【正文】 365夜知識童話》《鄭淵潔童話》《三毛漂泊記》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《阿凡提的故事》《格林童話》《安徒生童話》《狐貍列那的故事》《洋蔥頭歷險記》《調皮包埃米爾》《伊索寓言》（低年級）中年級（三——四年級）《千字文》《千家詩》《寄小讀者》《皮皮魯傳》《小兵張嘎》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《西游記》《中華上下五千年》《哆拉Ａ夢手工系列》《中外科學家的故事》《新編十萬個為什么》《希臘神話和傳說》《當世界年紀還小的時候》《愛的》《吹牛大王歷險記》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》（中年級）高年級（五——六年級）《論語》《隱身人》《時間機器》《世界五千年》《寄小讀者》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《青年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《苦兒漂泊記》《騎鵝旅行記》《湯姆三——六年級“我與書”征文競賽活動。六年級開展經典詩文知識競賽。（建班級“圖書角”，出黑板報）各班按規(guī)定時間借閱圖書。五、活動安排：9月：宣傳發(fā)動，制定打算。不斷完善相關的讀書制度，并認真組織施行。編輯刊物，匯編一冊優(yōu)秀學生習作。被評為書香班級的班級授牌“書香班級”，并記入學校課外閱讀開展檔案。（五）建立健全科學的鼓舞和評價機制。組織開展校級“書香班級”，校級“讀書小狀元”評選活動, 營建良好的校園書香氣氛。如低年段，能夠開展聽故事、讀故事、講故事活動，中高年段那么能夠開展寫讀書筆記、閱讀手抄報評比、美文朗讀會、讀書故事會、佳作賞析會、閱讀心得交流會、閱讀知識競賽、古詩詞擂臺賽、現場作文大賽等活動。全面發(fā)動，人人參與，結合學校校園讀書節(jié)深化開展“書香伴我成長”的課外讀書活動。學校要求所有老師都參與閱讀，不光閱讀有關專業(yè)書籍，還要和學生一起閱讀有關精彩的兒童文學作品。同時建議家長和子女共讀好書。倡導親子共讀。語文教研組開展兩次課外閱讀專題教研活動。名人名家的讀書方法，四周同學的讀書經歷，老師讀書的方法等。能夠給學生閱讀優(yōu)秀讀物出色的片段，也可讓學生讀本人喜愛的片段，以激發(fā)學生的閱讀愛好。讓每個學生上臺說說本人最近讀過的書，談談本人的讀書體會，盡量安排每個學生都有發(fā)言的時機。各語文老師每學期至少要上兩節(jié)課外閱讀指導課（上交），課外閱讀課要求跟班輔導。平時要求學生充分利用課余時間抓緊閱讀。每周設1課時閱讀課，課時從語文課或活動課中調劑。（每學期至少一次）（三）加強有效的閱讀指導。開展班隊活動。（1）學校圖書室通過櫥窗和廣播定期向學生推薦優(yōu)秀書刊。將征集來的名言布置在圖書角四周，或是做成書簽與同學交換。各班要出一期課外閱讀專題黑板報，并在每期黑板報的一角開辟課外閱讀專欄，能夠是讀書方法介紹，能夠是每日格言或是每周一詩。（5）舉辦一次“圖書跳蚤市場”，分年級段交換（買賣）手中的圖書。（3）結合心理征詢室，開辟“讀書超市”，利用課余時間到“心語佳園”閱讀課外書。（1）各班建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進展交換。（二）營建良好的讀書氣氛。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應到達25萬字。各班級要按照班級學生實際情況制定符合本班學生實際的班級讀書打算?！倍⒒顒幽康模号囵B(yǎng)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，提高學生的閱讀才能，文學鑒賞才能，開辟學生的精神世界和心靈空間，協(xié)助學生樹立正確的價值觀、道德觀、審美觀；提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；讓讀書成為習慣，熏染學生美妙的心靈，營建書香校園。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，倡導少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。江村晚眺閱讀答案篇一：2011秋課外閱讀打算泰興市姚王小學學生課外閱讀活動打算2011年秋 課外閱讀是課內學習的延伸與補充，有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的思想感情，有助于理解和運用祖國語言文字，有助于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生的自學才能和獨立精神，有助于學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的作用,認真落實新課程要求。一、活動主題：“我看書，我讀報；我成長，我歡樂。三、施行設想：（一）制定實在可行的讀書打算。按照新課標的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應到達1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應到達10萬字，也確實是相當于兩本語文書的字數。各班級還可讓學生按照本人的實際制定個讀書打算，語文老師要認真催促檢查，確保打算得到落實。擴大書源。（2）開放學校圖書室，按打算到圖書室借書，到閱覽室讀書。（4）征訂《校園文學》報紙，拓展學生課外閱讀資源。陣地宣傳。征集讀書名言。推薦課外閱讀書籍。（2）在班級里開展好書推薦的活動，以書面文字的方式在班級里進展推薦和交流。各班要定期召開方式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發(fā)學生的讀書愛好，創(chuàng)設良好的讀書氣氛。要有時間上的保證。閱讀課要在語文老師指導下進展，老師主要指導讀書方法，指導撰寫讀書筆記，開展讀書交流活動。上好課外閱讀指導課。（1）讀書匯報交流。（2）優(yōu)秀的課外讀物推薦。（3）讀書方法介紹。（4）“采蜜本”、讀書筆記指導，組織班級評比。一次課外閱讀指導研討課，一次課外閱讀指導經歷交流會。倡導學生家長為小孩預備書櫥或書房，讓小孩坐擁圖書。要求師生共讀。（四）開展豐富多彩的讀書活動。按照年級學生特點，組織各類活動。開展讀書征文活動，講述讀書故事，暢談讀書感受。評選按照：a班級布置中創(chuàng)設的讀書氣氛（圖書角建立）；b各班進入閱覽室、網絡教室進展課外閱讀的活動情況；c本學期學生各級各類讀書征文競賽活動情況；d學生在各級各類報刊雜志中的發(fā)表情況；e班級學生在校組織的課外閱讀專項競賽中的獲獎情況。對在各項課外閱讀專項競賽中表現突出學生給予通報表