家長學校經(jīng)驗材料-展示頁
2025-04-01 00:16本頁面
【正文】 個案分析，從形成原因及轉(zhuǎn)化策略兩個方面談一點個人的看法。其中一年級有2人，二年級有1人，三年級3人，四年級3人，六年級2人。家長學校經(jīng)驗材料 學生在學習的過程中，由于社會、家庭、學校影響的不盡相同以及學生原有基礎(chǔ)的差異，勢必會出現(xiàn)一些學習困難的學生。我校從目前各班上報的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，“學習困難學生”也占了一定的比例(大約%)。 如何正確看待“學習困難學生”，耐心幫助他們克服學習困難，樹立起學習信心，完成學習任務(wù)是學校教育教學面臨的重要課題，也是學校工作的重要任務(wù)。 一．“學習困
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