【正文】 達的意思有哪些？從材料看，主要表達的核心事實是什么？從不同社會角色來看，闡述的是什么樣的一種是非觀？（3）選好角度，圍繞是非，確立觀點圍繞材料的核心角度或重要角度來寫作，在寫作的時候，圍繞是非來設(shè)置分論點。這也是我國由小到大，由弱到強的重要因素。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。如節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食，要將衣、食、住、行等方面制為節(jié)用之法。那么，我們是不是也應(yīng)該向毛澤東一樣勤儉節(jié)約呢!節(jié)約要從身邊做起，從自己做起。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪，降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃水果、魚、肉?！鼻趦€節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。侈，惡之大也”。然后提及了勤儉節(jié)約怎么做，最后發(fā)起倡議，關(guān)愛生活，同心同德，勤儉節(jié)約，有你有我，讓我們就從現(xiàn)在開始，讓我們從點滴做起，攜手同心，積極參與，共創(chuàng)節(jié)約和諧的美好新生活。 參考立意：新時代仍然需要以美為美，崇尚真美；學(xué)問勤中得，富裕儉中來；3崇尚真美，做時代新人。此題是一篇演講稿，比較適合寫出議論文。審題：此題材料可以分為三個部分：（1）“以美為美，崇尚真美”是涵養(yǎng)品德的源泉，是事情成敗的關(guān)鍵，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)；（2）現(xiàn)實生活中存在不重視“以美為美，崇尚真美”的現(xiàn)象；（3）寫作一篇倡議書，倡議大家“以美為美，崇尚真美”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。同時，應(yīng)根據(jù)觀點從原因、意義、作用等方面來論證說理。這類作文類似于評論類文章。復(fù)興中學(xué)學(xué)生會2019年8月【解析】【詳解】此題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。所以，只要你多一份關(guān)注，多一份參與，勤儉節(jié)約就在你的身邊，時刻與你同行。只要你多一份細(xì)心，多一絲關(guān)注，多一點行動，勤儉節(jié)約就在你身邊的點滴生活里。勤儉節(jié)約，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費為恥，“千里之堤，潰于蟻穴，”有些看似點滴的浪費，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅固的根基。歷史反復(fù)證明了這個道理：“奢“能敗國、敗家、敗自己。 有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從點點滴滴做起?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”，一個人無論在什么時候都要以勤儉節(jié)約為榮，繼承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字【答案】以美為美，崇尚真美做勤儉節(jié)約的時代新人的倡議書同學(xué)們： 大家好！曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響； 曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞； 曾幾何時，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人。生活中的沒隨處可見，美麗的風(fēng)景、美妙的音樂、美好的心靈……但是，在我們身邊，肆意破壞美、踐踏美的行為屢禁不止，以丑為榮、以丑為美的現(xiàn)象屢見不鮮。遵循的是“主將從一”的時態(tài)規(guī)則。 He doesn’t know if the famous singer will e tomorrow.遵循賓語從句的時態(tài)規(guī)則?？梢杂靡韵路椒▉硖幚恚篹g. Could you tell me whether you will call me this evening?四、賓語從句和狀語從句的分辯在某些情況下，同學(xué)們?nèi)菀谆煜e語從句和狀語從句。不要混淆哦。eg. Mr. King didn’t know when his son came home yesterday evening. He wanted to know when the meeting would start. She didn’t tell us where she lived.3. 主句是一般過去時，但如果賓語從句 表示的是客觀真理或自然現(xiàn)象，其謂語時態(tài)則仍然一般現(xiàn)在時。去相關(guān)的時態(tài)。賓語從句中謂語動詞的時態(tài)，常常受主句謂語時態(tài)的制約，這種現(xiàn)象稱為“時態(tài)的呼應(yīng)”，賓語從句時態(tài)不受主句謂語動詞的影響，根據(jù)實際情況而定。當(dāng)它的解釋是 “ 這是什么物質(zhì)？”時，要變?yōu)殛愂鼍湔Z序。所謂陳述句語序就是指賓語從句中主語一定要放在謂語動詞之前(1)主句＋（that）從句（主語＋謂語……）；(2 )主句＋if/whether從句（主語＋謂語…）；(3)主句＋特殊疑問詞+陳述句語序（主語＋謂語…） eg. Do you know why winter is colder than summer? Can you tell me what your name is?特別注意：What’s the matter ? 作為賓語從句時有兩種前況。 eg. 1) He asks me if/ whether he can e. 2) I’m not sure if/ whether she will help me. 3) Do you know if/ whether the train will arrive on time?特別注意：1）直接與or not連用時,往往用whether 不用if eg. Let me know whether or not he will e 讓我知道他是否能來。常出現(xiàn)的特殊疑問詞：when, why, how, where, who、whom、whose、which, what等。從句的語序要用陳述語序。如：I don’t think he has time to e to the party .2. 當(dāng)由特殊疑問句做賓語從句時，引導(dǎo)詞由原來的特殊疑問詞來充當(dāng)。eg. I think (that) he is right. I know (that) she is a Canadian athlete. I’m sure (that) he will get the job. I’m glad (that) you are trying to help others. He tells me (that) he will work hard this term.特別注意：賓語從句否定意義的轉(zhuǎn)移。掌握賓語從句應(yīng)注意引導(dǎo)詞（連詞），語序以及時態(tài)三方面要素。中考英語賓語從句用法小結(jié)賓語從句是初中英語中最重要的語法之一。中考經(jīng)常會出現(xiàn)相關(guān)的題目。下面的表格可以幫助大家理解這一部分內(nèi)容賓語從句句式連詞語序陳述句that不變一般疑問句If/whether改為陳述語序特殊疑問句特殊疑問詞改為陳述語序賓語從句的時態(tài)問題主句一般現(xiàn)在時態(tài)一般過去時態(tài)從句保留原來時態(tài)改為過去的某個時態(tài)客觀事實和自然現(xiàn)象除外所謂過去的某個時態(tài)指的是如下的變化一般現(xiàn)在時態(tài)一般過去時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)過去進行時態(tài)(was/were doing)現(xiàn)在完成時態(tài)過去完成時態(tài)（had 過去分詞）一般將來時態(tài)過去將來時態(tài)（would ）接下來我們一起來具體了解賓語從句的用法以及應(yīng)注意點（你認(rèn)為重要的或者容易出錯的地方最好用紅筆劃出來）一、 賓語從句的引導(dǎo)詞1. 當(dāng)由陳述句來充當(dāng)賓語從句時，用that引導(dǎo)，that無詞義常省略。 若主句的謂語動詞是think , believe , suppose, guess等詞，而且主句的主語是第一人稱時候，如果從句謂語是否定的，一般要將否定詞not轉(zhuǎn)移至主句謂語上去，而將從句謂語改為肯定形式。有意義不能省略。句末的標(biāo)點符號由主句決定。 eg. 1) He asks. How can they get to school? He asks how they can get to school. 2) Do you know? When did he buy this pen? Do you know when he bought this pen? 3) Can you tell me ? What is your name? Can you tell me what your name is?3. 當(dāng)由一般疑問句充當(dāng)賓語從句時，用if或whether引導(dǎo)，意為“是否”“是不是”“能否”等。2）介詞之后用whether 不用if eg. They are talking about whether he will win the game. I’m worried about whether they will arrive on time.3) 不定式前用whether 不用if二、賓語從句要用陳述句語序賓語從句的語序必須是陳述語序。當(dāng)它的解釋是“怎么了？”時，語序不要變化。如：The teacher asked the students what the matter was.The teacher asked the students what was the matter ? 三、賓語從句的時態(tài)要遵循時態(tài)的一致性原則。eg. I know that she will leave China tomorrow. Do you know why I could pass the exam last term ? ，賓語從句時態(tài)要用與過比如，一般過去時，過去完成時，過去將來時等等。eg. The teacher told us light travels much faster than sound . He said that the sun rises in the east. She said that her father is twentyeight years older than her.特別注意：若是主句出現(xiàn) Could you tell me ? Would you please tell me ? 這樣的句型，并不表示過去時只是表示比較婉轉(zhuǎn)的語氣，其后的賓語從句時態(tài)根據(jù)實際情況而定。做題目要特別注意。如if 引導(dǎo)的賓語從句和條件狀語從句。 當(dāng)if解釋為“是否”時，其引導(dǎo)的是賓語從句。 當(dāng)if解釋為“如果”時，其引導(dǎo)的是條件狀語從句。He will e if he has time tomorrow.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向全體同學(xué)寫一封倡議書（落款為“復(fù)興中學(xué)學(xué)生會”），提倡大家“以美為美，崇尚真美”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望和建議。 提起勤儉節(jié)約，大家都知道自古以來這是我們中華的傳統(tǒng)美德，勤儉才能持家，勤儉節(jié)約不僅是外在的事，他牽連到一個人的思想品質(zhì)。對我們來說，作為21世紀(jì)的青少年來說，積極參與節(jié)約行動，攜手共創(chuàng)節(jié)約家園，不僅僅是對時代主題的響應(yīng)，也更是對優(yōu)秀民族文化的傳承與發(fā)揚。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！ 請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀赖臅r候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)的時候，我們做到節(jié)約了嗎？想起一句古話：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。 勤儉節(jié)約，反對浪費，不是一時的，而是永恒的話題。 勤儉節(jié)約并不是一件有