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正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級上冊51讓友誼之樹常青教學(xué)案1-展示頁

2025-04-01 22:56本頁面
  

【正文】 胞行動起來啦。一方有難,八方支援。更有美麗的煙花,裝扮了全世界。人們的生活像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北,讓天塹變通途的大橋。雜交水稻的種植,使糧食成倍增長,解決了十三億人吃飯的難題??茖W(xué)發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績,令世人喝彩。零八年奧運會的成功舉辦,我國的金牌穩(wěn)居第一,使其他國家刮目相看。崛起的中國,我驕傲!素材:!誰會忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭?誰會忘記圓明園燃起的沖天大火?誰會忘記震驚中外的南京大屠殺?誰會忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子?為了洗雪國恥,為了拯救危亡,多少中華兒女前仆后繼,譚嗣同,李大釗,楊靖宇,趙一曼……中國共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補題。第四,行文要飽含感情?!敖裉?,我要為 而歌唱”,審題立意,第一,要抓住關(guān)鍵詞“歌唱”的含義分析,這里應(yīng)該是贊美、謳歌之一,立意積極向上?!蔽也皇且晃桓璩遥谖业男睦镉幸皇鬃顒勇牭母?,我要把它獻(xiàn)給我最尊敬的老師您。老師,您的善良使我感動,您的耐心使我羞愧,您的執(zhí)著使我明白堅持的重要?;亟淌液竽坏珱]有罵我,而是把自己的那份飯讓給我吃,還在旁邊語重心長地跟我說:“現(xiàn)在你正是長身體的時候,要按時吃飯,不然的話會影響身長發(fā)育的”。星期三中午,您先為我分好飯,我坐下來吃了幾口,看到您給后面的同學(xué)分飯,我立馬轉(zhuǎn)身把飯倒進(jìn)桶里,就跑去打乒乓了,等你發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時,重新打好飯讓同學(xué)找我回教室繼續(xù)吃飯,這時您自己的那份飯還在一邊放著呢。我是個非常貪玩的人,而且不知道適可而止。對好生您嚴(yán)格要求,對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,您更是耐心又耐心,邊講解邊鼓勵,從不打罵學(xué)生,從不放棄一個學(xué)生,在您的嚴(yán)格要求和耐心細(xì)致的教育下,我們班的語文成績有明顯的進(jìn)步,尤其是作文水平都有了明顯的提高,我曾多次在心里說“劉老師,謝謝您”。放學(xué)了,您又送走一個又一個學(xué)生,一聲聲“再見,路上注意安全”對我們來說是祝福,是收獲了一天的好心情?!敬鸢浮拷裉欤乙獮槔蠋煻璩憋L(fēng),輕輕地拂過,仿佛告訴人們:老師您辛苦了;花,悄悄地開放,仿佛告訴人們:我要帶給老師喜訊;溪水,嘩嘩地流,仿佛告訴人們:我要為老師歌唱。(3)文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象。要求:(1)首先請在橫線上填入一個詞語,把題目補充完整,并寫在答題卡上,然后作文。以示負(fù)責(zé)。組建學(xué)習(xí)小組,小組成員互檢 整理后的學(xué)案,提出建議。整理、補充、拓展課堂筆記。保持好奇心……:建立友誼,需要我們開放自己,敞開心扉,主動表達(dá);建 立友誼,還需要我們有持續(xù)的行動。但是,友誼的獲得需要我們掌握方法,運用藝術(shù),付 出努力。①失敗時給予鼓勵,成功時給予肯定②善于指出自己的不足和缺點 ③有福同享,有難同當(dāng)④以誠相待A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④二、簡要分析題(結(jié)合材料,運用所學(xué)知識對問題進(jìn)行簡要分析說明。下列 關(guān)于呵護(hù)友誼的說法中,正確的是( )。完成時間:一般來說,一課時的課后練習(xí)不超過20分鐘,單元檢測40分鐘。并為課后復(fù)習(xí)整理留下重要的線索和支架,與課本形成一個有機的整體。以上幾點是小明當(dāng)然也包括我們每一個人所要做到的,希望我們每一個人都能與各自的朋友建立并保持深厚的友誼。我們要平等待人,講究原則,不偏不倚,同多數(shù)人和睦相處,對所有人以誠相待,不做對不起人的事,對知心朋友推心置腹,共享秘密?!闭埡屯瑢W(xué)一起探討對此觀點的看法。兩者都需要勇氣,也需要智慧。4呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。3呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。2呵護(hù)友誼,需要學(xué)會尊重對方。 2組學(xué)生作答教師總結(jié):感謝幾位同學(xué)的分享,1 呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方。有時候即使對方拒絕,也并不意味著自己不好。所以建立友誼,不僅需要開放自己,需要主動一些。“如何建立友誼”的建議“如何呵護(hù)友誼”的建議。但他們有個共同點就是都喜歡打籃球。情景再現(xiàn):簡介:小剛與小明都是初一新生,小明是個內(nèi)向的孩子,成績中等。導(dǎo)入新課:上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了友誼相關(guān)的知識,如友誼的力量,友誼的特質(zhì),友誼的澄清,那么在了解了這些后到底該如何與朋友融洽相處保持友誼,讓友誼之樹常青呢,這節(jié)課我們將繼續(xù)來探討朋友這個話題。學(xué)習(xí)材料:學(xué)習(xí)情境——問題和問題鏈。預(yù)習(xí)檢測能指導(dǎo)學(xué)生課前自主解決非重點難點內(nèi)容,讓學(xué)生大致明確懂和不懂的內(nèi)容,使課堂學(xué)習(xí)能聚焦重點和難點內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)科能力,發(fā)展學(xué)科思維。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本后,老師提問預(yù)習(xí)收獲,將收獲寫到黑板上,帶著問題講新課。 2. 如何呵護(hù)友誼二、預(yù)習(xí)時間。學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)評價課前準(zhǔn)備區(qū):一、預(yù)習(xí)內(nèi)容。)(二)需要真誠待人,持續(xù)行動一、建立友誼(一)需要學(xué)會尊重對方(二)需要學(xué)會用心關(guān)懷對方二、呵護(hù)友誼(三)需要學(xué)會正確處理沖突(四)需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害主要注意事項。(設(shè)計意圖:旨在讓學(xué)生帶著“目標(biāo)”課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后自我評價)學(xué)習(xí)建議:(重點/難點及主要突破策略?;谡n程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科指導(dǎo)意見分解形成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)科:審稿人:學(xué)歷案編制人:苑慧敏年級:七年級政治日期:課題:讓友誼之樹常青學(xué)習(xí)目標(biāo)我能通過角色扮演和小組討論方式知道如何建立友誼,如何呵護(hù)友誼學(xué)習(xí)目標(biāo)表述(行為條件+行為程度+行為動詞+ 概念/中心詞)。)重點:如何呵護(hù)友誼難點:如何建立友誼(一)需要敞開心扉,開放自己讓友誼之樹常青(本課學(xué)習(xí)主題的知識體系的構(gòu)建。(設(shè)計意圖:旨在告訴學(xué)生到達(dá)目的地的“路線圖”,即學(xué)法指導(dǎo))第49頁到第53頁。10分鐘三、預(yù)習(xí)檢測。(設(shè)計意圖:明確預(yù)習(xí)內(nèi)容與時間可提高預(yù)習(xí)效率。同時,該區(qū)塊還能引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本、重視課本,發(fā)展閱讀能力)課中學(xué)習(xí)區(qū):學(xué)習(xí)內(nèi)容:重點和難點。學(xué)習(xí)過程:教師講解,師生互動,學(xué)生筆記。下面我們有請幾位小演員給我們展示下小剛與小明的友誼,時間5分鐘。而小剛卻恰恰相反,小剛活潑開朗,學(xué)習(xí)成績特別好。新生入學(xué)報到后他們成為了同班同學(xué)……(中間故事可續(xù)寫也可參照原版本)場景一:有一次小剛放學(xué)回家看到小明默默地背著書包低頭走路,便前去搭訕,卻遭到小明冷冷地回答,之后小明加快速度朝著自己家的方向跑去,熱情的小剛感到有點失落和莫名其妙場景二小剛早早地來到教室,看到小明一人在奮力背單詞,一直背不會,后來聰明的小剛路過迅速覺察到,前來跟小明分享了自己的學(xué)習(xí)方法,小明露出靦腆地笑臉說了聲謝謝,從此以后兩個人經(jīng)常在一塊學(xué)習(xí)探討,一塊去打籃球,一塊回家場景三有一天,小剛和小明放學(xué)回家,小剛突然變得悶悶不樂,小明詢問原因未果后以為自己做錯了什么,便覺得小剛小心眼,并沒有把自己當(dāng)朋友,便不再搭理小剛了,小剛感到更傷心場景四小明和小剛已經(jīng)有兩天沒有說話了,小明發(fā)現(xiàn)小剛還是悶悶不樂,后來聽小剛的小學(xué)同學(xué)說小剛同桌小亮懷疑他偷了小亮的筆記本,而就在今天小亮在別處找到了自己的筆記本,發(fā)現(xiàn)原來自己冤枉了小剛,找小剛道了歉,小明這會兒也恍然大悟,趕緊找小剛談話,原來冷靜兩天后的小剛已經(jīng)原諒了他們,表示希望以后可以彼此信任,多給對方一些空間,他們擁抱在一起后來,盡管他們之間發(fā)生過矛盾,鬧過誤會,一些事情傷害過小剛的自尊心,但是小剛的寬容使這些經(jīng)歷似乎并沒有影響到什么,反而使他們之間的感情更深了,而且成為了很好很好的朋友,多年之后他們依然保持著聯(lián)系。1組學(xué)生作答教師總結(jié):就像你們看到的小剛多次主動幫助小明,才加強了彼此溝通,為彼此成為好朋友增添了機會。更需要持續(xù)的行動。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有機會找到朋友。體會朋友的需要,在朋友需要的時候站在他的身旁,以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。每個人都是獨立的個體,坦誠相待并不意味著毫無保留,要尊重對方,給朋友一些空間。朋友之間有矛盾是正?,F(xiàn)象,沖突發(fā)生時,可以互相協(xié)商,尋找解決方式,如果處理得好,可以拉近彼此的距離。當(dāng)我們受到了傷害,可以選擇寬容,也可以選擇結(jié)束這段友誼。教師總結(jié):有人說:“對眾人一視同仁,對少數(shù)人推心置腹,對任何人不要虧負(fù)。(p53拓展空間)學(xué)生作答教師總結(jié):這是莎士比亞的話,很有道理。教師總結(jié):我們不可能和所有的人都成為朋友,但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處,對所有人以誠相待。(設(shè)計意圖:旨在通過情境創(chuàng)設(shè)和問題驅(qū)動,幫助學(xué)生突破難點,掌握重點,逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)良好的知識體系,并逐步發(fā)展學(xué)科能力。)課后練習(xí)區(qū)試題來源:基于課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見、中考考試說明的要求自編。同步訓(xùn)練課后練習(xí)一、選擇題,像一株慢慢生長的植物,需要時間的沉淀,還需要用心的呵護(hù)。①呵護(hù)友誼,需要學(xué)會處理沖突②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會忍受朋友的一切傷害③呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方④呵護(hù)友誼,需要給對方一些空間,把握 好彼此的界限和分寸A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④( )。)人生需要朋友,需要友誼。請運用所學(xué)知識,談一談:怎樣才能獲得友誼??參考答案一、選擇題 2. A二、簡要分析題:面帶微笑;記住對方的名字;真誠夸贊;尋找共同之處; 做一個耐心的傾聽者。(設(shè)計意圖:鞏固知識、發(fā)展能力,幫助學(xué)生實現(xiàn)“懂”——“會”——“熟”的認(rèn)知過程和思維發(fā)展過程,體現(xiàn)輕負(fù)高效的教學(xué)思想)課后互助區(qū):(學(xué)后反思)學(xué)歷案自我整理。小組互評互助。簽名。(設(shè)計意圖:旨在指導(dǎo)學(xué)生自我整理;學(xué)會借助同學(xué)的力量,進(jìn)一步鞏固、補充、完善知識體系;培養(yǎng)學(xué)生整理的能力和習(xí)慣)我的簽名: 請以“今天,我要為 而歌唱”為題,寫一篇作文。(2)立意自定。(4)不少于800字。劉老師,每天,您早早地就來到學(xué)校,站在教室門口等待我們的到來,一聲“早上好”!一個親切的微笑,對我們來說是老師您給我們一天的好心情。老師您在教學(xué)上循循善誘,幽默風(fēng)趣,平等對待每一個學(xué)生。劉老師,您在教學(xué)上可以說是一個稱職的老師,深受同學(xué)們的喜歡,在生活中您也稱得上是位慈母,細(xì)心地呵護(hù)著我們。最近一段時間我迷上了乒乓球,每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口),就往操場上飛奔而去,這件事還是沒有逃過您的眼睛。我人坐在教室里,可心早就在操場上那張乒乓球臺上了,看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里,等您從辦公室出來,我的人影早沒了,這時您又親自下來把我“捉拿歸案”。吃著飯盒里的飯,看著辛苦守候的老師,想想自己的行為,我的眼淚不知不覺地流出來了。老師,您的恩情銘記在心,千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝您。【解析】試題分析:此題考查半命題作文的寫作。第二,要選取贊美的對象,這個可以靈活選擇,自己有話可說的,也可以新穎的,可以是地名,也可以是人物,還可以是季節(jié)……比如:祖國,家鄉(xiāng),希望的田野,爸爸、媽媽、警察,秋天,理想……第三,要突出贊美謳歌的原因,可以多角度寫,也可以重點寫一個方面。點睛:半命題作文是命題人只給出題目的一部分,先由考生按照要求將題目補充完整,然后再進(jìn)行寫作,它兼具限制性和靈活性的特點,半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。補題要充分調(diào)動生活積累,考慮自我寫作的特長,以內(nèi)容“熟”為考慮的重點,以立意“新”為前提,以“題目小”為上策,閃亮登場,搶人眼球。今天,他依然堅定的駕駛著“南湖船”,迎風(fēng)搏浪,向著社會四個現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!,祖國的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上,眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫面?! ≈?、朝、韓、美、日、俄六方會談,使祖國站上主宰世界的舞臺,給了祖國人民一雙騰飛之翼。神五、神六、神七的發(fā)射,嫦娥一號的升空,地對地,空對空的導(dǎo)彈的成功實驗,明顯地看出了祖國在這些年的變化。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車。迷人的風(fēng)景區(qū),網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個角落。過上了現(xiàn)代化式的高質(zhì)量的生活,花園似地小區(qū)里,鳥兒在樹上唧唧喳喳的叫著,跳著歡快的舞蹈,舒適的公園中,人們隨著歡快的音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。3. 特大的洪澇災(zāi)害,南方大冰災(zāi),云貴川的大干旱,汶川大地震,青海玉樹大地震,涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。無論是平凡的人民,還是開著幾百萬甚至幾千萬車子的老板,他們都不分晝夜,不計報酬,不管困難,不論危險,竭盡全力的支持著遇害的人們。祖國啊!母親啊!我贊美您,我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的,您是最偉大的。您的變化,真是用千言萬語也描繪不出。:又重又丑的自行車——輕巧漂亮的自行車——摩托車——電動自行車——小轎車。“我”和祖國的關(guān)系,高度概括和總結(jié)中國的崛起,表達(dá)愛國之情??砂匆韵聨讉€步驟進(jìn)行:命題作文的關(guān)鍵是審題,此關(guān)必須找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,無論是獨詞形式還是短語形式還是材料加提示方式,準(zhǔn)確標(biāo)注關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)是第一位。有些命題,如詞語或短語式命題,審題時,我們可以通過“添加語素,化小為大”的辦法來完成審題,即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語,豐滿所給的詞語,來顯示自己要表達(dá)的主旨。(2)虛實結(jié)合,化實為虛。(3)審清題眼,化暗為明 。對于關(guān)系型命題作文,審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系,梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分,有些命題采用比喻、象征手法,審題時不能照字面意思去理解,而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。寫命題作文確定文體,可依照下面的三個原則:一是符合命題要求,題目本身適合哪種文體。三是選擇自己最擅長的文體。如果寫議論文可多問幾個“為什么”,如作者的觀點、主張為什么成立,為什么用這些材料證明道理,論述問題為什么有先有后。小說可多問幾個“有”,如有人物嗎,有人物間的矛盾沖突嗎,有故事情節(jié)嗎,寫文章有編故事的感覺嗎,等等。作文是最能體現(xiàn)考生才華的部分,考生
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