【正文】 分類后垃圾熱值增加了，焚燒廠發(fā)電效率更高了。但同時(shí)，廢棄電子產(chǎn)品還有變廢為寶的可能。 廢舊電池、廢舊電子產(chǎn)品等屬于有害垃圾已基本成為人們的共識(shí)。 回收的過(guò)期藥品將被密封打包，貼上標(biāo)簽、注明回收點(diǎn)、經(jīng)手人、回收單位以及回收日期，通過(guò)危險(xiǎn)品運(yùn)輸專車集中運(yùn)輸?shù)綏壷脧U物處理工廠，經(jīng)由專業(yè)人員處理，投入熱解氣化焚燒爐進(jìn)行無(wú)害化處理。 廚余垃圾可以轉(zhuǎn)化為沼氣、焚燒發(fā)電，塑料瓶可以粉碎之后再利用。（從修辭的角度賞析句子）（3）文中對(duì)雨的描寫有何作用？ （4）文章暖心感人，請(qǐng)分析文中哪些地方表現(xiàn)了人性的美好和人間的溫情。 ①眼前的植物暫時(shí)幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。B________，“我”把機(jī)會(huì)比給了弟弟。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來(lái)就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機(jī)一定會(huì)沖出雨幕飛向藍(lán)天的?。?）整體感知文章后，根據(jù)提示填空。兩張紙，一張用來(lái)給弟弟飛翔，而另一張是我的報(bào)名表。誰(shuí)就可以去那個(gè)群山外面的世界，那個(gè)巨大的、有無(wú)限天空的世界。 我鄭重地擦干手，從書包里取岀兩張紙來(lái)：既然為了飛翔，就讓飛翔來(lái)抉擇吧。其實(shí)路不太遠(yuǎn)，可我卻感覺(jué)是我短短17歲人生中走過(guò)的最長(zhǎng)的路?！斑@時(shí)候了，還問(wèn)這干什么？”我回答他的聲音散在雨水里，聽起來(lái)也濕漉漉的。清風(fēng)乍起的時(shí)候，他適時(shí)地松手，風(fēng)從機(jī)翼下穿過(guò)，飛機(jī)便乘風(fēng)而上，帶著漂亮的上升弧線，劃岀瀟灑的滑行軌跡。無(wú)論如何必須下決心了，明天一早報(bào)名統(tǒng)計(jì)截止，過(guò)期不候。我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請(qǐng)的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機(jī)會(huì)。黃教練和學(xué)校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤子，給500元。家里已經(jīng)明確地說(shuō)了，只拿得岀500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看在我們兄弟倆確實(shí)有天賦的份上，媽是一分錢也不愿花在這玩意兒上的。要是沒(méi)有那么多雨，爸騎車的時(shí)候就不會(huì)滑在地上摔成骨折；蒜薹也不會(huì)瘋長(zhǎng)以至于賤到賠本……要是沒(méi)有那么多雨，市里比賽時(shí)空氣濕度就不會(huì)那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。我抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來(lái)?！白甙桑?。弟弟無(wú)言地看著田野，我順著他的目光看向遠(yuǎn)方的青山，它們面色鐵青，肩并肩連成一片，把所有的出路堵成死胡同。然而可惜，今年菜價(jià)便宜，尤其是蒜薹——這一大片的收成，還不夠請(qǐng)人收割的工錢。 我和弟弟坐在田壟上，沉默被雨聲塞滿。 那年春天下了很大的雨。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。兩名學(xué)生快速跑開,另兩名學(xué)生反應(yīng)稍慢,徐美容一把將他們推開,可是,她自己卻瞬間被摩托車撞倒,身體向后飛出了四五米。 [鏈接材料]2015年12月16日,湖北英山縣溫泉鎮(zhèn)長(zhǎng)沖初中徐美容老師帶著自己的四名學(xué)生穿過(guò)馬路時(shí),突然看見一輛摩托車快速駛來(lái),她便將學(xué)生攔住。 （2）文中③④兩段寫了哪些事?從中看出,“她”是一個(gè)什么樣的人? （3）文中的“她”為什么沒(méi)有名字?文章在前面敘事一直用第三人稱“她”,而在末尾卻變?yōu)榈诙朔Q,這是為什么? （4）請(qǐng)結(jié)合第⑦段和第 段談?wù)勀銓?duì)“鎩羽而歸”這個(gè)詞語(yǔ)的理解及這兩段在結(jié)構(gòu)上的作用。（選自《情感讀本我們一個(gè)一個(gè)走出了小山村,而她卻留了下來(lái),年復(fù)一年地在貧瘠的土地上種下桃李。當(dāng)她長(zhǎng)大了,有能力回報(bào)時(shí),老夫妻已相繼去世。 我想起最初她隨口說(shuō)的那個(gè)沒(méi)講完的故事。問(wèn)了住校的學(xué)生,學(xué)生說(shuō)她去城里淘書去了,還說(shuō)老師告訴他們,只有知識(shí)才能改變他們的命運(yùn)。 后來(lái),我去過(guò)她授課的學(xué)校,卻沒(méi)有遇到她。聽說(shuō)她去到更偏遠(yuǎn)的學(xué)校了,孤身一人帶著女兒。再后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)聽到她的消息。她回來(lái)上課的時(shí)候,我們把串成串的紙鶴掛在她的身上,繞了一圈又一圈。我們聽說(shuō)如果有人送出999只紙鶴的祝福,收到的人會(huì)永遠(yuǎn)幸福。 ⑩我們還沉浸在離別的哀傷中,她卻回來(lái)了。塵土飛揚(yáng),黃沙遍地,我們一直追,嘴里大聲喊:“老師,你不要忘記我們。 ⑧她的父母來(lái)過(guò)幾回了。毫無(wú)意外的,我鎩羽而歸。比賽的題目是“我的老師”,我很想寫她,可是她在我們印象中一直是一個(gè)姐姐呀。 ⑦那次被學(xué)校推薦去縣里參加作文比賽的,全是我們班的同學(xué)。在爭(zhēng)搶中,我們不知不覺(jué)讀了很多書,寫起作文來(lái)也順暢了很多。搶到的人興高采烈,沒(méi)搶到的人就巴巴地問(wèn):“我晚上可以去你家和你一起看嗎?””每天放學(xué),她扔下一堆書后,就揚(yáng)長(zhǎng)而去。 ⑤后來(lái),她每節(jié)課開始時(shí),都講一個(gè)故事,每次講到一半就戛然而止。 ④她開始教我們下跳棋,放學(xué)了把黑板架在課桌上教我們打乒乓球,還和我們做各種新奇有趣的游戲,以此來(lái)消磨我們四溢的精力。奈何祖輩傳下來(lái)的觀念根深蒂固,每一次她都無(wú)功而返。 ③山里的孩子生性頑劣,總是闖禍,山里人只有一個(gè)理念:棍棒底下出孝子,打是唯一的教育方式。她就站在冬日的陽(yáng)光里,盈盈地看著我們笑,瞬間俘獲了我們的心。 最溫暖的你鐘　蝶 （4）聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺(jué)得在袁店河的語(yǔ)境里，叫他“老圣人”有些委屈了他? （5）文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請(qǐng)分析其作用。 （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。 ?不過(guò)，“圣人”的真正意思是很有講究的。 ?叫他“老圣人”，我覺(jué)得有些委屈了他，在袁店河的語(yǔ)境里。 ?老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。有記者采訪，問(wèn)這是不是他的長(zhǎng)生之道。 ?老圣人九十多歲了，身體很好?？上?，好多人做不到了。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！他有個(gè)治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。”這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說(shuō)：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤。這老碾盤，每家的祖輩都吃過(guò)它碾出的面、小米、苞谷……他說(shuō)的故事，有個(gè)后來(lái)上了大學(xué)的孩子寫了出來(lái)，寫進(jìn)了他的書里。原來(lái)，那些人又來(lái)偷了！后來(lái)，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。 ⑦說(shuō)話間，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子將雞蛋立起來(lái)了。就拿春分立蛋來(lái)說(shuō)，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一袋袋，傳到現(xiàn)在了，會(huì)玩的人少了，人家外國(guó)反而玩瘋……”老圣人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好。 ⑤這個(gè)時(shí)候，是村子里春節(jié)過(guò)后的又一次小熱鬧。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來(lái)了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰(shuí)先立起來(lái)，發(fā)獎(jiǎng)。 ③老圣人做的事情有些不同于他人?，F(xiàn)在老了就加了個(gè)定語(yǔ)，“老圣人”。 ①袁店河有個(gè)說(shuō)法：人讀書多了，讀得出不來(lái)了，就叫“圣人”。（4）文章②～⑤段運(yùn)用哪種記敘順序？在文中有什么作用？ 2．閱讀下文，回答問(wèn)題。 （2）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)為什么“越來(lái)越害怕接到父母的電話”？ （3）結(jié)合語(yǔ)境賞析第?段畫線句子。凡事用心了努力，就會(huì)知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊。 ?你是否也越來(lái)越害怕接到父母的電話？那也恰恰說(shuō)明，你對(duì)父母關(guān)心度不夠。如果因?yàn)檫@樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)候一下，隨時(shí)掌握情況，或許我就不會(huì)胡思亂想，也或者是平時(shí)父親打電話來(lái)時(shí)，我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒(méi)事，沒(méi)事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾一個(gè)電話過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。 ?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。 ?掛了電話，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒(méi)覺(jué)得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。 ?我說(shuō)：“好，那你看著吧。 ?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道?！蔽艺f(shuō)?！?⑧爸說(shuō)，怎么了，沒(méi)啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買的豆?jié){機(jī)收到了，但我按照說(shuō)明書使用，為啥響了一會(huì)兒，又停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了??？我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都是無(wú)比漫長(zhǎng)和煎熬，心想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)，震耳欲聾的，他不可能聽不到啊。 ④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭愃频那闆r住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。 ①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20，然后就瞄到有個(gè)未接來(lái)電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀！人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解達(dá)標(biāo)同步練習(xí)試卷一、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀1．閱讀《未接來(lái)電》，完成下面小題。 未接來(lái)電水竹 ②這么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。 ③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……醫(yī)生說(shuō)，也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。 ⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。 ⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī)，可能是白天開會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。越想越怕，眼淚都急出來(lái)了，電話還是沒(méi)人接。 ⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽咽著問(wèn)，爸，你沒(méi)事吧？！ ⑨我聽后徹底松了口氣說(shuō)，沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了。 ⑩他說(shuō)“那我掛了，我得趕緊盯著去。 ?“不用盯?！辈恢缽氖裁磿r(shí)候開始，在每一個(gè)深夜或者是清晨，特別害怕聽到手機(jī)鈴響，最害怕的是我爸打來(lái)的，他年紀(jì)大了，又一個(gè)人獨(dú)住，生怕他哪兒不舒服，我沒(méi)有在身邊，不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。 ?思來(lái)想去，我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因，是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。?）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。 老圣人趙長(zhǎng)春這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。 ②老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知。就拿春分這—天來(lái)說(shuō)，他要把村里的小孩子們召集起來(lái)，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。 ④立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來(lái)。不過(guò)，大人們不多，年輕人更少，這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。 ⑥人們說(shuō):“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說(shuō)：“這很有意思?！焙⒆觽兒荛_心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。 ⑧碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。有個(gè)夜晚，老圣人突然喊了起來(lái)，就在老槐樹下。 ⑨老圣人說(shuō)，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。 ⑩春節(jié)，村上的人多了起來(lái)，都從外面回來(lái)過(guò)年，掂了年貨去看老圣人?！崩匣睒?、老碾盤，就成了村子一景。 ?還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒(méi)有，這也與老圣人有關(guān)。他說(shuō)：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。丟了，就丟了臉面。 ?想一想，對(duì)，就是當(dāng)年孔圣人周游列國(guó)時(shí)說(shuō)的，提倡的。 ?老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。 ?老圣人說(shuō)：“古人憑心，誠(chéng)信為本。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也?！彼?xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。他說(shuō)：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來(lái)水，就少給飯……”說(shuō)著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱呼。 ?現(xiàn)在，讀書的人少了，越來(lái)越少，誰(shuí)還能再被稱為“圣人”呢？（1）簡(jiǎn)要分析第①段在文中的作用。 （3）說(shuō)說(shuō)?段中兩處劃線的“就好了”有何表達(dá)效果。 3．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ①我記得她年輕時(shí)的樣子,那時(shí)她剛大學(xué)畢業(yè),一臉青澀,分明還是個(gè)孩子。 ②對(duì)于這個(gè)偏遠(yuǎn)而又閉塞的小山村,她仿佛天外來(lái)客。每次有誰(shuí)被打得體無(wú)完膚,她總要沖上去找家長(zhǎng)理論。有一次,她隨口講一個(gè)故事,當(dāng)我們期待她講下去的時(shí)候,她就說(shuō)忘記了……對(duì)此,我們憤憤不平,她甩來(lái)一句:“想知道結(jié)局,自己看呀。我們上去就一陣瘋搶。 ⑥那些書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是稀罕物,我們每天最大的期待就是能搶到一本書。我因?yàn)樵诒荣愔械昧颂氐泉?jiǎng),被推選到市里參加比賽。我絞盡腦汁回憶我看過(guò)的作文書里的老師是怎么樣的,如法炮制了一篇。我們想著法子對(duì)她好,時(shí)常冷不丁地往她手里塞花生、炒蠶豆,還往她宿舍的窗臺(tái)上放臘肉、粽子、糍粑,上學(xué)的途中,估摸著她的青菜快吃完了,專門拐去菜地里扯一把青菜,有時(shí)還下河給她摸魚捉蝦。 ⑨她終于要走了,我們追著疾馳的車,一邊跑一邊嗚嗚地啼哭。”我們知道她放棄了什么,父母幫著找的穩(wěn)定工作,城市里優(yōu)越的生活。 我們小學(xué)畢業(yè)那年,她結(jié)婚了,跟一個(gè)來(lái)我們學(xué)校支教的老師。我們悄無(wú)聲息地一只一只給她折,每一只都是虔誠(chéng)的祝福。她一直咧著嘴笑,可我們分明看到她眼角的淚花。 我們離開她上了中學(xué),最初的幾年,我們時(shí)?；厝タ此?。聽說(shuō)她離婚了,因?yàn)樗恼煞蛳牖氐匠抢?而她放不下那些孩子。那所學(xué)校在大山的深處,在公路的盡頭下車后,還要走十來(lái)里的山路才能到。有一對(duì)老夫妻進(jìn)城時(shí)撿回一個(gè)棄嬰,那個(gè)孩子長(zhǎng)到10歲時(shí),她的親生父母尋來(lái)把她接走了。到