教師支教工作典型事例(2)-展示頁
2025-04-02 02:24本頁面
【正文】 但他從未想向?qū)W校要過一分報酬，就這樣默默無聞地工作著，人們都稱他是一頭不知疲倦的老黃牛?！庇彩菦]要學(xué)校一分報酬，為學(xué)校節(jié)省了一千多元的支出?！蓖砩?，工人都走了，他又把材料收好、檢查完學(xué)校的門窗后拖著疲憊的身體回到家。維修花池要差磚，他把垃圾池里的磚一塊一塊的用磚刀砍平，有一天上面來檢查學(xué)校房屋設(shè)施，問到有沒有老師在的時候，做工的指著垃圾說“那個就是”的時候，連他們都不大信，400多塊磚就這樣解決了?！彼恍枰X嗎?不是，他生病的父親需要錢呀。2007年暑假那一年學(xué)校周邊環(huán)境很不好，學(xué)校一時沒有找到恰當(dāng)?shù)娜丝葱＃瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他看校，十五天他都在學(xué)校，愛人不能做重活，自己的地里莊稼以是拿錢請人收的。妻子長年患病，不能做重活，父親臥病在床多年，孩子在讀職業(yè)學(xué)校，全家四口人就靠他一人工資維護日常生活開支，沉重的家庭負擔(dān)全壓在他一人身上，但周龍義沒有抱怨，更沒向領(lǐng)導(dǎo)叫過一聲苦，而是任勞任怨、默默無聞的做好每一項工作，他每天做著在有的人看來是一些細小的微不足道的小事，周龍義用自己的實際行動兌現(xiàn)著自己對全校師生做出的承諾——以校為家。教師支教工作典型事例（2）教師支教工作典型事例（2）教師支教工作典型事例（2）仙源小學(xué)的老實人——記仙源鎮(zhèn)中心小學(xué)教師周龍義勤勞簡樸以校為家人們都說仙源鎮(zhèn)中心小學(xué)有一個好后勤，一個整天始終忙碌著的身影，他就是人稱“老實人”的周龍義老師，教師支教工作典型事例（2）。周龍義，男、漢族、19
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