(英語)初中英語強調(diào)句的技巧及練習題及練習題(含答案)及解析-展示頁
2025-03-29 22:11本頁面
【正文】 been to Australia. You39。去掉這個框架結構句子仍然成立。【點評】本題考查的是強調(diào)句型結構。強調(diào)結構It is…that…，本句中it沒有實際含義，和is,that構成框架，強調(diào)謂語以外的部分，去掉它們句子仍然成立。D.forB.when3．It39?！军c評】對于強調(diào)句中強調(diào)主語時應注意，如果不加分析可能會選擇them。本句的意思是“就是他幫我們脫離的危險。D.C.B.2．— It was ___________ who helped us out of danger.— What brave and helpful children! We should learn from them.A.句意：你知道電腦怎樣在我們的日常生活中扮演如此重要的角色嗎？idea后面是how引導的同位語從句，并且對how進行強調(diào)，故答案為C。D.how it is thatB.how is it that（英語）初中英語強調(diào)句的技巧及練習題及練習題(含答案)及解析一、初中英語強調(diào)句1．Do you have any idea puter plays so important a part in our daily life? A.what is it thatC.what it is that【答案】 C 【解析】【分析】考查名詞性從句和強調(diào)句式。【點評】注意名詞性從句that和what引導詞的不同，以及強調(diào)句的疑問句句式。theythemtheirtheirs【答案】 A 【解析】【分析】根據(jù)題干，這是一個強調(diào)句，強調(diào)主語！ 英語中為了表達的正式，這時應用主格的代詞?！彼员绢}選A。這在平時的學習中一定要注意分析。s a long time ago ______ I saw you last time. A.sinceC.that【答案】 D 【解析】【分析】句意：我上次見你是很久以前了。故選D。強調(diào)句型是對句子的主語，賓語，狀語等進行強調(diào)，（謂語除外），其基本結構是It is +被強調(diào)的部分+that/who+句子的其他成分（強調(diào)主語若是人引導詞可以用who/that,若是其他一律用that ）。4．It39。d better take him with you.A.B.C.D.have been to 去過……。此處強調(diào)句子的主語his brother，故謂語用has?！军c評】考查強調(diào)句型。 matters not where you e from or what you are. A.thatC.where【答案】 B 【解析】【分析】句意：重要的是你的工作能力，而不是你是哪里人或者你是做什么的。 【點評】考查固定句型結構。6．I found _______ convenient to shop on line at home. A.sthatitthat was【答案】 C 【解析】【分析】句意：我發(fā)現(xiàn)在家網(wǎng)購和方便。 【點評】考查it做形式賓語，熟練掌握固定句式：主+find+it+adj+to do。 What。Was it what。What was it that。What was it that。A中的what是句子的主語，但是because引導的從句不作主語，是原因狀語從句，故排除；B的第一空是錯誤形式，故排除；C、D兩項的第一個選項是一樣的，說明第一個題干是一個強調(diào)句型，特殊疑問句下的強調(diào)句型，有what引導；第二個空是對what的回答，因為what是上一句的主語，That she got the lowest mark in her class是從句，可以作主語；而D項的get是動詞原形，不能作主語，故答案為C。8．Was it in the village _____ we used to live in _____ the accident happened?A. thatB. thatC. whereD. which【答案】 B 【解析】【分析】考查強調(diào)句。9．It was only with the help of the local guide _______. A. B.when the mountain climber was rescuedthen the mountain climber was rescued【答案】B 【解析】【分析】此處only with
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