【正文】 友誼的真情，聽(tīng)講的同學(xué)眼中閃耀的是求知的欲望和對(duì)夢(mèng)想的追逐。路途的開(kāi)端，這些身影，這些笑臉是我眼中漂亮的風(fēng)景。還記得那時(shí)，我們一有時(shí)間便會(huì)繞著校園閑逛，回蕩在校園里的是我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。進(jìn)入初三以后，繁重的課業(yè)壓力和中考的緊迫感難免讓人感到直不起腰，但也確實(shí)是這最難的征程中，我覺(jué)察了一道道動(dòng)人的風(fēng)景。在生活中長(zhǎng)大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景事實(shí)上不斷就在身旁，風(fēng)景不斷在路上。從同學(xué)中，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)包含，壞的習(xí)慣也會(huì)因而被抹去，在這點(diǎn)滴的相處間，也收獲到了另一個(gè)亮麗的本人。除了父母，我們與同學(xué)相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的。都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而教師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們能夠在適宜的時(shí)間里，每個(gè)人都能夠做到，綻放出最獨(dú)一無(wú)二的本人。細(xì)致地分析試卷，耐心腸講著錯(cuò)題，為我們提供了最大的協(xié)助，少繞了許多彎路。學(xué)習(xí)生涯中不斷協(xié)助我們的，便是教師。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最長(zhǎng)的風(fēng)景。雖在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能為我們起到太大的作用，但卻以另一種特別的方式，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們。在生活中，陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的，便是我們的父母。我們路上的風(fēng)景，事實(shí)上無(wú)處不在。但不要不記得路上的風(fēng)景。當(dāng)我們想要放棄時(shí)，看一看四周的風(fēng)景，你會(huì)覺(jué)察它們特別漂亮，它們鼓舞著你接著踏上前行的道路。這三幅畫(huà)面猶如風(fēng)景般在我初三道路上出現(xiàn)，鼓舞我，鼓舞我。有時(shí)會(huì)想放棄，覺(jué)得快堅(jiān)持不下去。在寂靜的晚上，桌上的臺(tái)燈照舊散發(fā)著柔和的光，筆尖在紙上留下“沙沙”的響聲，靜的只聽(tīng)的見(jiàn)秒針的走動(dòng)聲。開(kāi)場(chǎng)完成各科的作業(yè)，此外還要完成其他作業(yè)。美味的晚飯后就要開(kāi)場(chǎng)“奮斗”了。母親說(shuō)的是一句玩笑話。而我那么品味著各種飯菜，只有這頓飯能讓我臨時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的壓力。放下書(shū)包，坐在桌前開(kāi)場(chǎng)細(xì)細(xì)品味每一道菜。回到家中，一看到母親悉心做的飯菜。而我那么站在教師身旁彎下身子認(rèn)真傾聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)頭。下課后只要有征詢題我便會(huì)去向同學(xué)請(qǐng)教，不管是誰(shuí)都會(huì)耐心為我解答。每天的課程仍然那樣繁瑣復(fù)雜，但我卻變的越來(lái)越放松。我有時(shí)甚至想放棄，可當(dāng)我看到母親每天為我預(yù)備豐富的晚餐時(shí)，內(nèi)心又特別慚愧。學(xué)習(xí)的壓力和苦惱讓我有些茫然。當(dāng)你放慢腳步，用心賞，你會(huì)覺(jué)察人生的路上也有漂亮的風(fēng)景。走在途中，四下望去，細(xì)細(xì)欣賞，由于漂亮的風(fēng)景往往在路上?！惫?，最美的風(fēng)景在“路上。茶，需要細(xì)細(xì)的品味，不能像喝冷開(kāi)水那樣如饑似渴的灌下去。 品四周風(fēng)景一杯清茶，氤氳著芬芳，細(xì)細(xì)品味，那種感受絕不僅僅限于味覺(jué)的感受，更是心靈上的一種升騰，一種凈化。書(shū)中自有黃金屋，那是人生的黃金。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕崎嶇，一字一句都扣著你的心弦。 看書(shū)中風(fēng)景陽(yáng)光之下，翻開(kāi)一本好書(shū)，手指劃過(guò)一張張柔軟的書(shū)頁(yè)，嗅一嗅書(shū)本里的墨香。世界這么大，我們應(yīng)該去看看。黃土，莊稼，腰鼓，展開(kāi)了一幅粗狂豪壯的畫(huà)卷。祖國(guó)的大好河山在此，為何不去欣賞漂亮的風(fēng)景，享受旅途之樂(lè)呢？江南的雨，像一位青衣女子，烏篷船，柳條，碧水，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。那就不要總是在意旅途的終點(diǎn)，多看看沿途的風(fēng)景吧！被你所覺(jué)察的美景往往是在路上的。在路上作文1000字篇一：風(fēng)景在路上六篇原創(chuàng)總分值作文800字風(fēng)景在路上人生，就好像一只在涉途的駱駝，走在時(shí)間的長(zhǎng)河里，無(wú)法止步，但卻能看見(jiàn)世間百態(tài)，風(fēng)云變幻，體驗(yàn)人情冷暖，悲歡離合。在不斷的欣賞中，我們大概越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨(dú)立。 觀旅途風(fēng)景一部相機(jī)，一個(gè)旅行包，足矣。西北的旱季，像一個(gè)黃衣漢子。窗邊的枝條吐新芽了，用相機(jī)拍下那可愛(ài)的身影。要明白，最美的風(fēng)景在路上。多么愜意的光陰??！暢游在書(shū)的世界里，令我們無(wú)法自拔。讀“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄美，讀“征詢蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪壯，讀“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。讀書(shū)，亦是讀人生，從書(shū)中感悟人生，從書(shū)中開(kāi)啟慧思，從書(shū)中學(xué)會(huì)做人??細(xì)心品讀，覺(jué)察最美的“風(fēng)景”就在讀書(shū)的行程中。凝視那冒著熱氣的茶杯，水面的茶葉慢慢沉入杯底時(shí)，你還會(huì)急躁嗎？那一刻，你的世界或許變得寧?kù)o無(wú)聲吧？端起杯，悄悄小抿一口，滋養(yǎng)你的心田。在茶香縈繞的氣氛中，我們品味體會(huì)著它的獨(dú)特魅力，細(xì)細(xì)的觀察著浮動(dòng)的茶葉，不禁長(zhǎng)嘆一聲，“?。≌婷腊??！绷鴺?shù)垂髫，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天上白云藍(lán)天，河里流水潺潺，世間的一切皆美。風(fēng)景在路上人們都說(shuō)路上的風(fēng)景才是最美的，不管是沿途的日出日落仍然山間中的花開(kāi)花謝，都值得我們欣賞。轉(zhuǎn)眼間，我已升入初三。隨著成績(jī)的起起落落，我的心情開(kāi)場(chǎng)郁悶不堪。通過(guò)幾番思想斗爭(zhēng)，我決定重新踏上初三的道路。這都?xì)w功于同學(xué)和教師。同時(shí)，你經(jīng)常會(huì)看到如此一幅風(fēng)景：教師拿著筆在我的試卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，一邊講解一邊笑著詢征詢我是否理解。如此的風(fēng)景在辦公室中每天都能看到，也正是由于這道風(fēng)景使我的學(xué)習(xí)更加輕松。疲乏、苦惱、苦悶就會(huì)都拋之腦后。通常這個(gè)時(shí)候，母親會(huì)在一旁靜靜地看著我眼中透著歡樂(lè)但卻有一絲心疼。母親坐在旁邊時(shí)不時(shí)為我?jiàn)A菜說(shuō)道：“多吃點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力！”這幅畫(huà)面不斷印在我的腦海里。但我覺(jué)得這幅溫馨的風(fēng)景使我的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。我拖著沉重的書(shū)包坐在書(shū)桌前。有時(shí)會(huì)熬到特別晚。這幅緊張而又有節(jié)拍的風(fēng)景鼓舞著我不斷奮斗。但腦海中卻總是出現(xiàn)出教師為我講解，母親的晚餐以及本人奮筆疾書(shū)的畫(huà)面。在我們?nèi)松缆飞峡倳?huì)出現(xiàn)許多難題，挫折。到達(dá)終點(diǎn)因而重要。風(fēng)景在路上公園中的一捧落葉中，包含著光陰的流逝；鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中，寓意著生活的點(diǎn)滴；田野間的金燦稻田中，暗含著農(nóng)民的勞作。沿途的陪伴，獨(dú)特的風(fēng)景。在失利時(shí)的一聲撫慰，在學(xué)習(xí)到晚上時(shí)的一杯牛奶，在獲得成功時(shí)一句鼓舞的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁?；蛟S他們認(rèn)為，這便是一種最好的協(xié)助方式。無(wú)私的協(xié)助，四周的風(fēng)景。我們所理解的知識(shí)，大部分都是從教師那兒得來(lái)的。教師不斷為我們盡心盡力地付出著。點(diǎn)滴的相處，亮麗的風(fēng)景。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆，熟悉后的歡樂(lè)，在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中，彼此的性格早已牢記，彼此的愛(ài)好早已摸清，在長(zhǎng)時(shí)間的相處下，也便有了默契。人生路漫漫長(zhǎng)，在這一路上，沿途的陪伴，無(wú)私的協(xié)助，點(diǎn)滴的相處，無(wú)一不是屬于我們本人特有的風(fēng)景。風(fēng)景在路上人生確實(shí)是一個(gè)不斷為各種目的努力的過(guò)程，但每當(dāng)我們沖向終點(diǎn)時(shí)，又有沒(méi)有留意到最美的風(fēng)景事實(shí)上在路上。一初三剛剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)，才轉(zhuǎn)入一個(gè)新校區(qū)的我們對(duì)立即到來(lái)的未知路途感到又緊張又向往。那些曾在課間沖向操場(chǎng)，在中午奔向食堂的身影，在眼前會(huì)聚成一張張?jiān)陉?yáng)光下閃耀的明麗笑臉。二下半學(xué)期剛一開(kāi)學(xué)，原來(lái)輕松的氣氛便已經(jīng)變得有些沉重，日漸逼近的日期像一把劍步步緊逼咽喉，課間班里總有討論標(biāo)題的同學(xué)，他們伏在一張桌子上，手中的筆在紙上畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)圖形，口中閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)定理定律。漫長(zhǎng)的路途中難免會(huì)產(chǎn)生懈怠，而沿途的風(fēng)景往往是最好的動(dòng)力。在那些緊鎖的眉頭中，我看到了沿途最動(dòng)人的風(fēng)景，得到了接著走下去的動(dòng)力。除了緊張的學(xué)習(xí)，我們肩上又多了一項(xiàng)鍛煉體能的任務(wù)。我看到開(kāi)場(chǎng)出發(fā)時(shí)大家整齊的隊(duì)列和青春洋溢的笑臉；我看到進(jìn)展一半時(shí)，那些腳步愈漸費(fèi)勁緩慢，但照舊不停下接著向前方努力的堅(jiān)強(qiáng)身影；我看到越來(lái)越多的人支撐不住想要停下，我的步伐也愈發(fā)沉重，但我又看到每個(gè)快要堅(jiān)持不住的人的身后都會(huì)有另外幾個(gè)人，他們明