【正文】 有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。②李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績(jī)，無(wú)法有效地“言傳身教”。（3）本題主要考查的是文章中知識(shí)的遷移應(yīng)用，需要認(rèn)真分析李女士的具體做法，再結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，通順表述，合理即可。（2）本題主要考查了對(duì)作者寫作目的把握，需要我們理解文章內(nèi)容，因?yàn)檫@三個(gè)部分闡述的角度不同，內(nèi)容也各有側(cè)重，所以A．C．D的說法都太片面，只有B選項(xiàng)是完整地體現(xiàn)作者寫作目的。⑥李女士陪讀沒有講究方法和藝術(shù)。④李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。②李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績(jī)，無(wú)法有效地“言傳身教”。——（上海）李女士你認(rèn)為李女士在陪讀過程中存在哪些問題?請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析。除此之外，還要督促他復(fù)習(xí)。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，準(zhǔn)備一日三餐，做好一切后勤保障。（3）閱讀材料，探究問題。 ） 。家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。B．因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。A．所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們快樂無(wú)憂，父母心里踏實(shí)。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。 家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。 但問題是，今天在重重保護(hù)下長(zhǎng)大的我們，未來有能力去保護(hù)自己的孩子嗎？②家長(zhǎng)如果在自己的工作中做出了成績(jī)，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響；反之，如果他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無(wú)法有效地“言傳身教”了。其次，孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長(zhǎng)都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對(duì)于孩子來講就失去了助其成長(zhǎng)的意義，久而久之，會(huì)讓孩子形成依賴心理。 首先，家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。①現(xiàn)在，很多學(xué)校實(shí)行寄宿制，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。”這句話將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過海去陪讀。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為。 【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。2．閱讀下面非連續(xù)性文本《該不該讓家長(zhǎng)陪讀》，完成下列小題。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。②通過“一帶一路”加大經(jīng)貿(mào)合作力度，幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)。由材料四“在‘一帶一路’沿線國(guó)家和地區(qū)……中國(guó)的移動(dòng)支付和金融服務(wù)的海外拓展，幫助很多金融欠發(fā)達(dá)國(guó)家直接越過支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段，讓他們享受到數(shù)字時(shí)代的紅利，給他們提供了彎道超車的機(jī)會(huì)”和“貧困農(nóng)戶可以實(shí)現(xiàn)快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本”可知，我國(guó)的金融服務(wù)的海外拓展，可以為“一帶一路”沿線不發(fā)達(dá)國(guó)家提供幫助，也應(yīng)該能夠幫助毛里塔尼亞解決“老大難問題”，因而該方面的幫助可以概括為“提供金融科技服務(wù)，幫助其降低交易成本，為其提供彎道超車的機(jī)會(huì)”。荒漠化防治的“中國(guó)智慧”可以用于幫助解決毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”，該方面的幫助可以概括為“通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈”。毛里塔尼亞荒漠化嚴(yán)重且是全球最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一，處在“貧窮加劇沙漠化，沙漠化又加劇了貧窮”的惡性循環(huán)之中，因而要讓毛里塔尼亞“有效脫貧”，使其擺脫惡性循環(huán)，得從荒漠化防治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個(gè)方面入手。 （3）本題需要考生先思考“老大難問題”是什么，然后從“業(yè)務(wù)方面的幫助”這一角度去分析梳理、提煉整合原文信息。此外，根據(jù)材料一、材料二、材料四內(nèi)容可以合理推斷，金融行業(yè)對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的作用，主要在于資金扶持方面，而金融科技作為金融行業(yè)的一種工具技術(shù)，其服務(wù)脫貧的最主要的表現(xiàn)也應(yīng)是為投資提供技術(shù)支持，而不是交易層面上的移動(dòng)支付。 （2）D．是對(duì)材料四相關(guān)信息的篩選整合及分析評(píng)價(jià)。因而，選項(xiàng)說“生產(chǎn)企業(yè)和合作社從金融機(jī)構(gòu)得到的支持相同”，是不正確的。根據(jù)框架圖可知，生產(chǎn)企業(yè)和合作社都從金融機(jī)構(gòu)得到“支持服務(wù)”，但不能等同于選項(xiàng)所說的“得到的支持相同”。③提供金融科技服務(wù)，幫助其降低交易成本，為其提供彎道超車的機(jī)會(huì)。 【答案】 （1）B（2）D（3）①通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。，主要體現(xiàn)在移動(dòng)支付替代了傳統(tǒng)的支付方式，給貧困農(nóng)戶帶來數(shù)字時(shí)代的紅利。、方式多樣的億利生態(tài)光伏項(xiàng)目扶貧模式的采用，不僅幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧，還為全球生態(tài)治理提供經(jīng)驗(yàn)。、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)，這與我國(guó)在移動(dòng)通信、條碼識(shí)別等方面有技術(shù)優(yōu)勢(shì)是密切相關(guān)的?！拔逦灰惑w”產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式中，政府、生產(chǎn)企業(yè)、合作社和貧困戶都會(huì)得到金融機(jī)構(gòu)的支持并要對(duì)其作出反饋。 在“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)，尚有20億人沒有銀行賬戶，有貸款需求的人中僅21%通過正規(guī)金融機(jī)構(gòu)獲得貸款，中國(guó)的移動(dòng)支付和金融服務(wù)向海外拓展，幫助很多金融欠發(fā)達(dá)國(guó)家直接越過支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段，讓他們享受到數(shù)字時(shí)代的紅利，給他們提供了彎道超車的機(jī)會(huì)。貧困農(nóng)戶可以實(shí)現(xiàn)快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本。 目前，中國(guó)金融科技在各方面都取得了顯著成績(jī)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出巨大貢獻(xiàn)。2018年中非合作論壇期間，中毛兩國(guó)簽署合作諒解備忘彔，為未來中毛合作奠定了基礎(chǔ)。荒漠化已嚴(yán)重制約著人民的生存和發(fā)展。 毛塔是聯(lián)合國(guó)認(rèn)定的全球17個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一。 毛里塔尼亞伊斯共和國(guó)位于撒哈拉沙漠西部，其中撒哈拉沙漠占國(guó)土面積的2/3，剩余的1/3土地也屬于沙漠邊緣的半荒漠地帶。這些成功的做法，既為中國(guó)荒漠化防治作出了重要貢獻(xiàn)，也為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了“中國(guó)智慧”。庫(kù)布其當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧民，是治沙事業(yè)的參與者、支持者和受益者。億利生態(tài)光伏項(xiàng)目采用“治沙＋種草＋養(yǎng)殖＋發(fā)電＋扶貧”五位一體模式，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)修復(fù)、土地增值、光伏產(chǎn)業(yè)、種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、農(nóng)牧民脫貧致富”癿五個(gè)層級(jí)的循環(huán)收益。四川省烏蒙山片區(qū)“五位一體”產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式（摘編自外交部《中國(guó)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)展報(bào)告（2019）》，張文雯《四川省烏蒙山片區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧研究》）材料二：貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入從2015年的7653元增長(zhǎng)到10371元。各地也相繼出臺(tái)和完善“1+N”的脫貧攻堅(jiān)系列文件，涉及產(chǎn)業(yè)扶貧、異地扶貧搬遷、勞務(wù)輸出扶貧、金融扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等。 按照2020年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧的目標(biāo)，中國(guó)大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，建立健全脫貧攻堅(jiān)責(zé)任體系、政策體系、投入體系、動(dòng)員體系、監(jiān)督體系和考核體系，取得積極成效?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?jí)(下冊(cè)) 語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練試題整理含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成各題。 材料一：同時(shí)，中國(guó)積極推動(dòng)減貧南南合作，為全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)減貧可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)作出重要貢獻(xiàn)。 2015年11月，中國(guó)政府發(fā)布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)的決定》，明確脫貧攻堅(jiān)總體目標(biāo)。截至2018年底，中國(guó)農(nóng)村貧困人口從2015年底的 5575萬(wàn)人減少至1660萬(wàn)人，%%。同時(shí)，貧困地區(qū)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力明顯增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境明顯改善，民生問題得到明顯改善。 億利資源集團(tuán)在庫(kù)布其治沙30年，投入產(chǎn)業(yè)資金300多億元、探索出了“治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)，扶貧” 四輪驅(qū)動(dòng)、平衡發(fā)展的庫(kù)布其模式，創(chuàng)造出沙漠綠化＋生態(tài)修復(fù)、生態(tài)牧業(yè)、生態(tài)健康、生態(tài)旅游、生態(tài)光伏、生態(tài)工業(yè)癿生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系。通過土地租用、項(xiàng)目建設(shè)期雇工、貧困戶承包種植養(yǎng)護(hù)等方式帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣撠氈赂?。億利集團(tuán)打造的沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，讓農(nóng)牧民擁有了“沙地業(yè)主、產(chǎn)業(yè)股東、旅游小老板、民工聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)工人、生態(tài)工人、新式農(nóng)牧民”7種新身份，每種新身份都能帞來不菲的收入。（摘編自王文彪《大漠奇跡》，朱富樂《46國(guó)記者打卡庫(kù)布其沙漠探秘荒漠化防治秘訣》）材料三：持續(xù)的干旱使植被嚴(yán)重受損，而人口的迅速增長(zhǎng)使大部分地區(qū)貧困化加劇，人們?yōu)榱松?，被迫毀林毀草，過度開墾土地，超載利用牧場(chǎng)，形成了“貧窮加劇沙漠化，沙漠化又加劇了貧窮”的惡性循環(huán)。毛塔人口不足450萬(wàn)，貧困率達(dá)31%，如何有效脫貧成為歷屆毛塔政府面臨的老大難問題。 近年來，中毛經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢(shì)頭迅猛，毛里塔尼亞對(duì)參與“一帶一路”國(guó)際合作熱情高漲。（摘編自孫紅等《毛里塔尼亞終于走出了歷史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亞的荒漠化問題》）材料四以支付為例，我國(guó)充分發(fā)揮移動(dòng)通信、條碼識(shí)別等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建成網(wǎng)絡(luò)支付資金清算基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)卡基支付向移動(dòng)支付的轉(zhuǎn)發(fā)，形成多層次、廣覆蓋的移動(dòng)支付服務(wù)格局。（摘編自趙陽(yáng)《讓“金融科技”助力精準(zhǔn)扶貧》，張妮等《中國(guó)移動(dòng)支付，用暖科技貢獻(xiàn)世界》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，既要明確總體目標(biāo)，建立健全制度體系，也要各地因地施策，形成各具特色的扶貧治理模式。，既有自然條件方面的原因，也有人口迅速增長(zhǎng)、開發(fā)無(wú)序等社會(huì)方面的原因。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，截止2018年底，農(nóng)村貧困發(fā)生率較2015年 下降了4個(gè)百分點(diǎn)，為全球減貧作出了貢獻(xiàn)。，還是庫(kù)布其模式，要實(shí)現(xiàn)收益都離不開生產(chǎn)企業(yè)和貧困農(nóng)戶的參與和合作。（3）中國(guó)可以為毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”提供哪些業(yè)務(wù)方面的幫助？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。 ②通過“一帶一路”加大經(jīng)貿(mào)合作力度，幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B．是對(duì)材料一“四川省烏蒙山片區(qū)‘五位一體’產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式”框架圖的理解和分析。因?yàn)樯a(chǎn)企業(yè)和合作社兩者性質(zhì)不同，從金融機(jī)構(gòu)得到的支持可能不同。故B項(xiàng)有誤，是本題的答案。根據(jù)材料四可知，我國(guó)金融科技為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出了巨大貢獻(xiàn)，給貧困農(nóng)戶帶來數(shù)字時(shí)代的紅利，其中包括“移動(dòng)支付替代了傳統(tǒng)的支付方式”所帶來的減少交易成本；但是，移動(dòng)支付只是金融科技服務(wù)脫貧的一個(gè)例子，斷言其為金融科技服務(wù)脫貧的主要表現(xiàn)缺少依據(jù)。因此，D項(xiàng)斷言金融科技對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的貢獻(xiàn)“主要體現(xiàn)在移動(dòng)支付替代了傳統(tǒng)的支付方式”，評(píng)價(jià)不當(dāng)，是本題的答案。根據(jù)材料三“如何有效脫貧成為歷屆毛塔政府面臨的老大難問題”可知，毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”是“如何有效脫貧”。由材料二“探索出了‘治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、扶貧’四輪驅(qū)動(dòng)、平衡發(fā)展的庫(kù)布其模式”“億利集團(tuán)打造的沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈……都能帶來不菲的收入”和“這些成功的做法，既為中國(guó)荒漠化防治作出了重要貢獻(xiàn)，也為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了‘中國(guó)智慧’”可知，多管齊下、方式多樣的庫(kù)布其模式將“治沙”與“扶貧”相結(jié)合，既修復(fù)了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)又引領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧致富。由材料三“中毛經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢(shì)頭迅猛，毛里塔尼亞對(duì)參與‘一帶一路’國(guó)際合作熱情高漲……為未來中毛合作奠定了基礎(chǔ)”可知，“經(jīng)貿(mào)合作”的目的就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效脫貧，毛里塔尼亞參與“一帶一路”的目的也是為發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，解決“老大難問題”，因而該方面的幫助可以概括為“通過‘一帶一路’加大經(jīng)貿(mào)合作力度，幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)”。 故答案為：（1）B（2）D（3） ①通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。③提供金融科技服務(wù)，幫助其降低交易成本，為其提供彎道超車的機(jī)會(huì)。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。其做法是，全面?zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。廣義上講是家長(zhǎng)全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為?，F(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢?我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言來討論這個(gè)問題。 “孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。有人說：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伙伴。確實(shí)如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。 ——（廣東）劉同學(xué)很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。近年來社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎?最后，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈。——（河南）李同學(xué)要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時(shí)間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評(píng)價(jià)后，他們才會(huì)恰當(dāng)?shù)卣f出他們的見解。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。③ ——（浙江）張同學(xué)（節(jié)選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）（1）下列語(yǔ)句來自三位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱?hào)即可）。這樣，不光孩子成長(zhǎng)得快，家長(zhǎng)也會(huì)“成長(zhǎng)”。C．對(duì)畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。①________；②________；③________（2）編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言，其意圖最有可能的是（。我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。可最近孩子一回家就關(guān)房門，也不知他在想什么?！敬鸢浮?（1）C；B；A（2）B（3）①李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會(huì)讓孩子形成依賴心理。③李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。⑤李女士在陪讀過程中沒有與孩子進(jìn)行更多的