【正文】 發(fā)人思考，啟迪智慧。這道作文題目，“尋找”是動詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁?尋找的是什么呢？”因此我們擬補(bǔ)題時涉及的內(nèi)容必須是一個關(guān)于“尋找”的故事，有一個“尋找”的過程。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)秀Ｇ槔?，違反邏輯。“題好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后，我明白了，每個人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內(nèi)斂一點，卻收不住自己開朗的性格；而有人想開朗一點卻又過不了自己沉寂的一關(guān)。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進(jìn)場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動起來。你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?？請以“尋? ”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。=96000000（厘米）；96000000厘米=960（千米）；（2）960247。5=14 （x﹣7）247。=247。4 a=4原題說法錯誤．故答案為：．　19．自行車的前齒輪越大，后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多．　?。ㄅ袛鄬﹀e）【解答】解：根據(jù)前齒輪的齒數(shù)前齒輪的圈數(shù)=后齒輪的齒數(shù)后齒輪的圈數(shù)，可得齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)與齒輪的齒數(shù)的多少有關(guān)，與大小無關(guān)，所以本題說法錯誤，故答案為：．　四．計算題（共1小題）20．求未知數(shù)x+25%=x﹣x= x：10=：=x﹣425%=（x﹣7）247。訂閱的份數(shù)=每份報紙的單價（一定），所以學(xué)校訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的份數(shù)和錢數(shù)成正比例；21教育網(wǎng)故答案為：正．　三．判斷題（共5小題）15．在比例里，兩內(nèi)項的積除以兩外項的積，商等于1．　√　 （判斷對錯）【解答】解：因為在比例里，兩外項的積等于兩內(nèi)項的積，所以在比例里，兩內(nèi)項的積除以兩外項的積，商等于1的說法正確．故答案為：√．　16．因為310=56，所以3：5=10：6．　　．（判斷對錯）【解答】解：假設(shè)3：5=10：6，根據(jù)比例的基本性質(zhì)可得：510=36，但是510≠36，所以假設(shè)不成立，即3：5≠10：6；故答案為：．　17．正比例圖象是一條直線．　√?。ㄅ袛鄬﹀e）【解答】解：正比例的圖象是一條直線，說法正確；故答案為：√．　18．若2：a=4：8那么a=1．　　（判斷對錯）【解答】解：2：a=4：8 4a=28 4a247。80176?！窘獯稹拷猓阂粋€比例兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項．比例的基本性質(zhì)是：在比例里兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積．故答案為：外項，內(nèi)項，在比例里兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積．　9．如果a=3b，那么a：b=　9?。骸?　．（結(jié)果填最簡整數(shù)比）【解答】解：因為a=3b，則a：b=3：=9：1；故答案為：9，1．　10．用字母表示的正比例關(guān)系式是　k（一定）=　，反比例式是　xy=k（一定）．?。窘獯稹拷猓河米帜副硎镜恼壤P(guān)系式是k（一定）=，xy=k反比例式是xy=k（一定）．故答案為：k（一定）=；xy=k（一定）．　11．一個三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)的比是2：3：4，這個三角形是　銳角　三角形．【解答】解：180176。3，那么A：B（A、B均不為零）=（　　）A．2：3 B．3：2 C．1：6 D．6：1【解答】解：因為A2=B247。6=4（3）把6和12當(dāng)作這個比例的兩個外項，那么x和2就作為這個比例的兩個內(nèi)項x=612247。六年級下冊：第四單元《比例》單元測試（解析卷）一．選擇題（共7小題）1．能與：組成比例的比是（　?。〢．2：3 B．9：6 C．： D．：【解答】解：：=A、2：3=所以2：3與：不能組成比例；B、9：6=所以：與9：6組成比例；C、：=所以：與：組成比例；D、：=所以：與：不能組成比例；故選：B、C．　2．用x、6和12這四個數(shù)組成比例，x不可能是（　?。〢．1 B．3 C．4 D．36【解答】解：（1）把2和6當(dāng)作這個比例的兩個外項，那么x和12就作為這個比例的兩個內(nèi)項x=26247。12=1（2）把2和12當(dāng)作這個比例的兩個外項，那么x和6就作為這個比例的兩個內(nèi)項x=212247。2=36所以用x、6和12這四個數(shù)組成比例，x可能是4或36，不可能是3．故選：B．　3．下列說法正確的是（　　）A．表示兩個比相等的式子叫做比例B．互質(zhì)的兩個數(shù)沒有公約數(shù)C．分子一定，分?jǐn)?shù)值和分母成正比例D．圓錐的體積等于圓柱體積的【解答】解：A、表示兩個比相等的式子叫做比例，此選項正確；B、公因數(shù)只有1的兩個數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)，所以互質(zhì)的兩個數(shù)也有公因數(shù)，公因數(shù)是1，此選項錯誤；C、分?jǐn)?shù)值分母=分子（一定），是乘積一定，所以分?jǐn)?shù)值和分母成反比例，此選項錯誤；D、必須在等底等高的前提下，圓錐的體積才是圓柱體積的，此選項錯誤．故答案為：A．　4．總價一定，單價和數(shù)量（　?。〢．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 D．以上都不對【解答】解：從題中可以得到以下數(shù)量關(guān)系：單價數(shù)量=總價（一定），可以看出，單價和數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，單價隨數(shù)量的變化而變化．總價一定，也就是單價與數(shù)量相對應(yīng)數(shù)的乘積一定，符合反比例的意義．所以單價與數(shù)量成反比例關(guān)系．21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有故選：B．　5．下面圖中，表示甲、乙兩個量成正比例關(guān)系的有（　?。〢．1幅圖 B．2幅圖 C．3幅圖 D．4幅圖【解答】解：由圖分析可知：第一幅圖象是一條遞增的直線，相對應(yīng)的兩個數(shù)據(jù)的比值一定，是正比例關(guān)系；第二幅圖象雖然是直線，但是表示的是一個量增加，而另一個量減少，不是比值或乘積一定，所以不成比例；第三幅圖象是一條曲折線，表示的兩個量的乘積不一定，不成比例；第四幅圖象是一條遞增的直線，相對應(yīng)的兩個數(shù)據(jù)的比值一定，是正比例關(guān)系；即第一幅、第四幅圖象是正比例關(guān)系．故選：B．　6．如果A2=B247。3，即A2=B，則A：B=：2=1：6；故選：C．　7．把一塊三角形的地畫在比例尺是1：500的圖紙上，量得圖上三角形的底是12厘米，高8厘米，這塊地實際面積是（　?。〢．480平方米 B．240平方米 C．1200平方米 D．1000平方米【解答】解：設(shè)實際的底是x厘米，實際的高是y厘米，1：500=12：xx=50012x=6000；1：500=8：yy=8500y=4000；實際面積：60004000=12000000（平分厘米）；12000000平分厘米=1200平方米；答：這塊地的實際面積是1200平方米．故選：C．　二．填空題（共7小題）8．比例中兩端的兩項叫做　外項　，中間的兩項叫做　內(nèi)項　，比例的基本性質(zhì)是　在比例里兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積　．21jy=80176。的角是銳角，最大角是銳角，則另外兩個角也都是銳角，所以這個三角形是銳角三角形；故答案為：銳角．　12．如果y=5x，那么=　5　，由此可知y和x成　正　比例．【解答】解：如果y=5x，那么=5（一定），所以x和y成正比例；故答案為：5，正．　13．求比例中的未知項，叫做　解比例?。歉鶕?jù)　比例的基本性質(zhì)　進(jìn)行求解的．【解答】解：求比例中的未知項，叫做解比例．它是根據(jù)比例的基本性質(zhì)進(jìn)行求解的．故答案為：解比例，比例的基本性質(zhì)．　14．學(xué)校訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的份數(shù)和錢數(shù)成　正　比例．【解答】解：因為：總錢數(shù)247。4=16247。5=14．【解答】解：（1）x+25%= x+﹣=﹣ x= x= x=1（2）x﹣x= x= x6=6 x=4（3）x：10=： x=10 x=6 x3=63 x=18（4） =16 = 247。 x=2（5）x﹣425%= x﹣1+1=+1 x= x2=2 x=（6）（x﹣7）247。55=145 x﹣7=70 x﹣7+7=70+7 x=77　五．解答題（共5小題）21．一輛貨車從甲地去相距315km的乙地送貨．已知前3小時行了135km，如果用同樣的速度行完剩下的路程，還要行幾小時？（用比例解）【解答】解：還要行x小時，135：3=（315﹣135）：x，135：3=180：x， 135x=1803， x=， x=4；答：還要行4小時．　22．一張精密零件圖紙的比例尺是4：1，在圖紙上量得零件長10毫米．這個零件的實際長度是多少？【解答】解：設(shè)零件的實際長度是x毫米，則4：1=10：x，4x=10，x=．答：．　23．要測量一棵樹的高度，同時用一根2米長的標(biāo)桿直立在地面上，這棵樹高是多少米？【解答】解：這棵樹高是x米，2：=x：，=2， x=14；答：這棵樹高是14米．　24．在比例尺是1：6000000的地圖上，AB兩地間的距離是16厘米．（1）AB兩地間的實際距離是多少千米？（2）一列火車由A到B用了3小時，火車每小時行多少千米？【解答】解：（1）16247。3=320（千米）；答：AB兩地間的實際距離是960千米，火車每小時行320千米．　25．買筆記本的數(shù)量和錢數(shù)的關(guān)系如下表：數(shù)量/本01234567…總錢數(shù)/元036 …（1）將表格補(bǔ)充完整，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中描點再順次連接．（2）哪個量沒變？數(shù)量和總價之間成什么比例？（3）從圖中可以看出，如果買9本筆記本，需要多少元錢？【解答】解：（1）根據(jù)題意可得，由此可完成下表：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可在右圖中描點連線，得出統(tǒng)計圖如右圖：數(shù)量（本）01234567…總錢數(shù)（元）0369…（2）單價沒有變，數(shù)量與總價之間成正比例．（3）9=（元），答：單價不變，數(shù)量與總價之間成正比例，如果買9本筆記本，．　閱讀下面的材料，按要求作文。心愛的物品，失落的情感，生活的快樂，還有做人的道理，動人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)……都需要我們用心去尋找?！敬鸢浮繉ふ艺嫖椅沂且粋€內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內(nèi)擠去。一進(jìn)體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強(qiáng)伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……噢!大家一起跳起來吧!”我還沒反應(yīng)過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。對于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長，也讓生活更具色彩。半命題作文的寫作，要注意以下幾個方面：首先，要將題目補(bǔ)充完整。同時，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。因此，我們補(bǔ)題時要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。同時立意要正確，思想要健康。 再次，選材要新穎別致?！鼻艘幻?、大同小異的作文，只會令人難