【摘要】我的小天地教學目標1認識“桌、椅”等8個字2熟讀課文中詞語,在識字重點難點1.識字寫字。2.引導生合理安排課余生活,參加有意義的活動。學情分析:根據(jù)孩子們渴望交流的心理,本設(shè)計用到一個小朋友家做客參觀的形式導入,再以小主人給小客人介紹的形式來學習詞串,鼓勵孩子們自學,協(xié)作學習生字詞,并在游戲中檢測。在比賽朗
2024-12-05 14:06
【摘要】我的小天地西師大版一年級語文下冊第一單元教學目標,了解自己的生活,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,激發(fā)他們熱愛學習,積極參加有益的課余活動。14個生字,學會“工”等8個字。,使學生認識到養(yǎng)成良好的個人生活習慣的必要性。拓展訓練今天回家在自己的小天地里做兩件有益的活動。
2024-12-05 13:48
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級上冊第1課看看“我的小天地”“認真研究”想一想:???“七嘴八舌”說一說:???12354“火眼金睛”找問題:比例問題“火
2024-12-06 16:01
【摘要】我的小天地——立體紙模型人美版美術(shù)教材第15冊第13課說課:浠水縣白蓮中學周敏惠“課內(nèi)比教學”說課設(shè)計人美版美術(shù)教材第15冊第13課一、教材理解⒈談話引入⒉闖關(guān)游戲⒊總結(jié)提高⒋課外拓展⒈教學內(nèi)容地位及作用⒉教學目標⒊教學重難點⒈學情分析
2024-08-20 06:50
【摘要】PK!挆竄??[Content_Types].xml?(?
2024-11-30 19:50
【摘要】我的小天地shūzhuō書桌huàhuà畫畫yǐzi椅子jiǎnɡɡùshi講故事dúbào讀報xiězì寫字táidēnɡ臺燈
2024-12-11 14:09
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級第五冊第一課我的小天地我們每個同學都有一個幸福、美好的家,在這個家里有一個屬于你自己活動的小天地嗎?自己的小天地給你帶來哪些快樂你們喜歡自己的小天地嗎?有的同學沒有這樣的小天地,你想不想擁有自己的小天地呢已經(jīng)有了自己的小天地的同學,想不想重新改變房間的顏色、屋
【摘要】我的小天地教學目標,會寫要求寫的8個生字。,聯(lián)系生活實際記住本課生字。在書寫過程中,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),繼續(xù)感受漢字的形體美,養(yǎng)成良好的書寫習慣、流利地朗讀詞串,積累詞語。教學重點運用學過的識字方法,聯(lián)系生活實際記住本課生字。教學準備師:本課的教學掛圖、生字生詞卡片生:仔細觀察自己家里的擺
2024-12-10 12:40
【摘要】全國小學美術(shù)第五冊第一課你會在你的小天地里做些什么??看書?睡覺?上網(wǎng)?做作業(yè)?游戲?書櫥?床?電腦?書桌?玩具陳設(shè)有了這么多東西,我們要來布置一下。小天地需要一個主要的顏色你認為這個房間最吸引你的地方是哪里,為什么?
2024-11-30 02:50
2024-11-29 20:52
【摘要】《我的小天地》教案一、教學目標:1、顯性內(nèi)同與目標應(yīng)知:簡單了解有關(guān)居室的功能和特點,以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習俗。2、隱性內(nèi)容與目標:培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物,引導學生做生活中的有心人。啟發(fā)學生通過感受、設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室,體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識,使學生更加熱愛生活。二、教學重點與難點
2024-12-01 01:23
【摘要】小學美術(shù)第五冊第一課這個房間主要用了哪些色彩?小主人主要裝飾了什么地方?下一頁發(fā)揮你的想像力給這間臥室起個名字吧!你認為這個房間的布置有什么特色?小組討論:怎樣才能布置出自己喜歡的
2024-11-23 01:05
【摘要】我的小天地第一課時教學目標:1.認識14個生字。2.熟讀文中的詞語,在識字過程中了解自己的生活,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,激發(fā)他們熱愛學習、積極參加有意義的課余活動。重點難點1.識字寫字。2.引導生合理安排課余生活,參加有意義的活動。教具準備課文插圖,生字卡片。教學過程一、談話導入(5)
2024-12-05 12:03
【摘要】我的偶像作文600字(20篇) 我的偶像作文600字第1篇: 我相信,每個人都自我的偶像,我當然也。你們可不要以為我的偶像是那些明星、大腕之類的人物,我的偶像可是我的媽媽哦!也許,不只是我的媽媽,...
2024-12-06 23:19
【摘要】課題研究——教學反思《我的小天地》教學反思褚玉東《我的小天地》是一堂繪畫課,整個課堂的設(shè)計,我設(shè)計了以下幾個主要問題,引導學生學習:1、你理解的“小天地”應(yīng)該是怎樣的地方?2、你擁有這樣的小天地嗎?給同學們介紹一下。3、你準備怎樣改進或設(shè)計自己的小天地?在學生們對這樣一個現(xiàn)實的或想象的空間有了一個大致印象后,我設(shè)計了
2024-12-11 03:29