20xx工作參考總結(jié)格式教師個人工作參考總結(jié)格式精選范文-展示頁
2025-03-30 04:11本頁面
【正文】 總是認為學生不明白事，尤其是一年級學生，主體認識差，因而更多的是指令性語言?！ 《?、課改以來，課堂的變化 。通過研究，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了根本思路：積累表象→開展思維→構(gòu)成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。結(jié)合獻課活動，進展短期專題的研究?；顒又?，老師們通過聽課、評課，考慮新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用。組織課題中心組成員(20人)，每人獻課一節(jié)。及專題的研究等。要進展二冊教材的使用實驗。) 本學期，課改的任務特別重?！ 。M織課題中心組獻課活動，促進實驗的深化開展。如今，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學校的23個，占全部實驗校(35所)的63%。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”，并配發(fā)了一些相關(guān)的材料。結(jié)果70余名老師報了名，老師們積極性特別高。首先，我組建了課題組。假如真是如此的話，就失去了實驗的意義。因而，就必須為老師們提供一個研究的載體?！ ?，推進課改的開展。培訓中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。工作參考總結(jié)格式老師個人工作參考總結(jié)格式精選范文 老師個人工作總結(jié)格式范文一 一、一些做法 ，和二冊教材培訓，保證明驗穩(wěn)步開展。 寒假期間，教研室組織任課老師，進展了培訓。老師們通過這些不同的方式，總結(jié)第一學期實驗工作，找到經(jīng)歷，反思缺乏，并展望第二學期的工作，為實驗的順利進展打下了堅實的根底?！ ∫胱屨n改穩(wěn)步開展，只靠幾個人來推進是不行的，必需要調(diào)動廣大老師的積極性。否則，老師們還會用往常的方法，來教如今的教材?！ 〕鲇谏鲜隹紤]，在實驗中，我以“任務驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我開展，搭建平臺。組建的方法是：老師本人報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就能夠報名。第二步，讓課題組老師確定本人的研究專題。課題組老師在確定本人的專題時，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也能夠從本人的實際教學工作出發(fā)，本人來確定專題?！ ”緦W期末，預備進展專項總結(jié)。(因課題組過于龐大，我又在此根底上，確定了20人的課題中心組。要進一步的學習、貫徹新理念。并要進展評價方案的實驗。 為了完成上述的工作任務，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。獻課過程向全區(qū)任課老師開放，自愿參加聽課、評課。通過自評、他評等方式，來學習和使用基教研中心的評價方案。我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上?！ ×硗猓緦W期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務。 通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學的氣氛，與往常相比有特別大變化。學生的一舉一動都是在老師的指令下，如此直截了當導致了課堂氣氛沉悶。如今的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多，批判性的語言在特別多學校的特別多班級中已經(jīng)絕跡，鼓舞性評價已深化人心?！ ≡瓉淼恼n堂教學，老師更多的考慮知識如何傳授，強調(diào)知識的完好，是以教知識為目的的?！ ∪缃瘢蠋熢谠O計課堂教學時，更多的關(guān)注學生的情況。另外，老師在教學設計中，更多的關(guān)注學生的思維，關(guān)注學生的情感，把知識的積累、技能的構(gòu)成作為學生的開展要從來對待，而不再是關(guān)注知識的本身?！ ‰S著課改的進展，學生的學習方式發(fā)生了嚴重的變化。學生成為學習活動的主體，老師為學生的學效勞?！ ‰S著“情境化課堂教學”專題的施行，課堂中教學的情
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1