【正文】
幾個生日,故選A。他是彼得的朋友。which。that。who。 s friend. They are celebrating his 注意確切數(shù)量與不確切數(shù)量在表達(dá)上的不同。Friday,可知要用一般過去時,故選B。 invited【答案】 B 【解析】【分析】句意:上周五有200名學(xué)生被邀請參加開幕式。C. were invitedB. were invited to the opening ceremony last Friday. A. students6.Two第一空說明年齡,應(yīng)使用基數(shù)詞,第二空說明的是第幾個生日,使用序數(shù)詞,故答案是B。Ninth。 ninthC.Nine。 nine5.—How old is your daughter?— ______. We had a special party for her ______ birthday yesterday.A.分?jǐn)?shù)詞是分子是基數(shù)詞,分母是序數(shù)詞,分子大于一,分母加s,因此二分之一是two thirds,故選C。D.Two thirdsB.Two three 【點評】考查數(shù)詞,注意序數(shù)詞再具體語境中的運(yùn)用。twenty century【答案】 B 【解析】【分析】句意電視大約是在二十世紀(jì)發(fā)明的。twentieth centurythe twentieth centurythe twenty century3.The TV was invented around millions of【答案】 D 【解析】【分析】句意: 你知道地球是幾百萬動物的家園嗎?millions of,固定搭配,幾百萬的;數(shù)詞+million,表示具體的……百萬,此時million是單數(shù)形式;空前沒有具體數(shù)詞,因此用millions of,故選D。C.millions2.Did you know that the earth is home to ______ animals? A.在某人五十多歲時是in one39。s +整十?dāng)?shù)字的復(fù)數(shù)形式表示在某人……歲時,固定搭配,fifty,基數(shù)詞,復(fù)數(shù)是fifties,所以,在他五十多歲時是in his fifties,故答案為A。the fiftieth【答案】 A 【解析】【分析】句意: 活到老,學(xué)到老。fiftyfiftiethfifties中考英語二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練 英語數(shù)詞及解析一、初中英語數(shù)詞1.It39。s never too old to learn. Karl Marx began to learn English in his ________. A.B.C.D.卡爾馬克思在他五十多歲時開始學(xué)習(xí)英語。in one39。 【點評】考查數(shù)詞的用法及固定搭配。s fifties。millionB.million ofD. 【點評】考查數(shù)詞,注意millions of的用法。. A.B.C.D.二十世紀(jì)也就是第二十個世紀(jì),因此使用序數(shù)詞,序數(shù)詞前必須使用定冠詞the,故答案是B。4.______ of the students in our school are boys. A.Second threeC.Two third【答案】 C 【解析】【分析】句意: 我們學(xué)校的學(xué)生中有三分之二是男生。 【點評】考查分?jǐn)?shù),注意分子是基數(shù)詞,分母是序數(shù)詞,分子大于一,分母加s的用法。Nine。B. ninthNinth。D. nine【答案】 B 【解析】【分析】句意:——你的女兒多大了 ?——九歲,昨天我們給她過了一個特殊的九歲的生日聚會。 【點評】考查數(shù)詞,注意基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。hundreds。hundred。hundreds of。根據(jù)題干中的two與選項中的hundred可知此題考查確切數(shù)量的表達(dá)方式,hundred要用單數(shù)形式;students與invite存在動賓關(guān)系,此處要用被動語態(tài),由last 【點評】考查數(shù)量的表達(dá)方式以及被動語態(tài)。7.—Do you know the boyis sitting next to Peter? —Yes. He is Peter39。birthday.A. ninthB. nineC. ninth【答案】 A 【解析】【分析】句意