【正文】 ，漫無目標(biāo)地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長(zhǎng)路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個(gè)舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個(gè)腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個(gè)大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前。如果重來一次，我想我將毅然放下包袱，勇氣百倍地迎接挑戰(zhàn)?；蛟S是曾有同學(xué)跳高不慎摔傷給我留下心理陰影，或許是賽場(chǎng)上隱約的討論聲和嘲笑聲讓我確信自己的姿勢(shì)確實(shí)古怪，無法成功。第二年我已心灰意冷，只是像為填飽肚子而吃飯一樣完成比賽。每次看著前面架著的橫桿，我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝，稍一不慎將粉身碎骨。審題時(shí)注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構(gòu)思，描繪細(xì)節(jié)，抒寫出生活的真實(shí)感受。但不管是有形的背包還是無形的背包，它都能“承載記憶，寄寓情感”。審題：本題是命題作文，題目是“背包”，審題的關(guān)鍵是對(duì)“背包”的理解。解答此類問題，審題是關(guān)鍵。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作能力。”與話語(yǔ)末梢同步的動(dòng)作是他用右手的手掌手背在黑紅的兩腮劃過……年少輕狂的我把頭伸出窗外大喊一聲：“爺爺，我下個(gè)星期還回來。車輪漸漸動(dòng)起來，我向爺爺揮揮手說再見。車來了。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時(shí)的方向，也是車來的方向。我靜默了，因?yàn)檐囌具€有好幾個(gè)少男少女，與自己的爺爺不停地說話，似乎落伍而可笑。——你快回去歇歇吧，車一會(huì)就來了。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對(duì)我笑起來。就這么尾隨著、緊跟著，伴隨著河對(duì)岸的田野蕩漾過來的泥土香。是的，路不長(zhǎng)，還有六七百米?！銚Q我背一會(huì)再給你就是啦?！獱敔敚寻o我。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。陽(yáng)光開始毫不留情刺破樹葉之間，扎向他和我裸露在外的皮膚。這一刻，它們糾集起來躲在包里，盤踞在爺爺?shù)谋成?，施展著它們的威力。回學(xué)校時(shí)，爺爺排除所有人的提議，堅(jiān)持著一定要自己送我。但十六年來從沒孤身在外呆過一個(gè)星期。老人家異常倔強(qiáng)，一把奪過我的大包，出了門。南京的太陽(yáng)依然似火。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。它承載了記憶，寄寓了情感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結(jié)合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風(fēng)景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。讀過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，激起我心中那朵思念之浪；讀過陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，激起了我那朵報(bào)國(guó)之浪；“山盟雖在，錦書難托”，激起了我蕩存于心中的那多真愛之浪！成長(zhǎng)路上，我習(xí)慣于追尋，但當(dāng)我破繭成蝶的一瞬，回首成長(zhǎng)之路，才發(fā)現(xiàn)，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學(xué)撞擊的那朵浪花。他——激起了我心海中那朵向往之浪。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬(wàn)家酒館”的情誼所打動(dòng)，而我，卻因?yàn)楦袆?dòng)而激起心海中那朵友誼之花?？扇缃?，細(xì)細(xì)回味，才知道，曹雪芹對(duì)“黛玉葬花”這種行為藝術(shù)的贊美，對(duì)古時(shí)“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺；才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。喜愛中國(guó)的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。請(qǐng)你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。記憶中，總會(huì)有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。 3. 18+17+24=59（米） 答：至少需要59米的柵欄。2=55186。70186。六、1. 8+121=19（分米） 128+1=5（分米） 答：第三根木條最長(zhǎng)是19分米，最短是5分米。=54186。90186。=70186。55186。=35186。30186。 38176。用三角形紙片的數(shù)量分別是1，3，6，10，…所擺成的三角形的數(shù)量（包括空白三角形）分別是1，4，9，16，…接著擺下去，下一個(gè)圖形需要( )個(gè)三角形紙片，能擺成( )個(gè)三角形。它的一個(gè)底角是多少度？3．莫迪有一塊三角形菜地，如圖，如果給菜地圍上柵欄，至少需要多長(zhǎng)的柵欄？附加題。量一量，按角分類，這是一個(gè)什么三角形？六、走進(jìn)生活，解決問題。4．一個(gè)三角形的兩邊分別是3厘米和5厘米，這兩邊的夾角是60186。2．畫一條線段把下面的圖形分成符合要求的三角形。五、動(dòng)手實(shí)踐，操作應(yīng)用。3．已知∠3=36186。2．已知∠1和∠3都是55186?！?=115186。四、注意審題，細(xì)心計(jì)算。 D．45186。 C．60186。 B．30186。A．30186。A. 銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰4．用下面( )組的三條線段可以擺成一個(gè)三角形。A. 1 B. 2 C. 3 D. 42．一個(gè)三角形中，其中的兩條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米、9厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)度可能是( )。 ( )三、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。 ( )4．、一定能拼成一個(gè)三角形。另一個(gè)銳角一定是75186。1．把一個(gè)平行四邊形框架拉成長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)比原來小。9．有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，一定是( )形，可能是( )形，也可能是( )形。∠2=35186。它的頂角是( )186。另外兩個(gè)角分別是( )和( )。5．將一個(gè)大三角形分成兩個(gè)小三角形，其中一個(gè)小三角形的內(nèi)角和是( )186。另外兩個(gè)角分別是( )186。4．一個(gè)平行四邊形相鄰兩個(gè)角分別是45186。2．三角形按角分為( )三角形、( )三角形和( )三角形。北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)試題第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案一、細(xì)心讀題，謹(jǐn)慎填寫。1．下面圖形中，平面圖形有( )，立體圖形有( )，銳角三角形有( )，鈍角三角形有( )，平行四邊形有( )，梯形有( )。3．由長(zhǎng)6厘米、6厘米、6厘米的三條線段圍成的三角形，最大的角是( )186。和135186。和( )186。6．一個(gè)等腰三角形中最大的角是104186。7．一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是64186。8．如下圖，∠1= 80186。那么∠3=( )186。二、巧思妙斷，判斷對(duì)錯(cuò)。 ( )2．直角三角形的一個(gè)銳角是25186。 ( )3．把一個(gè)正方形沿一條對(duì)角線剪開，一定能得到兩個(gè)等腰直角三角形。 ( )5．有直角且有兩組對(duì)邊平行的四邊形一定是正方形。1．下面應(yīng)用了三角形穩(wěn)定性的有( )個(gè)。A. 3厘米 B．4厘米 C．14厘米 D．12厘米3．下面三角形被擋住了一個(gè)角，這是一個(gè)( )三角形。A． B．C． D．5．把一個(gè)等邊三角形平均分成兩個(gè)直角三角形，其中一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角分別是( )。和60186。和30186。和60186。和45186。1．已知∠1= 30186。求∠3的度數(shù)。求∠2的度數(shù)。求∠2的度數(shù)。1．畫一條線段把下面的圖形分別分成兩個(gè)梯形。 兩個(gè)直角三角形 一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)銳角三角形3．在點(diǎn)子圖上按要求畫圖。畫出這個(gè)三角形。1．海慶有兩根木條，一根長(zhǎng)8分米，一根長(zhǎng)12分米，他要再找一根木條訂成一個(gè)三角架，第三根木條最長(zhǎng)是多少分米？最短是多少分米？（取整分米數(shù)）2．楠楠做了一個(gè)近似等腰三角形的風(fēng)箏，它的頂角是70186。如圖，用三角形紙片擺圖形。第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試一、1．②③⑤⑥⑧⑨ ①④⑦⑩ ③ ⑤ ⑨ ⑥ 2．銳角 直角 鈍角 3. 60 45 176。 7. 528. 45 9．平行四邊 長(zhǎng)方 正方二、1． 2． 3．√ 4． 5．三、1．C 2．D 3．B 4．A 5．A四、1．∠3=180186。115186。 2.∠2=180186。55186。 3．∠2=180186。36186。五、1．（畫法不唯一）2．（畫法不唯一）3．（畫法不唯一）4． 這是一個(gè)銳角三角形。 2．(180186。)247。 答：它的一個(gè)底角是55186。附加題 15 25閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味?！敬鸢浮啃暮＠锏哪嵌淅嘶偸钦覍つ且欢湔鸷承撵`的浪花，然而成長(zhǎng)的歲月中，我漸漸習(xí)慣停下腳步，回首，才發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我的心海。讀過《紅樓夢(mèng)》，還記得那時(shí)，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結(jié)局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。更喜愛文人墨客的詩(shī)詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會(huì)令我心海蕩漾。還記得他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”時(shí)的寂寥，贊嘆著他“我歌月徘徊，我舞影零亂”，羨慕著他“永結(jié)無情游，相期邈云漢”的瀟灑。過陶淵明，我對(duì)那一片桃花源充滿了向往，想要穿越時(shí)空，問問他那一份寧?kù)o是否真的可以期許；聽聽他“不為五斗米折腰”的誓言是否后悔；想體味他“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。讀過蘇軾，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語(yǔ)是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。但無論是寫人還是寫事，或是寫景，都要注意，所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的，是“難以忘懷”“讓你深思，讓你回味”的。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。（2）“為什么”的角度：可以從“那朵浪花”為什么會(huì)永駐自己的“心?！保屪约壕镁貌荒芡鼞堰@個(gè)角度來寫；（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，寫“心海里的那朵浪花”的是什么、為什么會(huì)讓自己深思難忘的角度來寫。一個(gè)背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)?。?qǐng)以“背包”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮勘嘲旁?。堅(jiān)持了半天都不行，爺爺堅(jiān)持要送我坐車去學(xué)校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。這是我去師范上學(xué)后第一次回家，雖說第一次，其實(shí)也就隔了一個(gè)星期而已。呆在家兩天，一家人把我把我當(dāng)貴賓一樣伺候著。包里裝著好些大蘋果、洗干凈的衣服，還有幾本厚厚的書。路邊的梧桐把夏日濃烈得如同潑墨一樣的樹陰覆蓋到爺爺微弓的背上，忽明忽暗地斑駁著。我熱極了，汗開始流下來。烈日下，他的臉被汗液涂得發(fā)亮，我不由得心疼起來?！獩]事，不重。——都快到了?？墒菭敔敶鴼?、擦著汗，近在咫尺，令我這么個(gè)十六歲的大小伙很是不自然。原來，有時(shí)候高大的身影是被并不高大的身影呵護(hù)著成長(zhǎng)的?！郯桑瑺敔?？——不累不累?！患辈患?，我送你上車再回去。可是，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了。那一刻，余光成了我視角的全部焦點(diǎn)。爺爺把包遞給我，背上的褂子印現(xiàn)大片的水漬，都是汗。忘不了的是，爺爺揮了揮手，大聲說著：“路上注意安全，在外面注意身體?！焙巴炅?，我立刻坐下來，把頭埋進(jìn)包后，因?yàn)樵俾徊?，車上的乘客們就?huì)看到我臉上一塌糊涂的淚水。具體考查命題作文的寫作能力。首先確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點(diǎn)，考慮謀篇布局；此外還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力爭(zhēng)使語(yǔ)言活起來。分析材料提示“或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)崱笨芍@里的背包可以是具象的有形的真實(shí)的背包，看得見、摸得著，有實(shí)用的價(jià)值；也可以是抽象的無形的背包，它存在于心靈和精神的世界。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點(diǎn)，抒寫與背包有關(guān)的人和事，表達(dá)生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等。參考立意：借背包傳遞真情走出無形背包的困擾放下包袱，戰(zhàn)勝自我參考素材：我連續(xù)兩年參加了校運(yùn)會(huì)的女子跳高項(xiàng)目，但我跳高的姿勢(shì)是極不標(biāo)準(zhǔn)的。第一年，我跳過了一個(gè)基礎(chǔ)的高度后就屢屢失敗。比賽結(jié)果自不必說。無論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔(dān)包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神。放棄心中的煩惱，把苦悶，貪婪，嗔怒加以清理，可以使自己的生活更加有活力，更加有朝氣。烈焰蟬鳴，他艱難地在日頭下行走。于是，他又走了一段時(shí)間，突然，一個(gè)老者走了過來，看見流浪，對(duì)他說：“流浪漢，你不覺得自己很疲倦嗎？為什么不扔掉頭上的南瓜和腳上重重的鐵鏈呢？”流浪漢看了老者一眼，對(duì)他說：“很高興你能給我指出，我并不了解我在干什么？在做什么？謝謝你。這時(shí)，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對(duì)他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時(shí)常伴隨著你走過好長(zhǎng)的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人