廣州第七屆班主任論壇學(xué)習(xí)心得-展示頁
2025-04-02 02:01本頁面
【正文】 筑系統(tǒng)，梳理提煉，形成產(chǎn)品。學(xué)習(xí)賈高見老師授課，在學(xué)生的教育過程中，在班級管理中，從全面出擊到專項突破，從教育實踐到高品質(zhì)實踐，從個人到品牌個人的方法提高。所以，改變學(xué)生的前提是要改變自己，把自己變成一個有溫度、有磁力、有電流的發(fā)動機。一個班級的變化，特別是小學(xué)階段，老師的思想引領(lǐng)會起到至關(guān)重要的作用，光有推動工作的開展，沒有內(nèi)生的力量，是沒有方向的。一直以來零碎的知識得到了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與提高，比如一個學(xué)期班會課序列，從以前的散亂式到現(xiàn)在的系統(tǒng)化、連接化、實用化，在以班會課為陣地的教育意義，所要解決的問題，針對的方向，引領(lǐng)的思想，所有的對策等。協(xié)調(diào)好現(xiàn)實中的沖突與走向，由競生向共生的轉(zhuǎn)向，由精細(xì)化管理向協(xié)同育人轉(zhuǎn)向，由知識解構(gòu)向素養(yǎng)建構(gòu)轉(zhuǎn)向。廣州第七屆班主任論壇學(xué)習(xí)心得廣州第七屆班主任論壇學(xué)習(xí)心得 三天的學(xué)習(xí)，首先得到了思想的洗禮，在教育的認(rèn)識上得到了很大的改變。在開放性、信息化、主體性、競爭性的背景下，以往的學(xué)校傳統(tǒng)教育要往”協(xié)同共生”教育方面發(fā)展，發(fā)揮所有的教育資源，充分調(diào)動大家的積極性，變”教育”為”培育”學(xué)生的發(fā)展。強調(diào)利用好現(xiàn)有資源，力求共在、共創(chuàng)、共生、共享、共長的發(fā)展。
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