【正文】 命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有一個(gè)疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。是啊，那時(shí)，她正年輕。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕??！就這樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書山，成績一天天好起來，后來一直名列前茅?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個(gè)字怎么寫。是啊，那時(shí)，她正年輕。她用一個(gè)個(gè)引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時(shí)衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家常伙食供給我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間。是啊，那時(shí)，她正年輕?！敬鸢浮磕菚r(shí)，她正年輕時(shí)光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。閱讀下面提示，按要求作文。李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫出高遠(yuǎn)的立意。點(diǎn)睛：面對紛繁復(fù)雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。故成長離不開挫折?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場面描寫。 XXXX 20XX年X月X日作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。 亟待解決的問題按照上級(jí)部門的要求，外地的師生返校都需要居家自行隔離14天，身體狀況無異常才能返校。（4） 初中部、XXX學(xué)部參照此方案制定本學(xué)部方案并執(zhí)行。4． 學(xué)校XX領(lǐng)導(dǎo)小組視醫(yī)院診斷情況采取相應(yīng)措施：1　 如診斷不是XX病患者，則及時(shí)解除相關(guān)接觸人員的預(yù)防性隔離措施；同時(shí)向市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心如實(shí)匯報(bào)，如實(shí)告知家屬、班主任及科室負(fù)責(zé)人。如果是學(xué)生，則同班學(xué)生先在教室或宿舍進(jìn)行預(yù)防性自我隔離，不能串班、串宿舍走動(dòng)，其他接觸人員立即進(jìn)行預(yù)防性自我隔離；如果是是教職工，接觸的學(xué)生先在教室或宿舍進(jìn)行預(yù)防性自我隔離，不能串班、串宿舍走動(dòng)，其他接觸人員立即進(jìn)行預(yù)防性自我隔離。在等候救護(hù)車期間，校醫(yī)馬上向疑似癥狀人員了解身體狀況、近期活動(dòng)軌跡、接觸人員，并做好詳細(xì)記錄。后勤處（總務(wù)處）開學(xué)前在校醫(yī)旁設(shè)置一間獨(dú)立的“疑似癥狀人員送檢等候室”，由校醫(yī)管理，做好消毒、通風(fēng)工作。（3） 關(guān)于全校錯(cuò)峰回校的安排畢業(yè)班擬定3月X日回校，3月X日上課；非畢業(yè)班回校3月X日回校，X日上課。6． 嚴(yán)格控制會(huì)議的次數(shù)和人數(shù)。做好相關(guān)群體的人文關(guān)懷，注重對XXXXXXXXX重點(diǎn)地區(qū)返校的師生員工的關(guān)懷。開學(xué)馬上利用開學(xué)第一課時(shí)間，深入開展健康教育，普及XXXXXXX的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)師生員工的防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。4． 科研處要組織好教研組長、備課組長，把新學(xué)期的教研組、備課組工作計(jì)劃做好，提醒每一位老師提前做好開學(xué)的上課、備課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過調(diào)整課間活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)課時(shí)間，做到年級(jí)間隔15—20分鐘用餐；飯?zhí)靡?、二、三層用餐窗口全部開放，年級(jí)內(nèi)部班級(jí)錯(cuò)開樓層用餐。在校內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引學(xué) 生學(xué)會(huì)正確洗手方法。檢查發(fā)現(xiàn)凡是有發(fā)熱、咳嗽、乏力、癥狀的師生，必須無條件到醫(yī)院接受XX安全檢查，校醫(yī)馬上向?qū)W校XX領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。加強(qiáng)對廢棄口罩等特殊有害垃圾的單獨(dú)收集工作，在各棟教學(xué)樓和辦公樓的醒目位置設(shè)置紅色標(biāo)識(shí)的廢棄口罩等特殊有害垃圾定點(diǎn)專用收集桶。方可登記進(jìn)入校門。學(xué)校實(shí)行全封閉管理，嚴(yán)格管控人員進(jìn)出。組員：各年級(jí)主任或?qū)W部負(fù)責(zé)人工作職責(zé)：認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)XXXXXXXXX的會(huì)議文件精神，認(rèn)真做好年級(jí)開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。組長：XXXX工作職責(zé)：第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校XXXXXXXXX工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。XXXX學(xué)校2020春季錯(cuò)峰開學(xué)方案一、指導(dǎo)思想為落實(shí)XXX市（縣）委教育工委、市（縣）教育局應(yīng)對XXXXXXX工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作指導(dǎo)精神，加強(qiáng)XXXXXXX工作，有效減少人員聚集，阻斷XXXXXXX傳播，更好保障我校師生生命安全和身體健康，安全有序開展學(xué)校各項(xiàng)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。二、 主要工作（1） 開學(xué)前要求落實(shí)的工作1． 成立領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求：工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班每天按時(shí)到位，檢查和落實(shí)各項(xiàng)值班工作，辦公室準(zhǔn)時(shí)接收和上報(bào)上級(jí)部門下發(fā)的文件通知。副組長：XXXX XXXX XXXX工作職責(zé)：建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長四級(jí)XX工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。（2） 開學(xué)后要求落實(shí)的工作1． 安穩(wěn)辦繼續(xù)強(qiáng)化校門管理，師生開學(xué)進(jìn)入校園必須填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)。開學(xué)師生實(shí)行錯(cuò)峰回校，預(yù)計(jì)3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具體時(shí)間待市教育局定）；校門嚴(yán)格執(zhí)行“三噴一測一記”工作制度，對確實(shí)因工作、學(xué)習(xí)需要入校人員進(jìn)行手、腳、衣服三處噴灑消毒液消毒，做好體溫測試，176。2． 后勤處（總務(wù)處）要切實(shí)布置好班主任、校警、宿管把控好學(xué)校門口、教室門口、宿舍門口的XX檢查工作。認(rèn)真落實(shí)“日報(bào)告”和“零報(bào)告”制度，嚴(yán)格執(zhí)行入校體溫檢測制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生晨午檢制度，每天兩次了解學(xué)生身體狀況，做好體溫、體征監(jiān)測。3． 后勤處（總務(wù)處）食堂從業(yè)人員（食品采購、加工 制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食 堂采購人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手 套后及時(shí)洗手。督促飯?zhí)米龊媚昙?jí)錯(cuò)峰用餐工作。具體為：午餐時(shí)間，高三年級(jí)11：30用餐，高一、高二、英才班11:50分后用餐；晚餐時(shí)間高三17:05用餐，高一、高二、XX班17:20用餐。5． 德育處和安穩(wěn)辦要提前布置好班主任做好學(xué)生回校的安全提醒和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。迅速科學(xué)處置校園突發(fā)XXXXXXX，學(xué)校如出現(xiàn)XXXXXXX，要按照衛(wèi)生健康部門制定的XX方案果斷處置。加強(qiáng)值班值守，按規(guī)定及時(shí)報(bào)送XXXXXXXXX信息。開學(xué)初不進(jìn)行大型會(huì)議安排，原則上采取小型、分散的方式進(jìn)行工作布置。（4） XXXXXXX緊急情況處置安排全體師生務(wù)必熟知《XXX學(xué)校XX應(yīng)急預(yù)案》。各年級(jí)、各班級(jí)、各處室或個(gè)人在發(fā)現(xiàn)疑似病例后，立即采取以下措施：1． 一旦發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀人員，立即送往“疑似癥狀人員送檢等候室”進(jìn)行自我隔離；校醫(yī)第一時(shí)間聯(lián)系XXX市人民醫(yī)院發(fā)熱門診派車接診，同時(shí)上報(bào)學(xué)校XX領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（辦公室主任XXXX 電話：XXXX，辦公室電話：XXXX）。2． 學(xué)校XX領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)學(xué)校XX領(lǐng)導(dǎo)小組，上報(bào)市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心；同時(shí)馬上聯(lián)系該學(xué)生（或教職工）的班級(jí)班主任（或科室負(fù)責(zé)人），做好XX工作。3． 學(xué)校XX領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室密切聯(lián)系XXX市第一人民醫(yī)院及市衛(wèi)健委、市疾控中心，了解疑似癥狀人員身體狀況，積極配合對疑似癥狀人員密切接觸者進(jìn)行調(diào)查。2　 如診斷確診為XX病患者，則馬上向市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心如實(shí)匯報(bào)，如實(shí)告知家屬、班主任及科室負(fù)責(zé)人；在市疾控中心的指導(dǎo)下，采取最嚴(yán)管控措施，進(jìn)一步擴(kuò)大、細(xì)化接觸人員的追蹤、排查、隔離、救治工作，根據(jù)事件性質(zhì)、發(fā)展變化情況，及時(shí)指導(dǎo)相關(guān)年級(jí)、后勤機(jī)構(gòu)采取相應(yīng)的應(yīng)急措施；協(xié)助班主任做好家長思想工作，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，維護(hù)校園教學(xué)秩序。方案中的師生回校時(shí)間只是設(shè)計(jì)時(shí)間，最終以市教育局發(fā)文為準(zhǔn)。根據(jù)我校的具體情況，今日（2月XX日）還有XX名教職工、XX名學(xué)生未回XXX市區(qū)，如果3月XX日開學(xué)，這些師生的隔離地點(diǎn)、隔離期間教師的教學(xué)任務(wù)以及隔離期間學(xué)生的上課如何開展等問題亟待解決。要求：（1）填上橫線上的詞語。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。這表明寫作有很大的空間和靈活性?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會(huì)有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。如果我們再有凝練的語言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動(dòng)過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會(huì)了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷，以“那時(shí)，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。兒時(shí)的記憶滿滿的都是她。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費(fèi)”，好長一段時(shí)間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚??！更要命的是在零花錢問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會(huì)?。∽钜氖菍Υ龑W(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識(shí)”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。說真的，有時(shí)候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個(gè)笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)酢＝衲昃旁?，我以?yōu)異的成績考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。我永遠(yuǎn)愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。它包含事件，人物，場面等要素。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。題目是“那時(shí)，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷敘述。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長，思考人生，懂得感恩。建議寫作時(shí)精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。至于寫作素材，這個(gè)只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動(dòng)自己的材料，盡力去打動(dòng)閱卷老師為好。要求：①自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。此時(shí)，我和班里的同學(xué)們，站在后臺(tái)，滿懷激動(dòng)，期待演出的那一刻。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我看見了奔騰的黃河，心里頓時(shí)熱血沸騰。此時(shí)，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動(dòng)走下臺(tái)。 “每個(gè)夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。這首歌，是我的最愛。濕