但是，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)積極尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)中期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃。大四：即將畢業(yè)的一年，學(xué)校開的課程會(huì)減少，主要是畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。職業(yè)目標(biāo)： 成為一名優(yōu)秀的人民教師。確立目標(biāo)。T：（1）競(jìng)爭(zhēng)壓力大，來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的高要求。（4）網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，信息暢通，可以很方便地享受國(guó)內(nèi)外的專業(yè)培訓(xùn)。（3）教育局、學(xué)校努力創(chuàng)造大量的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們不斷有新知識(shí)和教學(xué)方法的補(bǔ)充。（2）作為新教師，學(xué)校充分關(guān)注，寄予厚望，有很大的進(jìn)步和發(fā)展空間。O：（1）教師待遇越來(lái)越好，教師體制越來(lái)越完善；社會(huì)對(duì)教師地位的尊重程度逐漸加強(qiáng)，形成尊師重教的風(fēng)氣。W：（1）經(jīng)驗(yàn)不足，還缺少一些切實(shí)有效的管理和教育方法，對(duì)于擔(dān)任班主任一職感覺(jué)有些吃力。SWOT分析。那么，我國(guó)平均每年約有30%的未能就業(yè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)年年累積，到今年就業(yè)壓力已急劇膨脹，形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。（2）行業(yè)環(huán)境分析： 中國(guó)教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，教育中的教師被看作是一個(gè)突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會(huì)相應(yīng)的被帶動(dòng)起來(lái)。只有掌握多方面的專業(yè)技能才能在當(dāng)今社會(huì)取得一席之地。（1）社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈。樂(lè)觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、勇于迎接新挑戰(zhàn)。我是執(zhí)著追求的人，選擇了就會(huì)去堅(jiān)持，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的。樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化。我機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。我有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。（2）性格測(cè)評(píng)：：智多星型總有一些新點(diǎn)子。喜歡和人打交道，喜歡參加社交活動(dòng)，對(duì)管理和組織類的活動(dòng)很感興趣，樂(lè)于施展自己的口才去征服別人。熱情、大膽，有主見(jiàn)，愛(ài)冒險(xiǎn)。（1）職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告：根據(jù)我最強(qiáng)的興趣，可見(jiàn)我的特點(diǎn)是：很善于用文字、聲音、色彩等形式來(lái)表達(dá)自己創(chuàng)造力和美的感受。 兼職伙伴眼中的我：認(rèn)真負(fù)責(zé)任，追求更好，不怕辛苦，不輕言放棄。 家長(zhǎng)眼中的我：老實(shí)本份，節(jié)儉勤快，體恤父母，獨(dú)立自理能力很強(qiáng)，有點(diǎn)膽小。，認(rèn)真，上進(jìn)，有責(zé)任心。，討厭教條主義，思想較活躍，勇于追求自己感興趣的東西。職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)校： 專業(yè)： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 2015年10月一、自我認(rèn)知自我評(píng)估。（1）個(gè)性分析：，樂(lè)觀，較為感性。，容易相處。（2）多方面評(píng)價(jià)評(píng)估：老師眼中的我：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事認(rèn)真，為人踏實(shí)，但是主動(dòng)性待加強(qiáng)。朋友眼中的我：樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人，勇于追求，意志不夠堅(jiān)定，有時(shí)任性。職業(yè)評(píng)估。有明顯的藝術(shù)興趣，好奇心重，崇尚自由想象和創(chuàng)意無(wú)限，有完美傾向，內(nèi)心感受性和言語(yǔ)表達(dá)力都很強(qiáng)。在內(nèi)心高呼著抵制“教條主義”的口號(hào)，擅于隨機(jī)應(yīng)變，認(rèn)為變化就是挑戰(zhàn)，要用于應(yīng)對(duì)。重視自己的表現(xiàn)和對(duì)團(tuán)體的貢獻(xiàn)，精力旺盛，對(duì)過(guò)程和目的很關(guān)注。：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。我認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。自我認(rèn)知小結(jié)。我對(duì)工作善始善終，能承受日益嚴(yán)重的競(jìng)爭(zhēng)壓力，并能在成功與失敗中完善自己。二、洞悉外部環(huán)境分析。社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，而不是需要只有一方面技能的人才。我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生漸漸增多，而且已經(jīng)趨于飽和，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，總體來(lái)說(shuō)就業(yè)環(huán)境不好。目前，雖然我國(guó)教師隊(duì)伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。（3）就業(yè)省份分析：湖北省的發(fā)展一直令人注目，然后近幾年來(lái)，湖北省畢業(yè)生人數(shù)在急劇攀升 ，而歷年就業(yè)率卻始終在70%左右徘徊，這其中還包括大量未占據(jù)就業(yè)崗位的出國(guó)深造、考研人員。（4）學(xué)校環(huán)境分析：我目前就讀于江漢大學(xué)，現(xiàn)在學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。S： （1）教育學(xué)專業(yè)，有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。（2）從大學(xué)開始就從事于學(xué)生有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)四年有輔導(dǎo)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，并且有在禪城多家小學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)小學(xué)生的心理比較了解。（3）熱愛(ài)教師職業(yè)，對(duì)教育充滿信仰。（4）英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，易于接受新知識(shí)，樂(lè)于嘗試新方法。遇到不同的繁雜問(wèn)題時(shí)，容易茫然無(wú)措，找不到很好的解決方法。（2）對(duì)教材研究不夠透徹，講的內(nèi)容較多，較繁瑣。（3）個(gè)人脾氣比較急和沖，做很多事情之前缺乏深思熟慮。（2）時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生思想變化太快。（3）同資歷老師較多，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯。學(xué)歷目標(biāo): 完成教育碩士學(xué)位。三、奮戰(zhàn)路線短期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃。而且，我目前的計(jì)劃是報(bào)考華師大的教育碩士研究生，所以大四的一年先不會(huì)急于找工作，而是更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。1年到3年：努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考上華師大的教育碩士研究生，繼續(xù)深造。3年到5年：考上武漢市本地的教師編制，爭(zhēng)取在育才小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師。事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃做出適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況做出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的變化?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。一步，成就一生；一步，改變一生。 藺相如，一介宦官舍人，沒(méi)有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識(shí)。孤身入不測(cè)之強(qiáng)秦，危險(xiǎn)擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。鴻門一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時(shí)的自負(fù)，一時(shí)的心慈而放過(guò)劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績(jī)，僅是留下那?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。?他的身世地位不過(guò)如此。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。 藺相如邁出一步，為萬(wàn)世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯(cuò)失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。本題題目明確要求寫記敘文。這個(gè)短語(yǔ)暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。一方面，人生是由一步步構(gòu)成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關(guān)鍵的一步，對(duì)人的一生有重要影響?？梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件，結(jié)合平時(shí)積累，注重真實(shí)體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感。人生第一步邁錯(cuò)了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。題目有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目我心中，你最重要求：寫親身經(jīng)歷的事情，寫出真情實(shí)感，不要套作。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過(guò)的恐懼，或許更像是成長(zhǎng)，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個(gè)瑰麗的夢(mèng)幻。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風(fēng)徐徐，拂來(lái)陣陣暗香，在外漫無(wú)目的地游走，并不知接下來(lái)的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過(guò)了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個(gè)岔道口，我理所當(dāng)然地走向大路，卻聽(tīng)到旁邊一位朋友說(shuō)：“你敢不敢走小路？”說(shuō)著指指一條暗得不見(jiàn)人影的路，不記得究竟是因?yàn)槭裁?，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒(méi)有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn)，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過(guò)一世，總會(huì)輪到自己面對(duì)，自己來(lái)披荊斬棘，當(dāng)一次自我的英雄，只有勇敢而來(lái)，那么每一次，亦會(huì)極致精彩、有意義。什么的地點(diǎn)、什么的時(shí)間，說(shuō)過(guò)、走過(guò)，都成了故事，起起落落演繹為成長(zhǎng)的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。星星似乎在與我嬉戲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 這本相冊(cè)在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃，顯得十分陳舊，但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。在童年的陪伴下，她很快樂(lè)，童年給她帶來(lái)了紙飛機(jī)，竹蜻蜓，也給她帶來(lái)了數(shù)不盡的笑聲。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己再也見(jiàn)不到童年了，她開始傷心，開始痛哭，開始尋找童年。我不能一直陪伴著你，你應(yīng)該交到新的朋友。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來(lái)奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。青年給女孩帶來(lái)了書本，帶來(lái)了知識(shí)，但也給女孩帶來(lái)了壓力和煩惱。 這位女孩，就是我。盡管時(shí)光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。童年，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，記得和你在一起的時(shí)光，記得你對(duì)我說(shuō)的：努力奮斗?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┍绢}考查學(xué)生命題作文寫作能力。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。分析主旨：這是一篇命題作文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這道作文題，基本都沒(méi)有審題障礙，都能寫得出來(lái)。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度?？傊?，這一定要是對(duì)自己“成長(zhǎng)”有幫助的“經(jīng)歷”。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論