【正文】 五42%六48%（1） 看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學生都佩戴上了眼鏡。 【點評】 本題考查材料內容的概述，注意通讀材料，把握主要內容，抓住重點句子概述。結合“廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行”可概括為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會。 【解析】【分析】明確要求：概括材料內容；20字以內。來自內地和港澳地區(qū)的藝術家們演繹了《美麗大灣區(qū)》、《澳門一九九七》、《七子之歌》等經(jīng)典曲目，用歌聲共同祝福澳門明天更美好。 根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求，可知下聯(lián)的尾字應是平聲。觀察所給的圖畫，可知表現(xiàn)的人物是白求恩。 【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。他不遠萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。 故答案為：⑴示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。這副對聯(lián)表現(xiàn)的是朋友的作用，上聯(lián)中的“裨益”是一個名詞，下聯(lián)中的“明”意思是“辨別”的意思，所以應填“是非”。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。一是字數(shù)相等 。據(jù)此理解作答。1938年來到中國參與抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。 （2）圖片中的外國人是白求恩。后來有志同道合為‘朋’，情趣相投為‘友’之說”——平等的、志同道合、情趣相投，“終于使韓愈認識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當做平生第一至交”——朋友能幫助你改正錯誤，不斷完善自己。（3）D 【解析】【分析】（1）細讀材料中對“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。他不遠萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進步，共同成長意近即可。 下聯(lián)：賢友相伴明請用你所學知識選擇下面的詞語，將對聯(lián)補充完整送給這個學期結交的好朋友。要求80字以內。圖中的外國人是中國人民的好朋友。根據(jù)上述探究，寫出你對“朋友”的理解和感受。材料三唐代文學家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，有失檢點，喜歡賭博，他的好友詩人張籍并不因為韓愈才名遠播，就對他姑息遷就。材料二甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列關系表達了“朋”平等的內涵。期末，班級圍繞“交摯友，共成長”開展了一次學習活動。注意題干要求至少運用一種修辭手法。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導，是歷史的沉淀。在課余時間閱讀名著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開闊視野，提高了語言表達能力和寫作水平。讀好文章如飲醇酒,其味無窮,久而彌篤。 【解析】【分析】小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。進入初中以后，學科增多，學習壓力加大，我們可以在課余時間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水平?！敬鸢浮?小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。新七年級語文語言表達練習解題方法和技巧及習題訓練含答案一、部編語文七年級上冊 語言表達練習1．進入初中以來，小軍明顯感覺學科增多，學習壓力大，針對語文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚言道：“那些書都過時了，讀了也沒用！”你作為語文課代表，針對他的困惑，請寫一段勸說他的文字，100字左右。 要求：①符合情境；②語言生動，至少運用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導，是歷史的沉淀。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類文明的積淀。閱讀名著，不僅可以豐富我們的知識，提高我們的學習成績，更重要的是她還能教會我們怎樣做人。何樂而不為呢？ 故答案為：小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。進入初中以后，學科增多，學習壓力加大，我們可以在課余時間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水平。 【點評】解答此題，要針對小軍的“名著過時，閱讀名著無用論”勸說，語氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。2．進入初中一個學期了，我們認識了不少新同學，在和諧的大集體里，我們需要朋友，尋求友誼，共同探討交友之道。 （1）解讀“朋友” 為了讀懂“朋友”的內涵，同學們找到了以下材料：名稱內容材料一這是“友”字的小篆寫法，它像兩只同時伸出來的手，兩手相交表示握手。后來有志同道合為“朋”，情趣相投為“友”之說。他一再給韓愈寫信，直言不諱的忠言規(guī)勸，終于使韓愈認識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當做平生第一至交。（2）友誼之光 友誼可以跨越種族、國界。請結合本學期所學的課文內容，寫出相關的人物和故事。（3）共學互勉 真正的朋友心靈相交，相互勉勵。上聯(lián)：愚者同行無裨益 【答案】 （1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。（2）示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。一次對傷員施行急救手術時被細菌感染，不幸以身殉職。我們不難發(fā)現(xiàn)朋友是：“兩手相交表示握手”——友好的，“這種并列關系表達了‘朋’平等的內涵。據(jù)此理解作答。他是加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 （3）對聯(lián)要滿足三個條件。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。故選D。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進步，共同成長意近即可； ⑵示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。一次對傷員施行急救手術時被