【正文】 用幾句話描述。，這樣的描寫說明了什么？ “∥”將文章分層。 （ ）（4）指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。 （ ）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。形容雨非常大。o（ ）。o（ ）發(fā) f225。（ ）意 qī（ ）黑雨m249。（ ） 鐵chu237。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……。⑧列車呼xi224。n忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。o發(fā)，路被沖壞了一段。中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。意。②“嗚——”前方傳來了一聲汽笛長嗚，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵chu237。見底的溪流……從窗外匆匆閃過。2．巡道工的故事①暑假里，我乘火車到外婆家去玩。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。⑷由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了一道道高低錯落的瀑布。 （5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（4）由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了一道道高低錯落的瀑布。（3）選文主要是從哪兩個方面來介紹九寨溝的？ （4）讀畫線句子，從文中找出瀑布形成的原因。這句話運用了________的修辭手法，把________比作________。________（2）讀句子，完成填空。________②指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。。ㄟx自《小學(xué)閱讀指南(高年級版)》2017年第1期）（1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦?。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（部編語文）四年級上冊試卷部編語文閱讀理解題分類匯編含解析一、四年級語文閱讀理解練習(xí)1．閱讀文章，回答問題。 九寨溝（節(jié)選）一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。從河谷至山坡，遍布著原始森林。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，你的運氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。①形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣。就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。其中的“________”“________”這些詞語寫出了湖泊多，“________”寫出了顏色多。 （5）讀選文的最后一段話，你體會到了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）憨態(tài)可掬；詩情畫意（2）比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小小；顆顆；彩帶（3）選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。（5）示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （2）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：⑴①憨態(tài)可掬；②詩情畫意；⑵比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小?。活w顆；彩帶；⑶選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。⑸示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。要注意本體和喻體特點的一致性。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。我靠著車窗，看見綠色的田野，清ch232。眼前的美景深深地吸引著我。正微笑著向我們zh236。③我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經(jīng)給我講過巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個qī黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨m249。⑥后來才知道，這里山洪突然b224。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是f225。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。o著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。清ch232。（ ） zh236。（ ） b224。n（ ）忙 呼xi224。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。 （ ）（2）指無聲無息、無人知曉，比喻人或事物沒有名氣。形容雨大勢急。 （ ）3.“身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌”這是一個______句，把______比作______。？哪些方面的內(nèi)容是略寫？為什么要這樣寫？ “爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。 錘 致 漆 幕 爆 繁 嘯2.（1）瓢潑大雨（2）默默無聞（3）傾盆大雨（4）情不自禁 汗水 小溪4.“身上的汗水仍然像……好像是用紫銅鑄成的。5.①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧，乘火車和聯(lián)想略寫。，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心?，敻覃愄厣洗髮W(xué)時，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。撒切爾夫人。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。（1）灌輸： （2）雄心勃勃： （3）鳳毛麟角： （4）出類拔萃： “前排”這個詞，“前排”在字典中怎樣解釋？在文章中怎樣解釋？ ？ 4.“無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。（2）很有雄心大志。比喻珍貴而稀少的人或物。多指人的品德才能。3.①一年內(nèi)學(xué)完五年的拉丁文課程且名列前茅。③四十多年后連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并且是英國第一位女首相。能否取得成功，態(tài)度和追求十分重要。更重要的是把“永遠(yuǎn)都坐前排”由理想變成行動。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。他似乎害了傷風(fēng)，不時地抽著鼻子。在他旁邊，攤開著一個大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。我指著他烤著的玉米問：“多少餞一穗？”④“一塊五。⑤“我想買四穗。⑥他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要買生的，回家去煮。⑧他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。?這讓我大惑不解。到了下一個路口，我碰到了另一個烤玉米的人。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。他別過身去，連打了幾個噴嚏，然后回過頭來，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。有一天路過天橋，在蒼茫的藍(lán)色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。他為了一個信念，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎？?我想，好的寫作者就應(yīng)該像那個玉米人那樣，可以笨一點，可以放棄一點現(xiàn)實的利益，可以甘心承受堅持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。?自然段畫線的句子，你是怎樣理解這句話的？ ?自然段中“我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人”這句話的？ “我”對兩個賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎？請用簡短的話分別表達(dá)“我”對他們的評價。，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學(xué)習(xí)。第二個賣烤玉米的人只顧眼前利益。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘35元。②“唉，這傘是新的嗎？”一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來。”吳老頭用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤模恍嫉卣f“你以為我沒上過學(xué)嗎？這幾個漢語拼音我還認(rèn)得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？”⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。⑦“三十五，少一分也不賣。”⑧“好，三十五就三十五。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！焙鋈灰魂囅泔L(fēng)襲來，攤子前多了一個風(fēng)姿綽約的少婦?！雹狻靶?，你給四十元把雨傘拿走吧。.“慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：“這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？”.“哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧?！蹦星嗄甏绮讲蛔?。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢?！?“有毛??！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問：“爹，女兒這招是不是管用？”.“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多?！?少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢！”.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。氣定神閑： 風(fēng)姿綽約：