20xx主題班會教案主題班會設(shè)計如何背著殼前行-展示頁
2025-03-30 01:19本頁面
【正文】 是什么呢？學(xué)生討論答復(fù)?！ 〉巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，特別少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。另外一種動物確實是蝸牛。并提早將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定考慮?！ ≌n前預(yù)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。 活動重難點： 讓學(xué)生初步構(gòu)成主動磨練本人的認(rèn)識，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能。主題班會教案之主題班會設(shè)計——如何背著“殼”前行 班會主題： 如何背著“殼”前行 活動目的： 正確認(rèn)識本人所背負(fù)的壓力，初步構(gòu)成主動磨練本人的認(rèn)識?！ 淞⒆詮娺M取的信念和決心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂觀積極的生活態(tài)度?！ ≈黝}闡釋： 現(xiàn)代社會迅速開展，家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。制造課件?！ “鄷^程： 一、導(dǎo)入通過埃及的一個陳舊的傳說引入： 有一個故事說，可以到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠本人的天賦和翅膀飛上去?！ ∥伵５竭_金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。教師稍作歸納。） 三、討論： 我們要如何背著“殼”前行呢？ 看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們按照動畫中的一些啟示去歸納出本人的答案?！ 『髞恚米髑鷴陙淼母遒M買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。 他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以知
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