【正文】 ） 溫暖——（ ）②段中畫線語句運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？ ⑤段中加點詞語“粗糙”和“細膩”分別指什么？這對反義詞放在一個句子中，有什么作用？ ⑨段中寫電影《SWANN》的內容對表現做煎餅女人的形象有什么作用？ （ ）②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對詩歌的熱愛作了鋪墊。?忽然覺得，心里滿滿的：是晴空艷陽的暖，是春風拂面的柔，是姹紫嫣紅的嬌，是圍坐火爐的熱，是韭菜煎餅烙在鍋里的香。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上。?此時，深秋的黃昏不再寒冷。⑩其實，做煎餅女人抄寫的詩句有多美，意蘊有多深刻，真的不重要。她只能在結束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內心深處的世界里，把內心豐富的情感用美麗的句子表達。她常穿著農家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方?！安缓靡馑及?，只是覺得這些句子好，愛。”她的話讓我愕然，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。③瑟瑟秋風里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（lā t?。╇S意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。第二個賣烤玉米的人只顧眼前利益。，或者說是一種責任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學習。?自然段畫線的句子，你是怎樣理解這句話的？ ?自然段中“我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人”這句話的？ “我”對兩個賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內心的感受了嗎？請用簡短的話分別表達“我”對他們的評價。他為了一個信念，或者說是一種責任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎？?我想，好的寫作者就應該像那個玉米人那樣，可以笨一點，可以放棄一點現實的利益，可以甘心承受堅持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。有一天路過天橋，在蒼茫的藍色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。他別過身去，連打了幾個噴嚏，然后回過頭來，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。到了下一個路口，我碰到了另一個烤玉米的人。?這讓我大惑不解。⑧他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。⑥他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要買生的，回家去煮。⑤“我想買四穗。我指著他烤著的玉米問：“多少餞一穗？”④“一塊五。在他旁邊，攤開著一個大網袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。他似乎害了傷風，不時地抽著鼻子。他占據著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。（言之有理即可），充分利用時間，鞠躬盡瘁。，從側面寫出魯迅先生工作的辛苦、忘我。②寫魯迅先生特別的休息方式?！苯Y合本文，談一談魯迅先生對待工作的態(tài)度及你從中學到了什么。？請簡要概括。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著?！?魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。?人家都起來了，魯迅先生才睡下。?有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。?全樓都寂靜下去，窗外也一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上？這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要來管理家務）。從下午二三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙?！雹狒斞赶壬鷱南挛缍c鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘。⑥魯迅先生坐在那和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。等了二三十分鐘電車還沒有來，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。③看完了電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。我們上車了。最新閱讀理解五年級下冊選擇題(難)1一、五年級語文閱讀理解訓練1．回憶魯迅先生蕭紅①夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。④魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。⑤海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。⑦魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。⑩客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了。?許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。?海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：?“輕一點走，輕一點走。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。 ⑨段用了七個“陪”字，能否將它簡化為“魯迅先生從下午二三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？ ?段引用保姆的話，運用了反復的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 1.①寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。③寫魯迅先生待客和工作的情況。連用七個“陪”字強調會客時間長、客人多，表現了魯迅先生待客熱情、耐心，表現了魯迅先生的人格魅力。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時間都用來陪客人和工作，自己休息的時間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺。（自己學到的部分合理即可）2．玉米人①晚夏時節(jié)，玉米成熟了。②有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個賣玉米的人。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。③我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮?！彼D動著竹簽，頭也不抬地說。”我說。”我說?！雹狻澳且膊毁u！”他堅決地說。我開導他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬？”?一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦？”?天哪，竟然是這理由！我低聲罵著他“蠢貨”，掉頭而去。這次，我以熟玉米的價錢順利地買了幾穗生玉米?！?我提著生玉米走的時候，又遇到了那個不賣給我玉米的人。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。?夏季過去了，街上烤玉米的人都不見了。我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人。我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者（哪怕是少數），精心焙制食糧。占據——（ ） 招攬——（ ） 洋溢——（ ）“我”向一個_________買生玉米遭到________，到別處買到了生玉米后向他__________________的故事。 招徠 充滿 拒絕 示威性地晃悠手中的玉米，寧愿舍棄眼前小利，也要為他人的需求盡到自己的那份責任。，堅守自己的信念。3．日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。②那個深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風，我接兒子放學，等公交車時，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。④等煎餅的間隙，我打量這個小攤，沒什么特別。突然，我發(fā)現在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。呵呵，年輕時候喜歡文學。“可以嗎？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來?！雹鄲郏嗝磸姶蟮睦碛桑、嵛蚁肫痣娪啊禨WANN》中那個寫詩的普通農婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。重要的是，她與電影中的農婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現美的心。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠處亮著燈光的家。日子里的詩意，原來是這樣好！（選自《散文百家》2012年第8期）。②段中寫了秋天的冷風，既表現出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。，生活就會處處充滿詩意。 仿佛 驚訝 暖和，寫出了女人做煎餅時動作嫻熟，表現了她勤勞能干。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內心的美好，表達了“我”對她的欣賞。6.“日子里的詩意”既指兩個女人在或平凡或艱難的生活中所堅守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。②老常生得黑，整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關系，在鎮(zhèn)中學謀到了一份打鈴的職事。娶不到老婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。④膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景?？墒怯幸惶?，熟悉的鈴聲突然中斷了。傳話的人只說了結果，沒給出原因，我們議論紛紛，一致歸結為男女之事。政教處的馬主任負責處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。就算你是個大人物，也不能當場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。于是，馬主任奉命去領人，錢一繳認了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。不過，在經過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望著飄動的鈴繩搖了搖頭。他在各個班巡視時，不停地看著表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔憂。⑨幸好，學校的鈴聲只斷了一天，就恢復了昔日的風采。⑩無所事事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白給了人家兩張“大團結”，要是按我的性格；他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸……嘀咕完畢，老常陰沉的臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。北京大學真有個打鈴系？我們詫異地瞪大了眼睛。⑥人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。打鈴