20xx教師培訓(xùn)心得體會(huì)-展示頁
2025-03-26 00:47本頁面
【正文】 多么好，最終都將取決于內(nèi)部要素。在教學(xué)過程中，學(xué)生是知識的主體，而教師是這一活動(dòng)過程的組織者和引導(dǎo)者。教師、教材和教學(xué)方法都應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)效勞。一，學(xué)生主觀能動(dòng)性的意義用粗淺的話說，學(xué)生的主觀能動(dòng)性是指學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體出現(xiàn)，并能積極發(fā)揮其潛能。學(xué)生主觀地位在這里的表達(dá)，確實(shí)是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2021教師培訓(xùn)心得體會(huì)“在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)是主體。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營建輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛……”《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)中應(yīng)留意的征詢題”中明確提到了這一點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我想談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中如何不斷表達(dá)學(xué)生的主體地位，如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教師的引導(dǎo)作用。學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的中心。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，而不是將教學(xué)視為“填鴨式和學(xué)生穿衣式”，將學(xué)生視為知識的被動(dòng)接受者。學(xué)生知識、才能、素養(yǎng)和性格開展的根本緣故在于學(xué)生本身的矛盾。沒有好教師能代替學(xué)生學(xué)習(xí)。造成這種差異的緣故有特別多，但其中一個(gè)重要緣故是學(xué)生的主觀能動(dòng)性有不同程度的提高。
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