20xx教學(xué)工作參考總結(jié)上學(xué)期九年級(jí)教學(xué)工作參考總結(jié)-展示頁(yè)
2025-03-30 04:20本頁(yè)面
【正文】 舉兩得。關(guān)于不是非常難的題紙上的習(xí)題，我就讓課代表采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式，力爭(zhēng)讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的時(shí)機(jī)。常常讓他們?cè)谏险n之前帶著本人的卷紙到教室外邊等候我關(guān)于他們一一檢查在放行回教室。如此做的目的確實(shí)是想以此鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多，就給他們班提出有:，就給他們班總結(jié)出有：八大才子十大才女。另一方面，為了抓尖子生以點(diǎn)帶面。我一方面在學(xué)生中牢牢樹(shù)立班級(jí)前二十名學(xué)生有希望考取省級(jí)重點(diǎn)高中的思想，在作業(yè)上和平時(shí)學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的治理更加嚴(yán)格?！ ∪?、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融洽師生關(guān)系。但是改革依然要進(jìn)展的，這個(gè)是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我剛開(kāi)場(chǎng)興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，也在施行一段時(shí)間后束之高閣了?！ 『脤W(xué)生學(xué)習(xí)的更主動(dòng)，差生也開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手做題了。第二天讓學(xué)生主講，師生一起討論在預(yù)習(xí)時(shí)本人所獲取的知識(shí)。 本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下，我和小組同事一起英勇的嘗試了新的教學(xué)方法：那確實(shí)是先學(xué)后教。如此能夠使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新，能夠盡快樹(shù)立新的教學(xué)理念，跟上和趕上新時(shí)期的教學(xué)步伐。平時(shí)認(rèn)真研究教材的同時(shí)，為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資源，我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課材料。一切都在嘗試當(dāng)中?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n寫好學(xué)案。教學(xué)工作參考總結(jié)上學(xué)期九年級(jí)教學(xué)工作參考總結(jié) 篇1：上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期仍然任教九年級(jí)二班和五班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，按部就班的開(kāi)展了各項(xiàng)工作?！ ∮捎诒緦W(xué)期我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)杜郎口的活動(dòng)，本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。因而我開(kāi)學(xué)初就到北方圖書城選購(gòu)了關(guān)于學(xué)案的材料，用來(lái)借鑒別人的成型經(jīng)歷。我還專門到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上，去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)歷。 二、嘗試用新的方法進(jìn)展課堂教學(xué)。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。如此做，最初感到效果還好，有點(diǎn)起色。但是由于八年級(jí)的學(xué)生思維方式根本定型，根底差的學(xué)生還非常多，因而后來(lái)效果開(kāi)場(chǎng)不明顯，慢慢走回到老路上去了。由于感到我校這個(gè)年級(jí)的學(xué)生情況不是太合適做如此大規(guī)模的改革。我想在下個(gè)學(xué)期接著討論用最合適的方法進(jìn)展教育教學(xué)?！ ∮捎诜浅６鄬W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)不認(rèn)真完成作業(yè)，因而我就想了一些方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性?！ ｉT用一個(gè)工作日記記錄他們平時(shí)交作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)、考試情況。我在兩個(gè)班級(jí)總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人?！ W(xué)生們依然對(duì)這個(gè)稱呼非常感興趣，從他們的神情中能夠看得出。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，也是關(guān)于這些同學(xué)加強(qiáng)檢查。 期末的時(shí)候，關(guān)于幾頁(yè)比擬難的幾何題，我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。 即表達(dá)了老師的公平，調(diào)動(dòng)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也捎帶使學(xué)生體會(huì)了統(tǒng)計(jì)初步中的抽樣本的思想和方法。我不斷感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律依然比擬省心的，我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生依然有一定關(guān)系的。比方老師要是有空，能夠到差生周圍站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習(xí)課上，和他們做一會(huì)同桌?！ ≡偬嶙稍兊姆绞缴希腋旧隙际亲寣W(xué)習(xí)較差的學(xué)生先答復(fù)下列咨詢題，他們優(yōu)先選擇他們會(huì)的咨詢題解答，然如此，簡(jiǎn)單和容易的咨詢題由學(xué)習(xí)較差的學(xué)生答復(fù)了剩下的習(xí)題越
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