20xx教學(xué)工作參考總結(jié)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)范文-展示頁
2025-03-30 04:44本頁面
【正文】 習(xí)對話的平臺?！ 「餍５慕萄蟹绞截S富多彩，各具特色。依照培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動，如“雙民主”如何落實(shí)等。即要求學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，與課改良程中遇到的咨詢題相結(jié)合?！ ≡陂_展教研活動時，各校事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。要求老師主動參與各類教研活動，主動與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。各校特別注重教研組的建立，有的學(xué)校按低、中、高三個學(xué)段設(shè)三個教研組?！ ?二)校本教研 各學(xué)校按規(guī)定兼周每(周三)為教研日，教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄?！ ≡谛１九嘤?xùn)中，各校力求做到方式多樣，貼近老師工作實(shí)際。教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系等等，力求通過培訓(xùn)提高老師的教育創(chuàng)新才能，推進(jìn)根底教育新課程的改革。新老師上崗。教學(xué)根本功培訓(xùn)與英語、現(xiàn)代信息技術(shù)水平提高。與課改老師、骨干老師、青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?。制定詳盡的培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)任務(wù)，加強(qiáng)過程治理，注重檢查催促和考核制度，鼓舞老師向“科研型、學(xué)者型”老師轉(zhuǎn)變?！ ?一)校本培訓(xùn) 。現(xiàn)將詳細(xì)情況從以下幾方面作以小結(jié)： 一、校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況。重點(diǎn)檢查新課程的施行情況，協(xié)助基層學(xué)校老師處理課程改革進(jìn)程中遇到的疑難困惑，深化課程改革，推進(jìn)課程改革向縱深開展。教學(xué)工作參考總結(jié)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)范文 期初農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 為檢查各校落實(shí)教育局工作會議的精神，理解并掌握各校教育教學(xué)工作的開展情況，小學(xué)研訓(xùn)部伴隨教育局對全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)(中心校)教學(xué)工作進(jìn)展了詳盡的檢查指導(dǎo)。此次檢查歷時半個月，詳細(xì)內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、老師備課、學(xué)生作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等。檢查方式采納：走進(jìn)課堂聽課評課、走近老師交流研討、查看材料交換意見、聽取匯報總結(jié)提高?！ 閷?shí)在加強(qiáng)老師接著教育工作的實(shí)效性，建立老師崗位成長機(jī)制，不斷提高老師的教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，我們把校本培訓(xùn)作為新課程師資隊(duì)伍培訓(xùn)的主要方式，各校都能從學(xué)校和老師的實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W校的種種潛力，通過培訓(xùn)，處理了學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的咨詢題，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和老師教育教學(xué)才能質(zhì)量?！ 「鲗W(xué)校已經(jīng)構(gòu)成一個校長親身抓，樹立校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人的認(rèn)識，分管校長詳細(xì)抓、所有老師結(jié)成“共同體”協(xié)同作戰(zhàn)的校本培訓(xùn)、教研的治理網(wǎng)絡(luò)?！ 「餍６寄馨研１九嘤?xùn)當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。 詳細(xì)有課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。課題研究與教育科研根本知識的掌握。教育教學(xué)評價?！ ?。主要有：請教研員作講座、集中組織專題學(xué)習(xí)、讀書自學(xué)、交流研討、案例分析、課題研究、學(xué)科競賽等。同時把教研組作為開展校
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1