四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作指導(dǎo)故事新編部編【新教材】部編版-展示頁(yè)
2025-04-02 00:00本頁(yè)面
【正文】 性。穿越時(shí)空的限制，鏈接各色人物，使文章具有了極廣闊的背景，主題也有了深度。此時(shí)的兩“人”是對(duì)面不相識(shí)，黛玉幾經(jīng)努力，想讓神瑛侍者記起二人在凡間的一段情緣，但都失敗了。如以“自我”為話(huà)題，以《未了情》為題，續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的故事，表現(xiàn)生命對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著。情節(jié)續(xù)寫(xiě)法名著深刻的思想性常常令人回味無(wú)窮，因?yàn)榱钊嘶匚毒陀辛烁鞣N各樣的猜測(cè)。原汁原味的人和事，卻以另一種文體來(lái)呈現(xiàn)，讓讀者感到親切而又新鮮。其構(gòu)思方式總括起來(lái)主要有以下六種：【習(xí)作題材】文體置換法 耳熟能詳膾炙人口的經(jīng)典名篇本身對(duì)讀者就有一股強(qiáng)大的吸引力，而利用其中的人物、事件等進(jìn)行巧妙的文體轉(zhuǎn)換，如把戲劇改編成小說(shuō)，把詩(shī)詞改編為散文等，更能給讀者帶來(lái)無(wú)限的新奇感。 【習(xí)作要求】一要展開(kāi)合理的想象，如心理，如細(xì)節(jié)等，但又不能天馬行空；二要挖掘，挖掘出新意，絕不能泥古不化；三要和話(huà)題掛鉤，不能下筆千言，離題萬(wàn)里；四是最好能和現(xiàn)實(shí)發(fā)生“關(guān)系”，能帶點(diǎn)“刺”。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作指導(dǎo)《故事新編》部編部編版 導(dǎo)語(yǔ)：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作指導(dǎo)《故事新編》部編部編版。以下是馬老師為你精心整理的寫(xiě)作指導(dǎo)，歡迎大家閱讀參考!【方法導(dǎo)入】故事新編，簡(jiǎn)言之，就是舊瓶裝新酒，讓定俗成的陳芝麻爛谷子，如故事新編，如童話(huà)，如傳說(shuō)，或經(jīng)典的人物，或耳熟能詳?shù)氖吕?，或色彩斑斕的物象，能契合?huà)題加以豐富想象，使其煥發(fā)濃郁的現(xiàn)代氣息，成一嶄新的故事的寫(xiě)法。 “故事新編”，大都從歷史、名著、傳說(shuō)中取材，演繹故事，融進(jìn)了自己的理解、想象、情感。如根據(jù)曹禺的話(huà)劇《雷雨》改編成了小說(shuō)《雷雨》。2．細(xì)節(jié)擴(kuò)展法 傳統(tǒng)名著的成名要素中，有時(shí)可能就是 一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，倘若據(jù)此進(jìn)行合理的擴(kuò)展，便又是一個(gè)生動(dòng)的故事，甚至是一篇絕妙的佳作。而根據(jù)原作人物的性格或原作情節(jié)的可能性發(fā)展方向，設(shè)計(jì)出精彩的另樣續(xù)寫(xiě)，也不失為又一種創(chuàng)新技法。林黛玉死后魂歸離恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（賈寶玉的前生）仍然日日以甘露澆灌。仙草終于枯萎了，而神瑛侍者還在念念不忘凡間的妹妹……人物重組法古今中外文學(xué)畫(huà)廊里的典型人物，或中外歷史上的傳奇人物精彩紛呈，搞一個(gè)典型（或傳奇）人物的雜色拼盤(pán)，也是作文創(chuàng)新的好佐料。有同學(xué)在構(gòu)思《城實(shí)守信》時(shí)，請(qǐng)來(lái)了葛朗臺(tái)、阿Q和馬蒂爾德，一個(gè)見(jiàn)利忘義貪婪攫取，一個(gè)金錢(qián)障眼混混沌沌，一個(gè)雖債臺(tái)高筑仍能自力更生，在一場(chǎng)金錢(qián)官司中他們各顯其性，栩栩如生。如對(duì)《項(xiàng)鏈》中的馬蒂爾德，有同學(xué)重新設(shè)計(jì)，寫(xiě)出來(lái)的她雖也有虛榮的一面，但更有堅(jiān)強(qiáng)的性格，她能冷靜面對(duì)沉重的債務(wù)，能勇敢挑戰(zhàn)十年的辛苦，終于在挑戰(zhàn)中證明了自己的能力，并由此開(kāi)始了她的新的人生旅程。這類(lèi)作文想象的空間更加廣闊，更能與話(huà)題搭上關(guān)系。悟空煩了，便讓唐僧準(zhǔn)許八戒回去，唐僧答應(yīng)了。再加上唐僧嚴(yán)肅、沙僧木吶，悟空覺(jué)得很是無(wú)趣，不由得想念八戒的貧嘴饒舌。于是師徒四人又繼續(xù)西行。不但要熟悉原作的故事情節(jié)，還要了解原故事的背景意蘊(yùn)及其它相關(guān)知識(shí)，以避免新編的故事在內(nèi)容上牽強(qiáng)附會(huì)，知識(shí)上張冠李戴。一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改變?cè)鞯娜宋镪P(guān)系和人物基本性格。要反映現(xiàn)實(shí)，折射現(xiàn)實(shí)?！玖?xí)作設(shè)計(jì)】故事新編是豐富的文化資源，也是我們的精神食量。如“狐假虎威”“狼和小羊”“揠苗助長(zhǎng)”“濫竽充數(shù)”“守株待兔”“掩耳盜鐘”“自相矛盾”等故事新編家喻戶(hù)曉，我們更是耳熟能詳。如果在原故事的基礎(chǔ)上，采用一定的方法，對(duì)故事新編進(jìn)行再創(chuàng)作，你也一定能編出更多的新鮮有趣的故事。夸張和想象是故事新編常用的藝術(shù)手法。因此，你在新編故事的過(guò)程中可以以原故事新編為依托，充分發(fā)揮自己的想象力，給形象添加新的“血肉”，如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場(chǎng)面等，讓故事形象更豐滿(mǎn)，故事情節(jié)更曲折。 但要注意故事雖然有夸張與想象，但不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)走向荒誕離奇，因此新編故事時(shí)，應(yīng)從社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，體現(xiàn)“文章合為時(shí)而著”的寫(xiě)作原則。其實(shí)八戒心里根本不是這樣想的，心是想顯顯自己的地位，他與唐僧一同去取經(jīng)也有不少的功勞，并且在天庭大飽眼福，享受著榮華富貴、高檔的待遇，面上似乎挺孝敬岳父岳母大人的，一從天庭回來(lái)就去拜見(jiàn)他們。可誰(shuí)知豬八戒剛到，岳父岳母上門(mén)前去，他卻雙手反插，大搖大擺向前走去，弄出一副瞧不起他們的模。接著，他們?cè)O(shè)宴待小婿，拿出了山珍海味，八戒卻將它扔到了地上喂狗吃，丈母娘只好怏怏回到坐位上，岳父見(jiàn)此景連忙怪罪老太婆：“老太婆，你也太小看了咱小婿了吧，他在天庭上都吃過(guò)人間的極品了，他還瞧得起這豬肉嗎？來(lái)小婿，丈人給你夾塊
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