【正文】 果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。從“大聲喊道”這個(gè)詞體會(huì)到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽(tīng)不見(jiàn)的急切心理?！蔽覐摹摆s緊”這個(gè)詞可以體會(huì)到）提著照相機(jī)跑出去了。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？一、說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二、說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩。我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！蔽覐摹啊崩矬w會(huì)到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說(shuō)不敢說(shuō)。讀了這句話(huà)，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛(ài)。列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？列寧的愛(ài)是給灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)列寧（每次）走到白樺樹(shù)下，都要（停下來(lái)），仰望 要yāo（要求） y224。jiāo（教書(shū)）ji224。n（試卷） 當(dāng) d224。相 xi224。n（散步）三、多音字遺跡：古代或舊時(shí)代有事物遺留下來(lái)的痕跡。（非常嚴(yán)密，沒(méi)有空隙。轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話(huà)、情況等告訴另一方。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績(jī)，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。 重難點(diǎn)一、本單元安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，一篇略讀課文《我不能失信》。 第二單元重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)題型”我自信地說(shuō)：“是，快點(diǎn)！”爸爸松開(kāi)了手，我迫不及待地把腳放到踏板上，突然，爸爸大叫了一聲：“小心點(diǎn)！”我剛騎了兩下子，就差點(diǎn)摔了一跤，我咬著牙堅(jiān)持住，繼續(xù)練，練了四天我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。以前我不會(huì)騎自行車(chē)的時(shí)候，看到其他同學(xué)都會(huì)騎，心里很羨慕他們。我心里高興極了?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。我學(xué)小琴的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，于是很順利地學(xué)完了小琴。 除了看書(shū)，我每天堅(jiān)持彈琴。我看書(shū)的內(nèi)容很廣，有日記、童話(huà)、寓言短篇小說(shuō)，還有作文選。書(shū)中的《綠野仙蹤》讓我覺(jué)得自己就好像是故事中的女人公。我到那兒一看，啊，又沒(méi)位置了，唉！只能又站著看了。 范文 我的課余生活 我課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴……沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書(shū)。 按照一定的順序把自己的課余生活描寫(xiě)出來(lái)，盡量做到內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。加偏旁組字再組詞：朱珠珍珠 喬橋大橋 亭停停止禁襟衣襟 乙億萬(wàn)億 某謀謀劃章障障礙 寺詩(shī)古詩(shī) 錄綠綠色七、習(xí)作要求 本次習(xí)作是寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。描寫(xiě)兒童活動(dòng)的古詩(shī)：《村居》【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)?！痘编l(xiāng)的孩子》槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： （1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。這不僅爸爸說(shuō)的話(huà)的含義，也是這篇文章給我們的啟示。怎樣理解“你們這一老一少真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量”聯(lián)系上下文，我們知道老爺爺通過(guò)“我”這么小也來(lái)爬天都峰受到鼓舞，“我”因?yàn)槔蠣敔斈昙o(jì)這么大也來(lái)爬天都峰，而鼓足了勇氣，結(jié)果兩個(gè)人都爬上 了天都峰。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因。n干活 gān 干凈四、近反義詞近義詞：穿戴—打扮 好奇—驚奇 飄揚(yáng)—飄動(dòng) 絢麗多彩—五彩繽紛 快樂(lè)—高興 喜愛(ài)—喜歡 假裝—偽裝 觀察—觀測(cè) 汲取—吸取 鼓舞—鼓勵(lì) 紀(jì)念—懷念 終于—終究反義詞：潔白—烏黑 粗壯—纖細(xì) 安靜—喧鬧 古老—年輕 張開(kāi)—合攏 喜愛(ài)—討厭 五、語(yǔ)句理解《我們的民族小學(xué)》文中作者為什么要描寫(xiě)窗外的安靜？作者通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物的靜止不動(dòng)來(lái)體現(xiàn)窗外的安靜，突出了孩子們讀書(shū)讀得非常認(rèn)真，讀得入情入境，讀得有聲有色，動(dòng)物的靜止不動(dòng)是因?yàn)楸缓⒆拥淖x書(shū)聲吸引，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)。ng種地 Zhǒng 種子 要yāo 要求 y224。 感覺(jué) ji224。石磨 m243。n悶悶不樂(lè)Mēn 悶熱 當(dāng) dāng當(dāng)時(shí) d224。 音樂(lè) 看kān看守） k224。i 載歌載舞 樂(lè) l232。n 搖晃 朝 zhāo 朝向 chāo 朝霞 都dōu 都是 dū 首都背 bēi背東西 b232。ng 照相發(fā) fā 發(fā)現(xiàn) f224。 似的 s236。n使勁 j236。 好奇 假 jiǎ（假裝）ji224。三、多音字：好 h224。 滿(mǎn)載而歸：裝滿(mǎn)了東西回來(lái)。 汲?。何?，吸收。 奮力：鼓足了勇氣，使出了全力。 引人注目：引起人的注意，使人把視線(xiàn)集中在一點(diǎn)上。 假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。二、字詞掌握理解： 絢麗：燦爛多彩。 有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂(lè)的成長(zhǎng)以及它們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過(guò)記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。第一單元有四篇課文，其中《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文。三年級(jí)上冊(cè)第一單元重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)題型重難點(diǎn)：一、課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿(mǎn)了童真、童趣。 好奇：對(duì)自己不理解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。 一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩很莊重。 筆陡：像筆桿一樣直上直下，形容坡度大。 鼓舞：使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣。 居然：表示出乎意料。形容收獲很大。o好奇 hǎo 友好 奇 j ī 奇數(shù) q237。（假日） 勁 j236。ng 疾風(fēng)知?jiǎng)挪菟? sh236。似乎 相 xiāng互相 xi224。 頭發(fā) 晃huǎn晃眼 hu224。i后背 載Zǎi記載 Z224。 快樂(lè) yu232。n 看法幾 j ī幾乎 jǐ幾個(gè) 悶M232。ng當(dāng)鋪 磨m242。 折磨覺(jué) ju233。o睡覺(jué) 種Zh242。o要是 干g224?！督鹕牟莸亍氛n文寫(xiě)了哪兩件事？第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛?！督鹕牟莸亍分胁莸貫槭裁磿?huì)變色？蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。他們能爬上天都峰的原因有兩個(gè)：一是他們自己努力和奮斗，二是他們能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)?！杜捞於挤濉防蠣敔敽臀遗郎咸於挤搴?，為什么要互相道謝？（課后習(xí)題）一方面“我”和老爺爺是在相互鼓勵(lì)和從他人身上受到鼓舞后才爬上天都峰的；另一方面爬上天都峰對(duì)老人和孩子都是很難的事情，但他們做到了處于這種激動(dòng)興奮的心情下，回顧爬上天都峰的艱難過(guò)程才互相道謝的。 （2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。 六、日積月累默寫(xiě)古詩(shī)：《小兒垂釣》小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。詩(shī)意：一個(gè)小孩子坐在能遮住身子的草苔中學(xué)釣魚(yú)，遠(yuǎn)處有人向他問(wèn)路，他急忙擺手，卻不回答，原來(lái)是怕驚跑了水里的魚(yú)。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 要求 根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。 寫(xiě)完后要仔細(xì)閱讀，改正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。 星期天，媽媽都要帶我到新華書(shū)讓去看書(shū)，那里看書(shū)的人真多?。∮姓局?，也有坐著的。我到書(shū)架上拿了一本童話(huà)書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和積累，我的收獲很大。書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，書(shū)讓我深深地著了迷，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)還讓我的課余生活更加充實(shí)。記得我四歲那年，媽媽讓我去學(xué)手風(fēng)琴，老師說(shuō)我太小，學(xué)不了，可我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。剛換大琴的時(shí)候，有些不適應(yīng)，曲子越來(lái)越難了，我有些想放棄了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要想做好一件事，就一定要堅(jiān)持到底，決不輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。今年，我順利地通過(guò)了手風(fēng)琴三級(jí)的考試。 是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧？贊同 我的課余生活我的課余生活豐富多彩，我有時(shí)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)跳舞，有時(shí)看課外書(shū)……不過(guò)，我最喜歡的還是騎自行車(chē)。于是我央求爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，生日那天爸爸終于給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，當(dāng)時(shí)我高興得一蹦三尺高！著急要騎上自行車(chē)，爸爸笑著說(shuō)：“寶貝，你還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，會(huì)摔跤的，讓我來(lái)幫你扶著自行車(chē)吧！”開(kāi)始我把握不住方向，騎得東倒西歪的，后來(lái)我越騎越好，我心里想：騎自行車(chē)真簡(jiǎn)單，真是“小兒科”！我急著說(shuō)：“爸爸爸爸，快松開(kāi)手！”爸爸說(shuō)：“這可是你說(shuō)的。　　我現(xiàn)在騎自行車(chē)速度超級(jí)快，想去哪就去哪，我還可以從很高的坡上往下沖！原來(lái)只要堅(jiān)持、努力就一定會(huì)成功?！痘胰浮贰缎z影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時(shí)候的故事。二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)鹤匝宰哉Z(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話(huà)。打量：觀察（人的衣著、外貌）。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：藏得好，不容易找到。）突兀：高聳。 散s224。sǎn（松散）nɡ（照相機(jī)）xiānɡ（相信） 卷juǎn（膠卷）ju224。nɡ（停當(dāng)） dānɡ（當(dāng)時(shí)）教o（教師） o（不要）四、近反義詞：近義