【正文】 的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境。《題破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意?！墩硎分性娙苏碓谏绞?，靜聽流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來的美好。萬籟此都寂，但余鐘磬音。曲徑通幽處，禪房花木深。深林人不知，明月來相照。寂寂深山幕，微聞鐘磬聲。4．依據(jù)這組詩的某個(gè)共同點(diǎn)，分別闡述你對這三首詩的理解。《送李副使赴磧西官軍》這首送別詩既不寫惜別的深情，也不寫邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵(lì)友人赴軍中參戰(zhàn)。這首詩飽含了作者對朋友勸勉、關(guān)懷等情感，但作者構(gòu)思巧妙，用火熱的環(huán)境烘托出人物不畏艱苦、毅然前行的豪邁，從而也抒發(fā)了作者對朋友的理解與鼓舞之情。示例四：（情感）這首送別詩既不寫惜別的深情，也不寫邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵(lì)友人赴軍中參戰(zhàn)。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩意感受。示例二：（風(fēng)格、特色）全詩熔敘事、抒情、議論于一爐，語言通俗，聲調(diào)悠揚(yáng)，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢。 （2） 示例一：（內(nèi)容）這首送別詩，既不寫?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫分手時(shí)的難舍離情。這兩句將詩情推向高潮，英雄豪氣使后世多少讀者為之激動振奮?！薄办笙颉?，語氣恭敬而堅(jiān)決。（從語言、風(fēng)格、特色賞析）作者越過一般送別詩多訴依依不舍之情的藩籬，直接提出此次西行“擊胡”的使命，化惆悵為豪放，在送別的詩題下開拓了新的意境。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩意感受。這首詩熔敘事、抒情、議論于一爐，并且突破了一般送別詩的窠臼。作者只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。當(dāng)時(shí)，高仙芝正在安西率師西征，李副使（名不詳）因公從姑臧（今甘肅武威）出發(fā)趕赴磧西（即安西都護(hù)府）軍中，岑參作此詩送別。造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。示例四：（情感）這首送別詩既不寫惜別的深情，也不寫邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵(lì)友人赴軍中參戰(zhàn)。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩意感受。 示例二：（風(fēng)格、特色）全詩熔敘事、抒情、議論于一爐，語言通俗，聲調(diào)悠揚(yáng)，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢。（2）示例一：（內(nèi)容）這首送別詩，既不寫?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫分手時(shí)的難舍離情。（1）這首送別詩，作者不從餞行話別落筆，而以火山、赤亭起句，這有什么作用？ （2）這首詩突破了一般送別詩的窠臼，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容、風(fēng)格、特色、情感等中的一個(gè)方面進(jìn)行簡要分析。④酒家壚（l在今新疆哈密西南。）西：即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫車附近）。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。知君慣度祁連城③ ， 豈能愁見輪臺月。3．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解。解答此題考生要讀懂詩歌，理解詩歌的意思和表達(dá)的主題思想。 ⑵ ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。從最后一句中的“未休兵”一詞可以感覺到詩人對戰(zhàn)亂早息的強(qiáng)烈渴望之意。極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。作者所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。 【解析】【分析】（1） “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 【答案】 （1）這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。（1）請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。有弟皆分散，無家問死生。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（三）根據(jù)詩歌內(nèi)容，正確理解詩歌的主旨。（二）詩歌的形象鑒賞詩歌必須準(zhǔn)確把握詩歌中的藝術(shù)形象。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。據(jù)此，結(jié)合詩句分析概括填寫作答。詩歌采用了比擬的手法，如第一、二句：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止地?fù)溥^來”，用“撲過來”描寫浪花，是把“浪花”比喻成“人”的寫法，本來沒有生命的浪花，好像也有主觀意志，能主動對礁石發(fā)起攻擊。詩人通過此詩表達(dá)了對這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞。其代表作品是長詩《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。他在20世紀(jì)30年代這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，而且善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩推向一個(gè)新階段。出生于浙江金華，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一?！敬鸢浮?（1）土地；光明；太陽；火把（2）擬人；比喻；敢于面對一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“________與________”的歌手。中考語文總復(fù)習(xí)沖刺練習(xí)專題 詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀名著《艾青詩選》，完成下面的題目。 （1）20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是________和________。 （2）文段 一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸這首《礁石》運(yùn)用了________、________和對偶的修辭手法，用“礁石”象征了________，熱情歌頌了面對厄運(yùn)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈的樂觀精神與豁達(dá)的胸襟。 【解析】【分析】（1）艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》等。這一時(shí)期，艾青的詩歌中主要意象是“土地”和“光明”。 （2）《礁石》是艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩。此詩所描繪的礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭考驗(yàn)的人，無論東西南北風(fēng)，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步，都不會讓它失生活的信念和信心。而接下來的是寫礁石“打碎”浪花，同樣把礁石擬人化了，客觀事物的相磨相蕩，仿佛是人與人的斗爭。 故答案為：⑴土地；光明；太陽；火把； ⑵擬人；比喻；敢于面對一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵現(xiàn)代詩歌的鑒賞主要從以下幾方面入手：（一）詩歌的語言由于體裁的特點(diǎn)，詩歌的語言要求能用最簡潔的詞句來傳達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容，這就形成詩歌語言凝練、含蓄、跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)。要把握詩歌的形象，就要抓住詩歌形象。2．閱讀下面這首詩，完成下面小題。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人所表達(dá)的情感。（2）①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。 （2）從“斷人行”、“皆分散”、“無家”、“長不達(dá)”這幾個(gè)詞語中可以感受到詩人對家鄉(xiāng)親人的思念與自身孤苦無依之感。 故答案為：⑴ 這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌的理解和鑒賞。對詩句要注意理解寫作手法及其表達(dá)效果，要聯(lián)系詩人的生活、經(jīng)歷等進(jìn)行分析。解答此題要求考生在整體感知文章，理解文章的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析感悟，抓住詩中表情達(dá)意的詞語進(jìn)行分析。 送李副使赴磧西①官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。脫鞍暫入酒家壚④ ， 送君萬里西擊胡?！咀ⅰ竣俅儯╭236。②赤亭：地名。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。）：此代指酒店。 【答案】 （1）造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。作者只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。示例三：（語言）其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢 ，傳達(dá)出火一般的激情，無疑將給遠(yuǎn)行者以極大的鼓舞力量?！窘馕觥俊痉治觥浚?）李副使將離武威，遠(yuǎn)赴磧西，因而詩的開頭兩句“火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕”，點(diǎn)明時(shí)令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開篇。（2）寫作背景：這首詩作于公元751年（唐玄宗天寶十載）舊歷六月。這首送別詩，既不寫?zhàn)T行的歌舞盛宴，也不寫分手時(shí)的難舍離情。（從內(nèi)容方面賞析）。其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢，傳達(dá)出火一般的激情，將給遠(yuǎn)行者以極大的鼓舞力量。詩末兩句直抒胸襟，更是氣貫長虹：“功名請向戎馬沙場上求取，這才是一個(gè)真正的大丈夫。這既可看作岑參勉勵(lì)李氏立功揚(yáng)名，創(chuàng)造英雄業(yè)績，又是自己的理想和壯志。故答案為：（1） 造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。作者只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。示例三：（語言）其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢 ，傳達(dá)出火一般的激情，無疑將給遠(yuǎn)行者以極大的鼓舞力量?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對作者寫作手法的賞析能力。（2）本題考查對詩歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的賞析能力。全詩熔敘事、抒情、議論于一爐，語言通俗，聲調(diào)悠揚(yáng)，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢。 枕石高攀龍心同流水凈，身與白云輕。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。山光悅鳥性，潭影空人心?！敬鸢浮?示例1：三首詩都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂?！吨窭镳^》中詩人獨(dú)坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣。 示例2：三首詩都用映襯手法表達(dá)情感?！吨窭镳^》中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。示例3：三首詩都通過多種角度的描寫表達(dá)情感?！吨窭镳^》中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適?！窘馕觥俊痉治觥糠治鏊枷雰?nèi)容和藝術(shù)手法，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。 三首詩都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂， 運(yùn)用映襯手法表達(dá)情感，通過多種角度的描寫表達(dá)情感?！额}破山寺后禪院》寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個(gè)景物獨(dú)特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求?！墩硎分性娙苏碓谏绞?，靜聽流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來的美好?！额}破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)?！墩硎分性娙丝从朴频陌自?、清澈的流水，產(chǎn)生物我相融之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！额}破山寺后禪院》中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要仔細(xì)閱讀三首詩，理解各自的寫作背景、主要內(nèi)容和抒發(fā)的情感，然后比較分析作答，分析內(nèi)容相同之處的理解要在理解兩首詞的作者、寫作背景、內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成。 山坡羊望西都，意躊躕。興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）下列對這首曲的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（這首曲寫詩人在潼關(guān)路上的所見所感，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)對勞動人民深切同情。一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來。“望西都，意躊躕”寫詩人遙望西都，來回踱步的樣子，流露出對繁華逝去的感傷。整首曲將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈感染力。 【答案】 （1）C（2）新朝代的興起，大興土木。“西都”即長安曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城它繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載可如今眼前只剩下一片荒涼。 （2）“宮闕萬間都做了土。國家興起，受苦受難的是黎民百姓。封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘起來的，有無數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。 故答案為：⑴C； ⑵新朝代的興起，大興土木。對照詩歌內(nèi)容對照題干內(nèi)容即可做出選擇； ⑵本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。6．閱讀下面兩首詩，完成小題。細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。） A.B.C.D.（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ 【甲】詩融敘事、寫景、抒情為一體，情感沉摯動人；【乙】詩重在寫景，情寓景中?！炯住吭娛褂谩凹?xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒?！疽摇吭姟按猴L(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣?！炯住吭姟暗劐碾y招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達(dá)的心境有相通之處?！炯住吭娏髁髀冻鰝褐信c家國之悲。【乙】尾聯(lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情 （2）ACD賞析正確。這里應(yīng)該是用景物烘托了詩人悲涼情緒。 故答案為：⑴A；⑵B【點(diǎn)評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，