【正文】 使受到孫權(quán)重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。2. 這個新時代里，卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”，他們大學(xué)畢業(yè)，有不淺的才學(xué)，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個好借口。素材：，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權(quán)力，是因為她有改變自己的能力。文體不限，詩歌除外，寫作前要明確文體。理解原材料，找準(zhǔn)寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內(nèi)容中進(jìn)行體現(xiàn)。改變即是成長，我堅信下一個我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學(xué)生寫作能力。每個人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會成為絢爛如火的花。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點生命，超越生命。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機(jī)罷了。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時代變遷的表現(xiàn)。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。猶記小時候聽過一個故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。卡夫卡曾說過：人只有經(jīng)歷過自己的渺小，才能達(dá)到高尚。這一點，相信達(dá)爾文在提出物競天擇，適者生存的進(jìn)化論時就已做出了完美的詮釋。文體不限，詩歌除外。不抄襲，不套作。注意：不少于800字。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！薄！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。當(dāng)你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。你獨特的個性是唯一的。我們還要開創(chuàng)自己的世界。但是我們擁有青春。沒關(guān)系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。幸福就像蜜，因為它甜蜜。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。57= 答：男生占全班人數(shù)的 ，女生人數(shù)占全班人數(shù)的 .【解析】【分析】用女生人數(shù)減去3求出男生人數(shù)，用加法求出男女生總?cè)藬?shù)，分別用男生人數(shù)和女生人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出男、女生各占全班人數(shù)的幾分之幾即可.閱讀下面的材料，按要求作文。六、應(yīng)用題16.【答案】 解：303=27(人)，30+27=57(人)，30247?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}中的200數(shù)字較大，不可能直接數(shù)出來，所以要發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后進(jìn)行分析14.【答案】解： ， 【解析】【分析】先判斷分母或分子擴(kuò)大的倍數(shù)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把未知的分子或分母也擴(kuò)大相同的倍數(shù)即可。 ==故答案為：；；；；；.【分析】小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個零作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子，能約分的要約分，據(jù)此解答.11.【答案】4；12；12 【解析】【解答】解：= ； ； ．故答案為：4；12；12．【分析】， ， 的分子和分母同時除以25可化成最簡分?jǐn)?shù) ，然后利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解答即可．12.【答案】 無數(shù) 【解析】【解答】解：最小合數(shù)是4． 都是假分?jǐn)?shù)，可以有無數(shù)個【分析】最小的合數(shù)是4．四、解答題13.【答案】 解：如果開一次是接通狀態(tài)，然后第二次按時管，處于閉合狀態(tài)，第三次按是接通，第四次是閉合，以此類推....所以開關(guān)奇數(shù)次是接通狀態(tài)，開關(guān)偶數(shù)次是閉合狀態(tài)。 ==== == 【分析】用分?jǐn)?shù)表示涂色部分的大小時，要確定把單位“1”平均分成了幾份，涂色部分占其中的幾份，這個涂色部分就可以用幾分之幾來表示。8=.故答案為：正確【分析】用分?jǐn)?shù)的分子除以分母即可把分?jǐn)?shù)化成小數(shù).三、填空題8.【答案】 7 【解析】【解答】設(shè)這個自然數(shù)是a，那么與a相鄰的兩個偶數(shù)分別為a1和a+1． (a+1)a(a1)a=14a2+a(a2a)=142a=14a=7這個數(shù)是7．【分析】注意用什么方法表示三個相鄰的自然數(shù)最好．9.【答案】 ；【解析】【解答】把一個圓平均分成了4份，表示這樣的7份，就是； 把長方形平均分成了8份，表示這樣的3份，就是。【分析】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變；通分是將分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘一個不為零的數(shù)；約分是將分?jǐn)?shù)的分子和分母同時除以一個不為零的數(shù)。6.【答案】 正確 【解析】【解答】解：通分與約分都是運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 。3.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、分母中只含有質(zhì)因數(shù)5，能化成有限小數(shù)；B、分母中含有質(zhì)因數(shù)7，不能化成有限小數(shù)；C、分母中含有質(zhì)因數(shù)4，能化成有限小數(shù).故答案為：B【分析】一個最簡分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2和5，那么這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)，如果還含有其它的質(zhì)因數(shù)就不能化成有限小數(shù).二、判斷題4.【答案】錯誤 【解析】【解答】兩個數(shù)的公倍數(shù)的個數(shù)是無限的，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.【分析】因為一個數(shù)的倍數(shù)是無限的，所以兩個數(shù)的公倍數(shù)的個數(shù)也是無限的，據(jù)此判斷.5.【答案】錯誤 【解析】【解答】解：原題中沒有說明是平均分，所以原題說法錯誤。男、女生各占全班的幾分之幾？ 參考答案一、單選題1.【答案】 C 【解析】【解答】選項A，21和14的公因數(shù)有7，1；選項B，54和42的公因數(shù)有6；選項C，26和27的公因數(shù)是1.故答案為：C.【分析】兩個相鄰的自然數(shù)是互質(zhì)數(shù)，公因數(shù)只有1，據(jù)此解答.2.【答案】B 【解析】【解答】解：大于小于的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個。 （1）這些草莓的 是________個。 。二、判斷題 。 ）。沒有，不能化成有限小數(shù)的是（B.只有一個C.B. A.（含答案）一、單選題 ( )組的公因數(shù)只有1。21和1454和4226和27，把正確答案的序號填在括號里．大于 小于 的分?jǐn)?shù)（ ）A.有無數(shù)個C. A.B.C. ．把12個桃分給4只小猴，每只小猴能分得這些桃的 ． 。 三、填空題 ，所得的積相差14，這個數(shù)是________． . ________ ________？= ________=________=________=________=________=________ =3/________=________/16=9/________． ． 四、解答題 ，現(xiàn)在如果不斷開關(guān)，開關(guān)13次后，燈處于哪種狀態(tài)？為什么？如果開關(guān)200呢？五、綜合題 ，涂一涂，算一算。 ________（2）這些三角形的 是________個。________六、應(yīng)用題 （1）班有女生30人，比男生多3人。故答案為：B【分析】如果把兩個分?jǐn)?shù)的分子和分母都擴(kuò)大無數(shù)倍，那么介于兩個分?jǐn)?shù)之間的分?jǐn)?shù)就會有無數(shù)個。故答案為：錯誤【分析】分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。故答案為：正確。7.【答案】正確 【解析】【解答】解：把 化成小數(shù)，用分子除以分母，11247。 故答案為：；。10.【答案】；；；；；【解析】【解答】== == 開關(guān)13次后是接通狀態(tài)；開關(guān)200次的時候是閉合。五、綜合題15.【答案】 （1）2；（2）8； 【解析】【分析】（1）草莓被平均分成了4份，表示其中的1份，1份是2個；（2）三角形被平均分成了3份，表示其中的2份，1份是4個，2份是8個。57= 27247。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。少年時期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時候，正如蘇軾所說：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時的感覺，何況我們正當(dāng)少年，我們對生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。而我有一個溫和的個性，作為一個性情溫和的人，我很少會大發(fā)脾氣，總會心平氣和的解決問題，因此，我會收到貼滿微笑的“信件”。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。有自己知己是幸福的！其實最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。點睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。開學(xué)以來，學(xué)過的課文，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請以“改變自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。寫出你的真情實感。注意卷面整潔?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。剩下的，只等我們自己驗證。我們總是在改變，我們每天都在去適應(yīng)一個新的自己。那么，這三者你想成為哪一個呢？想必胡蘿卜不會有人選了，它屈服在了逆境之下。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。我倔強不屈地同命運做著斗爭，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)許多社會現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強——這時成為雞蛋也許是不錯的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無事。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當(dāng)歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠(yuǎn)離了人間的喧囂。一味躲避只會失去人生的意義與價值，理應(yīng)遭到時代的拋棄。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生，國難當(dāng)頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務(wù)運動、戊戌變法、新文化運動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。韶華已然向東去。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床?，夢想變?yōu)橐?guī)劃。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長。本題是一篇借助材料導(dǎo)語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對原材料的理解，尋找寫作的方向。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢？接下來借鑒的角度有學(xué)過的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。參考立意：改變自己的缺點和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。曾經(jīng)，她不過是一個徒有美貌毫無才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。但在孫權(quán)的指點下呂蒙開始讀書，一改過去的作風(fēng)，并且進(jìn)步神速，得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊，魯肅還與之結(jié)為好友。結(jié)構(gòu)：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。議論文的基本框架有如下五部分。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。能標(biāo)新立異并能表明觀點就更加理想了。（二）引述材料+表態(tài)+觀點。（三）分點分層闡述理由。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點明確，層層深入。（五）點題，再次明確觀點。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同，它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時序順進(jìn)式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現(xiàn)更真摯。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對生活。例如本題：增補信息就是，改變自己的什么。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。涉及個人相關(guān)信息如班級等，一律用“”代替。面對突如其來的災(zāi)難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅強鎮(zhèn)定令我感動、敬佩，而在短短的幾小時里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動容。他們在交通阻斷，通