【正文】 （2）贈人玫瑰，手有余香。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。二、背誦、背寫：”“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)過程：石縫 流進(jìn)（山腰的水池） 流過 （山間的平地） 流到（山坡的果園里）穿過 （山谷）―― 山下（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水。竹子渾身都是寶。 《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。十一、拓展：描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開描寫春天的古詩及詩句：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 （5）荷葉像碧綠的大圓盤。 （3）蘑菇像一把小傘。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀?！毙∶魍锵У貙ξ艺f：“這次拔河比賽，我們班又輸了。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。 （ 我漸漸地長大了。十一、造句（例句）：漸漸地：雨漸漸地停了。 一 ( 叢 ) 玫瑰 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子一 ( 片 ) 漆黑 落－( 升 ) 無－( 有 ) 枯－（榮） 生－( 死 )吐－( 吞 )溫暖－（暖和）八、反義詞：脫－( 穿 ) 驕傲－（自豪） 常常－( 經(jīng)常 ) 漸漸－（慢慢） 滋潤－（滋養(yǎng)） 照射－（照耀） 濃密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜） （抽出）枝條 （演奏）樂曲 （長出）嫩芽 散 sh249。 s224。ɡǔ (骨干) zu224。xiǔ（一宿） sǎ(撒種)鉆 撒 宿 落 sā(撒嬌) s249。 lu242。nɡ(沖床)n (投奔) （解數(shù)) 奔 沖 幾 躺椅四、比較組詞：羞（害羞） 俺（俺的） 鵲（喜鵲） 杜（杜鵑） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 未（未來）仍（仍然） 岡（山岡） 拐（拐彎） 燒（燒火） 冒（冒險） 差（差別） 掩（掩護(hù)） 鵑（杜鵑） 牡（牡丹） 榮（光榮） 除（除法） 疏（疏遠(yuǎn)） 末（末尾） 扔（扔掉） 崗（崗位） 別（別人）澆（澆花） 帽（帽子） 渡（渡過） 列（列車） 綿（綿羊） 探（探聽） 搖（搖頭） 躲（躲開） 店（商店） 枯（干枯） 芽（發(fā)芽） 菜（白菜） 換（交換） 第（第一） 歌（唱歌） 度（溫度）烈（熱烈） 棉（棉花） 深（深淺） 遙（遙遠(yuǎn)） 射（照射） 站（車站） 苦（苦難） 訝（驚訝）彩（彩色） 喚（呼喚） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 抽（抽水） 凈（干凈） 微（微笑） 才（剛才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本來） 呼（呼吸） 油（石油） 靜（安靜） 薇（薔薇）材（木材） 犧（犧牲） 達(dá)（到達(dá)） 按（按時） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）五、多音字： jiě (解放)抽空逐漸 感謝澆水拐彎安靜微笑哥哥兄弟竹筍喊叫 轟動宿舍追趕 油菜發(fā)燒搖頭解放三、聽寫：脫掉許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。17背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。（5）艷陽照大地，春色滿人間。 （3）春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。背寫第2課《古詩兩首》。）二、背誦、背寫：描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。班別（ ）姓名（ ）二年級下冊語文各單元知識點總復(fù)習(xí)第一單元一、復(fù)習(xí)課文：《找春天》一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？ (3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發(fā)夾吧？《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫?！豆S芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)。 （2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。 （4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。 （6）一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。 春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花。 躲雨探望小溪棉花解凍田野未來 光榮干枯徐州商店世界筍芽呼喚呼喊山岡 骨頭終于 jī(茶幾) bēn (奔跑) chōnɡ(沖浪) 解Xi232。 jǐ(幾個) b232。 ch242。 (落葉)（宿舍) zuān (鉆研) l224。(落下) n (鉆石)n (散步)（數(shù)學(xué)）骨 數(shù) ɡū (骨朵兒) sǎn (散文) shǔ(數(shù)一數(shù))六、填空：填入合適的動詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門 （穿過）山谷（長出）葉子 （聞到）香味填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘 （解凍）的小溪 （丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢 （粗重）的嗓音 （美麗）的世界（明亮）的世界 （長長）的辮子 （健壯）的竹子 （濃密）的綠葉（高興）地說 （靜靜）地躺著 （歡樂）地歌唱 （快活）地游泳 七、近義詞：躲－（藏） 觸－（摸） 奔－（跑） 尋－（找） 健壯－（強壯） 四周－（周圍） 仍然－（仍舊） 呼喚－( 呼喊 ) 仔細(xì)－（細(xì)心） 美麗－（漂亮） 疏－( 密 ) 深－( 淺 ) 哭－( 笑 ) 快—( 慢 ) 溫暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 )健壯－（瘦弱） 常常－（偶爾） 濃密－（稀疏） 美麗－( 丑陋 )仔細(xì)－（馬虎） 溫暖－（寒冷）九、量詞：一 ( 個 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 只 ) 黃鶯 一 ( 陣 ) 微風(fēng)十、四字詞語：躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳）靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。）惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再認(rèn)真點就好了?！薄瘛?，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。 （2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（4）蜻蜓像一架小飛機。 （6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。 《春日》：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 《春思》：春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二單元 復(fù)習(xí)課文：讀《泉水》一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。）為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。背誦課本26頁“我知道”：（1）雷鋒出差一千里， 好事做了一火車?！保?）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。―――雷鋒上下結(jié)構(gòu)相同的字：（多、呂、昌、炎、圭） 左右結(jié)構(gòu)相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘） 品字結(jié)構(gòu)相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。 （5