【正文】 確實(shí)是一切都在變化，盡管有的老師可能一輩子備一門課、上一門課，但是面對(duì)的學(xué)生不一樣，教學(xué)大綱也會(huì)發(fā)生變化，唯有學(xué)習(xí)、唯有深化研究才能當(dāng)好教學(xué)能手，能手是研究出來(lái)的、實(shí)踐出來(lái)的。往常崇尚老師有一桶水，如今隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，老師應(yīng)該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流。作為一名老師，首先要有豐富的學(xué)問(wèn)?！靶夭匚哪珣鸭僭O(shè)谷，腹有詩(shī)書氣自華”。要一直牢記師德是立教之魂，見賢思齊養(yǎng)大德，一直牢記愛心是為師之本，教書育人寫大愛，用愛培養(yǎng)愛，激發(fā)愛，傳播愛，用愛心澆開學(xué)生漂亮的心靈之花。老師一定要愛本人的學(xué)生，愛是一種無(wú)言的教育，有了愛教育才有靈魂。假如一個(gè)人不喜愛小孩，他的質(zhì)量就值得疑心。這兩種最根本的道德都是建立在同情心的根底上。這是最最少的表現(xiàn)。正義確實(shí)是不可損人，用孔子的話講確實(shí)是“已所不欲勿施于人”。亞當(dāng)作為一個(gè)教育工作者，首先要有一顆仁慈的心。教育是精細(xì)活，是耕耘，是付出，是愛的奉獻(xiàn)。習(xí)近平總書記指出，人民滿意的老師確實(shí)是要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)問(wèn)、有仁愛之心”。”大家可能都記得，在2009年第二十五個(gè)老師節(jié)時(shí)，時(shí)任總理溫家寶到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研，探望全體師生，那天上午從8點(diǎn)10分到12點(diǎn)15分，溫總理連續(xù)聽了五節(jié)課，分別是數(shù)學(xué)課(三角形全等的斷定)、語(yǔ)文課(孫犁的《蘆花蕩》)、研學(xué)課(走進(jìn)研究性學(xué)習(xí))、地理課(中華民族的發(fā)祥地)、音樂(lè)課(《讓世界充滿愛》)，并作了精彩的點(diǎn)評(píng)，他滿懷深情地講，“不管一個(gè)人的地位有多高，奉獻(xiàn)有多大，都離不開老師的教導(dǎo)和啟迪，都凝聚了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生”。1937年在徐特立60壽辰之際，他懷著對(duì)師長(zhǎng)的崇敬之情，寫了一封感情真誠(chéng)的信。既然從事了教育事業(yè)，就要安心教書育人，做到素養(yǎng)強(qiáng)，形象好，有高尚的人格魅力，如此才能稱得上先生。從人性的角度來(lái)理解，興趣是最好的老師。對(duì)老師來(lái)講，從事的是事業(yè)，“事業(yè)”和“職業(yè)”有根本區(qū)別，“職業(yè)”用白話講確實(shí)是“做個(gè)差事，混口飯吃”。　　一、當(dāng)人民滿意的老師　　教育大計(jì)，老師為本。也希望全市廣大老師和教育工作者，以此為典范，努力制造無(wú)悔于人生的業(yè)績(jī)。　　今天受表彰的老師有的擁有突出的教學(xué)才能，有的擁有高尚的師德風(fēng)范，在平凡的崗位上制造了不平凡的業(yè)績(jī)，用平凡的行動(dòng)詮釋了人民老師的深化，成為推進(jìn)銅川轉(zhuǎn)型開展、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的希望所在。沒(méi)有任何一種職業(yè)可以像老師那樣，給人生打上如此深化的烙印，對(duì)一個(gè)人的心靈產(chǎn)生如此深切的觸動(dòng),對(duì)人類社會(huì)的開展產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的妨礙。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：工作辛苦、責(zé)任嚴(yán)重、妨礙廣泛、地位崇高、受人尊敬。老師節(jié)的設(shè)立，表達(dá)了黨和國(guó)家對(duì)教育及教育工作者的注重，表達(dá)了廣大人民群眾對(duì)老師的尊重，表達(dá)了社會(huì)對(duì)老師的關(guān)懷，表達(dá)了老師職業(yè)的崇高價(jià)值。我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向你們表示熱烈的恭喜!向全市廣大老師和教育工作者致以節(jié)日的咨詢候和崇高的敬意!向所有關(guān)懷支持教育事業(yè)開展的各界人士表示衷心的感激!　　尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。最經(jīng)典的教師節(jié)校長(zhǎng)精彩的致辭參考　　最經(jīng)典的老師節(jié)校長(zhǎng)精彩的致辭篇一　　老師們，同學(xué)們，同志們：　　明天確實(shí)是老師節(jié)了，今天我們?cè)谶@里盛大集會(huì)，共同慶賀第三十四個(gè)老師節(jié)，表彰全市教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。共同感懷師恩、感念恩師，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、尊重老師的社會(huì)風(fēng)氣。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年9月10日定為老師節(jié)。大家都明白，在古今中外的節(jié)日當(dāng)中，以職業(yè)命名的僅有三個(gè)：一個(gè)是護(hù)士節(jié)，一個(gè)是記者節(jié)，一個(gè)是老師節(jié)。老師是青青年成長(zhǎng)的指路明燈,是先進(jìn)文化的制造者，是人類文明的傳播者，是制造今后、妨礙歷史的崇高職業(yè)。因而，老師讓人仰慕,讓人感恩，讓人經(jīng)歷。希望受表彰的再接再厲，更上一層樓。借此時(shí)機(jī)，我講兩點(diǎn)，與大家交流。人民滿意的老師最最少要熱愛教育事業(yè)，毛主席的一句語(yǔ)錄“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”，道出了做一名老師的職業(yè)底線。什么是“事業(yè)”呢?用人的內(nèi)在才能來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)確實(shí)是做本人真正喜愛做的事，對(duì)所干的事情有強(qiáng)烈的興趣，而不是由于有利益就做，沒(méi)有利益就不做。另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是，干了這件事，整個(gè)人生就找到了真正的意義，就能把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和為社會(huì)做奉獻(xiàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。毛主席一生對(duì)徐特立先生是特別敬重和信任的。信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你如今仍然是我的先生，你今后必定依然我的先生。只有讓人民滿意的老師，才是真正的教育人，真正的教育人一定是實(shí)干家、實(shí)踐家，一定是身體力行者，一定是埋頭苦干者，一定是忘我工作者，更是一個(gè)精耕細(xì)作者、一個(gè)名副事實(shí)上的園丁。在這里，我提三點(diǎn)希望：　　第一，仁慈?！敖獭倍弧坝狈墙逃?。仁慈事實(shí)上是生命對(duì)生命的同情，孟子講“惻隱之心”“不忍人之心”，確實(shí)是一種同情心。斯密在《道德情操論》中談到，人類有兩種最根本道德確實(shí)是正義和仁慈。用“生本”教育觀來(lái)講，為人師表首先要領(lǐng)先垂范，要求別人做到的本人首先要做到，要求別人不做的，本人堅(jiān)決不做。仁慈確實(shí)是要協(xié)助人，常懷仁慈之心，用孔子的話講確實(shí)是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)優(yōu)秀的靈魂最根本的質(zhì)量確實(shí)是仁慈，對(duì)生命有一種感動(dòng)。假如一個(gè)人見了小孩情不自禁地表現(xiàn)出一種愛意、一種喜愛，那么這個(gè)人即便在別的方面有缺點(diǎn)，他也是有希望的，由于他有一顆仁慈的心。沒(méi)有愛就沒(méi)有真正的教育?！　〉诙?，博學(xué)。老師的“氣”源于書香。人常說(shuō)“要給學(xué)生一碗水，老師應(yīng)有一桶水”。這就需要老師具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)、勤勉的教學(xué)態(tài)度，需要不斷更新知識(shí)構(gòu)造，培養(yǎng)開放的視野和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的才能，用本人的真才實(shí)學(xué)教書育人。從另一個(gè)方面來(lái)講，如今的學(xué)生涉獵知識(shí)特別廣泛，往往會(huì)提出一些稀奇怪僻的咨詢題，作為老師對(duì)學(xué)生提出的咨詢題，假如不能精準(zhǔn)解惑，久而久之就會(huì)失去做一名老師的尊嚴(yán)。要在讀書中生存，要處在真正的“讀書狀態(tài)”，做到“書香人生”。做一名老師，不但要博學(xué)，更要有好的理念，比方歡樂(lè)教學(xué)、寓教于樂(lè)，能使老師成為學(xué)生的良師益友。詳細(xì)到教學(xué)中，更多的是技巧的創(chuàng)新，比方“一題多解”，比方作文的“構(gòu)思新穎”，比方作文出人預(yù)料的開頭、別具新意的結(jié)尾，或者是小制造、小制造等。每年高考完畢都有學(xué)生撕書的報(bào)道，這要引起我們的