20xx高中物理教研組工作參考計(jì)劃范文5篇-展示頁(yè)
2025-03-26 03:04本頁(yè)面
【正文】 “會(huì)咨詢(xún)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)潛力的提高螺旋式上升。 (2)關(guān)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施 必需要讓這些學(xué)生都把該弄明白的根底知識(shí)，會(huì)考必考材料弄明白。不隨意增加難度。 其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)方式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式就應(yīng)一樣。假設(shè)這種概念屬初次學(xué)習(xí)，就務(wù)必著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。這也是課改的要求。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。 (1)精講精練 為了達(dá)成目的和打算，首先確實(shí)是要提高上課和作業(yè)的效率。認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展的妨礙。體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，理解科學(xué)研究方法?！ ∪?、各年級(jí)的打算： 高一年級(jí)的物理教學(xué)打算 高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門(mén)根底課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！ 〖訌?qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長(zhǎng)起來(lái) (1).接著組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。做到個(gè)人群眾并進(jìn)，分工合作，提高研究質(zhì)量?！ 〖訌?qiáng)課題研究，提高老師的教科研水平 本學(xué)期接著加強(qiáng)了教科研工作?！ ?2).組織每位青年老師上好一節(jié)教學(xué)研究課，探究提高課堂教學(xué)效率的方法?！ 、圩⒅亻_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期教學(xué)研究材料主要是： ?、賰?yōu)化課堂教學(xué)，接著施行啟發(fā)式和討論式教學(xué)?！ ?2).組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫(xiě)教學(xué)論文。高中物理教研組工作參考計(jì)劃范文5篇 高中物理教研組工作打算(1) 一、指導(dǎo)思想： 以教務(wù)處的工作打算為指導(dǎo)，以學(xué)生的開(kāi)展為根本，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以高效課堂為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研，貫徹道德課堂，踐行智慧課堂，提高教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高物理的教學(xué)質(zhì)量和提高老師的教學(xué)水平?！ 《?、詳細(xì)工作打算如下： 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng) (1).認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料?！ “次锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 (1)、在備課組中，用心開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革?！ 、跇?gòu)建人性化的教學(xué)方式，注重物理知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)?！ 、軐W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求。(3).組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了研究課題。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。 (2).加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、方式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。高中物理課程有助于學(xué)生接著學(xué)習(xí)根本的物理知識(shí)與技能。加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐潛力，開(kāi)展探究自然、理解自然的興趣與熱情。為終身開(kāi)展，構(gòu)成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下根底。作為老師首先就要講清晰，如此的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)明白，學(xué)生只有會(huì)本人解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)明白了，因而要對(duì)標(biāo)題編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的確實(shí)是要培養(yǎng)潛力。為此就應(yīng)對(duì)重點(diǎn)的材料反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依照。③理解概念的品種(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比擬法教學(xué)。④理解概念的定義、好處和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。例題和習(xí)題的選取要慎重，應(yīng)貼合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)于程度十分好的學(xué)生，可以選取一些超前性的習(xí)題，而關(guān)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也確實(shí)是說(shuō)例
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