【正文】 【分析】本題考查探究水沸騰實驗的儀器、實驗現(xiàn)象及圖象處理。（1）加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為________℃；（2）當觀察到如圖中的_______圖時，說明水已沸騰；b圖中氣泡上升的過程逐漸變小，發(fā)生的物態(tài)變化是_______；（3）水在沸騰過程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要______；（4）如圖所示中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是______________。求：(1)車上警察的總質(zhì)量為280 kg，輪胎與路面接觸的總面積為1 000 cm2，車靜止時對水平路面的壓強是多少？(2)警車以108 km/h的速度水平勻速直線行駛時，所受阻力是多少？(3)若警車發(fā)動機的效率為40%，警車以60 kW的輸出功率行駛 10 min，消耗多少千克的柴油？（107 J/kg）【答案】(1) 3105Pa；(2) 2103N；(3)【解析】【詳解】(1)警車的總質(zhì)量是車靜止時對水平路面的壓力是輪胎與路面接觸的總面積為車靜止時對水平路面的壓強是(2)警車的速度警車以這個速度水平勻速直線行駛時，所受阻力是(3)警車以60 kW的輸出功率行駛 10 min，所做的有用功是根據(jù)熱機的效率公式可得這些柴油的質(zhì)量是答：(1)車靜止時對水平路面的壓強是；(2)警車以108 km/h的速度水平勻速直線行駛時，所受阻力是；(3)若警車發(fā)動機的效率為40%，警車以60 kW的輸出功率行駛 10 min，消耗柴油的質(zhì)量是。一、初中物理熱學問題求解方法1．如圖是一輛警車。某次執(zhí)行任務時警車以108 km/h的速度沿水平路面勻速直線行駛時的輸出功率為60kW（g取10 N/kg）。2．小明探究水沸騰時的特點，實驗裝置如圖所示。A． B． C． D．【答案】89； a； 液化； 吸熱； A?！驹斀狻?1)[1]由圖可知，溫度計的讀數(shù)是89℃；(2)[2]水沸騰時，水泡上升變大，到水面破裂開，由此可知a圖時，水已沸騰；[3]b圖中，氣泡在上升過程中，變小，最后消失了，是氣泡中的氣體在上升過程中遇到的水溫度比較低，氣體遇冷液化變成了液體，故是液化過程；(3)[4]水在沸騰時，雖然溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱；(4)[5]水在沸騰前，吸熱溫度升高，沸騰時，吸熱溫度保持不變，直到水全部汽化，滿足這些描述的是A。由圖乙可知，冰在熔化過程持續(xù)吸熱，溫度_____（選填“升高”、“不變”或“降低”），冰是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；第6分鐘時冰處于_____（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。組裝實驗器材時，應按照_____的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）；實驗室現(xiàn)有：A．水銀溫度計（﹣20℃～120℃）；B．酒精溫度計（﹣80℃～60℃）；C．體溫計；D．寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是_____（選填“A”、“B”、“C”或“D”）；實驗中小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示?！敬鸢浮坎蛔? 晶體 固液共存 自下而上 A 甲 【解析】【詳解】(1)[1][2]從圖乙可以看到冰在熔化過程，從第2min到第8min，溫度保持不變，由此可以知道冰是晶體；[3]第6min時，冰的溫度還是不變，此時有一部分冰已經(jīng)熔化成水，但沒有全部熔化，應該處于固液共存態(tài)；(2)[4]組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序組裝，因為不能確定溫度計的具體高度是多少；[5]本實驗應選用的溫度計是水銀溫度計，因為水沸騰時，溫度能達到100℃，酒精溫度計最高溫度只能是60℃，體溫計、寒暑表這兩個量程也不夠大；[6]水沸騰前，溫度不均勻，燒杯上面的水溫度較低，下面的水溫度較高，下面的熱氣泡上升遇上低溫的水時，一部分會液化成水，那么氣泡會變小，故表示沸騰前氣泡上升情況的是圖甲。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，水的沸點是_____℃；可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，溫度_____。(2)[2]實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，因為冷水加熱，需要更長時間才能達到想要的溫度，用熱水會縮短實驗加熱時間。[4]可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，但是溫度保持不變。a．實驗過程采用的科學探究方法是_____。（填對應的字母即可）c．取 A 和 C 比較，可以驗證猜想_____。 【解析】【分析】【詳解】[1]由給出的猜想可知，液體蒸發(fā)快慢可能與四個因素有關(guān)，所以，在實驗過程中控制了三個量相同，只有要探究的量發(fā)生了變化，用到的是控制變量法；[2]驗證猜想(3)蒸發(fā)的快慢與液體面積的空氣流動有關(guān)；根據(jù)控制變量法的思想，應控制液體溫度和表面積相同，改變液體上方空氣流動速度，由此可知應選擇AD兩圖；[3]取A和C比較，液體表面積和液體上方空氣流動速度相同，液體溫度不同，可以驗證猜想(1)蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關(guān)；[4]該驗證過程是錯誤的，因為從設計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；因為只有在液體上方空氣流動速度、液體溫度，液體表面積相同時，質(zhì)量不同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。（2）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏_____。7．如圖所示是“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗裝置。（1）實驗中除了圖中所給的器材，還需要的測量工具有：天平和___________。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和食用油的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知食用油的比