20xx高中化學(xué)教學(xué)反思-展示頁
2025-03-29 22:01本頁面
【正文】 ，教師不可能所有知識(shí)點(diǎn)都用這種方法。探究式教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)思考和主動(dòng)探究，傳統(tǒng)教學(xué)方法也不排斥學(xué)生的主動(dòng)參與?！ ∪⑻幚砗锰骄拷虒W(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)過程中的“互動(dòng)意識(shí)” 探究教學(xué)是新課標(biāo)大力提倡的之一。對(duì)無高三老師因?yàn)閷?duì)舊教材不熟悉，使得他們認(rèn)為沒什么可補(bǔ)充的，這樣會(huì)造成容量不夠，而有高三經(jīng)驗(yàn)老師因?yàn)槿娴闹R(shí)積累，經(jīng)常會(huì)憑借增加已有的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大量進(jìn)行補(bǔ)充，這將會(huì)造成課程容量大，教學(xué)進(jìn)度慢，課時(shí)不夠，不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)等問題。做好基礎(chǔ)知識(shí)銜接，實(shí)現(xiàn)化學(xué)平穩(wěn)過渡可以從以下幾個(gè)方面著手： 化學(xué)用語 原子結(jié)構(gòu)與原子結(jié)構(gòu)示意圖 氧化反應(yīng)和還原反應(yīng) 物質(zhì)分類與酸堿鹽相互的關(guān)系 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法與技能 化學(xué)計(jì)算能力 高中和要求介紹 二、教學(xué)中“度”難以把握 教改后高中的化學(xué)雖然整體內(nèi)容略有減少，但卻更注重實(shí)際知識(shí)的應(yīng)用，化學(xué)和日常生活的聯(lián)系，整體難度并沒有降低，而是有所增加，尤其是高一年級(jí)，新課改后，在高一化學(xué)新教材中幾乎安排了中學(xué)化學(xué)中全部的知識(shí)模塊。如果銜接不好，使他們過早地失去對(duì)化學(xué)的興趣，甚至打擊他們的學(xué)習(xí)信心，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)下滑，而一蹶不振，我認(rèn)為只要抓住了高一，也就抓住了整個(gè)高中?！ ?017高中化學(xué)教學(xué)反思篇一 一、認(rèn)真處理好初中高中課程的銜接。 就化學(xué)教師這個(gè)角度出發(fā),高中化學(xué)教學(xué)能夠有效地提升化學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)理念。下面是為大家整理的2017高中化學(xué)教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助?！ ∈翘幱诔踔谢瘜W(xué)教學(xué)承上啟下的一個(gè)重要階段
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